昔日文章

   《魯賓遜 漂流記》    最近，我閱讀了一本名叫《魯賓遜漂流記》的故事書。它講述年輕的魯賓遜嚮往成為一名水手。家人引頸翹望他成為律師，他違背了家人的心願。他勇於追求自己的夢想，經過一次次的驚濤駭浪，卻在航海中遇到暴風雨，失去所有同伴，流落到無人島上。在颶風、食人族、猛獸、糧食短缺的死亡威脅下，靠著堅強的求生意志力，在島上孤單寂寞生活了二十八年，才回到人事全非的故鄉。 人是一種群體的動物，需要和別人一起生活、一起合作。魯賓遜在孤島的時候，生活面臨食物、資源短缺，但他並沒有絕望，沒有向命運低頭，反而冷靜下來，運用智慧化解危機。他單打獨鬥、刻苦耐勞，解決了生活上的種種困難。 看完這本書後，我覺得魯賓遜很堅強，因為他飄到無人島後，並沒有自暴自棄，反而不斷尋找求生的方法。他學會了利用簡單工具來搭建簡陋的棲身之所，他又製造器具，自己種植糧食，過著自給自足的生活。當我們生活上遇到逆境，我們常常會感到氣餒。雖然我們的生活上經常充滿各式各樣的挑戰，但只要永不妥協，以堅毅的心去面對，每個人都能夠成為主宰自己命運的「魯賓遜」。 魯賓遜的父母親不相信兒子會生存下去，可是誰知道二十八年後他會平安回來呢？所以，在對待很多自己不可預知的事情時，我們有甚麼理由不堅持下去呢？  （編按：Robinson Crusoe，笛福原著。〔Daniel Defoe, 1661? -1731〕）  吳卓瑤 梨木樹天主教小學 六C       《叢林奇談》    上圖書課時，我默默地看著書架，腦海中不禁浮現最近閱讀的長篇小說。 那本書名字叫《叢林奇談》，這本書被列入世界少年文學精選。它的內容是講述狼群的領地裡出現了一隻瘸老虎，牠打算獵殺人類。但叢林裡的動物有一條規例 —─ 不能殺死人類，因為一旦殺死人類，牠們會被人類用火燒叢林。所以狼群們想阻止牠，瘸老虎就把獵物放在草叢裡，獵物卻被狼群救走。 狼一向給人的印象是一種殘酷的動物，但在故事裡的狼卻是善良、平易近人的。那被狼救走的獵物是一個人類的寶寶，母狼看見他那麼可愛，便取名毛克利（青蛙）。 社會中，有一些人比狼更冷漠、更殘酷， 見到人家有困難時不單只不伸出援手，甚至會落井下石。為甚麼我們不學習母狼的善良呢？我們可以幫助身邊有需要的人，我們可以透過做義工，我們也可以捐錢給有需要的人…… 毛克利在母狼的悉心照料下，漸漸長大。但他並不是在安穩的環境中生活。他經歷了各種困境，排除種種恩怨，才能成為萬獸之王。 回想自己，我為甚麼不能像毛克利般勇敢堅強？遇到困難，我總是退縮。我要像他堅毅地跨越逆境，勇敢地面對挑戰。在學業上，我也要以毛克利為榜樣，用功讀書。 毛克利只記恩而不記仇，我也要學習他，對人要寬宏大量。當別人得罪了自己，我會原諒他。我要再次以毛克利為榜樣，做一個感恩圖報、慷慨大方和熱心助人的人。 （編按：The Jungle book，吉卜林原著。〔Rudyard Kipling, 1865-1936〕）  冼駿傑 梨木樹天主教小學 六C       《雙城記》    《雙城記》是一本歷史小說。作者利用故事人物的所見所聞，反映出法國大革命當時所發生的事情。故事的內容講述一名叫卡爾登的年輕律師，在辦理一件案件時，認識了樣子和他極為相似的達爾南和曼奈德醫生父女。他深愛著曼奈德醫生的女兒 —— 露西，可惜她卻和達爾南結婚。 在露西和達爾南的幸福日子剛剛開始，法國大革命就爆發了！達爾南因為是貴族的身份而被革命份子判以死刑。充滿正義感的卡爾登竟然暗中安排，由自己代替達爾南上斷頭台。 看完這個故事後，我發覺法國大革命原意雖然是為窮人爭取福祉，但做法有時卻十分激烈， 很不人道。只要是貴族，不論對方是好人還是壞人，一律都要處死。最令我感到悲哀的是卡爾登本來可以有美好的未來，卻為了朋友的愛情而無辜受死。 如果我可以選擇的話，我真希望世上不會再發生像法國大革命一樣的事情。我更希望同學能細心讀一讀這本書，讓大家也來一起反省人與人之間應如何相處，爭取權益又應用怎麼樣的態度和手法。 （編按：A tale of two cities，狄更斯原著。〔Charles Dickens, 1812-1870〕）  許嘉蕎 祖堯天主教小學 六D       《水滸傳》    我想推薦一本書給大家，那就是《水滸傳》， 作者是施耐庵，由中華出版社出版。 《水滸傳》是講述北宋末年，奸臣當政亂國，宦官茶害百姓，致使社會動盪不安，正義的英雄志士，不堪當權者迫害，起而反暴政的故事。書中描述的人物包括有宋江、林沖、武松等一百○八位英雄好漢， 他們的事蹟與每個人的價值觀，皆是當時社會的反映。 故事內容離不開「忠」、「義」兩個字。 宋江在種種威迫利誘之下，仍然對自己的祖國、身邊的親人、朋友，盡心竭力，忠心耿耿，這就是「忠」；林沖的妻子在丈夫被迫上梁山之後，對這凌辱寧死不屈，這也是「忠」。 為人民除暴安良，出生入死；為朋友兩脅插刀，赴湯蹈火，那便是「義」。故事中的宋江正是一個好例子，當朋友有難時，他都能適時伸出援手，是難得的重情重義之人。 我覺得這本書很好看，因為這故事大致講述一群貪官在社會上強權欺壓，而這些英雄好漢，怎樣用他們的智與勇為民除害。從而啟發我要立志成為一位好警察，將一些貪贓枉法的人繩之以法。  （編按：施耐庵著〔元代，約1290-1365〕）  林易樑 慈雲山天主教小學 五E       《水滸傳》    中國四大名著中，我認為《水滸傳》最深入民心，因為它和現實生活十分相似。 這本書是施耐庵的著作，他以生花之筆寫這小說，流傳至今。書裡的句子大多有文學風采。在我國小說中，以《水滸傳》的內容最複雜。它可分為簡本和繁本兩類，繁本分為百回本、百二回本和七十回本；簡本又分為百回本、一百五十回本等，書名有多種：《忠義水滸傳》、《英雄譜》等，但以《水滸傳》最盛行。 這本書的人物性格突出，如魯達「心地厚實」、李逵「一片天真爛漫到底」⋯⋯在作者的筆下，三教九流、富貴將吏、獵狩漁人，不分貴賤都能和睦，平等相處，這種觀念很值得我們學習。 綜合各種因素，我認為《水滸傳》是本好書。 （編按：施耐庵著〔元代，約1290-1365〕）  毛銘謙 大角嘴天主教小學（海帆道） 六D       《愛的教育》    最近，我看了一本好書，那就是《愛的教育》。這本書是意大利著名的文學家亞米契斯所編寫，出版社是風車圖書。這本書講述一個名叫安利柯的小學生，用筆記錄了在學校和家裡發生有趣的事。這些事雖然平凡、細微，但有趣；其中還穿插記敍了老師給學生講述的一件件真實的「每月故事」。這些故事充滿著人與人之間純潔温馨的情感，讓人感悟到有愛才是打開人們心扉的鑰匙。 我覺得這是一本描寫人類崇高的愛之書。書裡其中一篇文章，是講述兩個小孩乘坐郵輪發生意外的故事。當船快要沉沒的時候，小男孩毅然把這次難得的逃生機會讓給小女孩。這種犧牲自己、成全他人的奉獻精神，是多麼高尚啊！  除了主角小男孩外，故事中那位臨危不亂的船長，也是一位了不起的人物。他不但盡忠職守，而且有偉大的犧牲精神。他堅守崗位到最後一刻，還把自己的逃生機會讓給乘客。他真是一位值得我們敬佩的偉大人物。 故事中的小男孩和船長的表現，都發揚了人類最崇高的博愛精神。 （編按：Cuore，亞米契斯原著。〔Edmondo De Amicis, 1846-1908〕）  蔡穎賢 天水圍天主教小學 六E                           

第一次到圖書館   星期天，我吃過早點，媽媽便帶我和姊姊到我家附近新開的圖書館。這是我第一次到圖書館，所以心情既興奮又緊張。 姊姊和我走進兒童圖書館，我看見牆上七彩繽紛的圖案、樣子有趣的小小書桌和櫈子，這一切增加閱讀的樂趣。我看見書本分門別類，井井有條地排列在書架上，令人目不睱給。 我選了一本《安徒生童話》，姊姊選了一本《摺紙書》，我們倆人都看得津津有味。直到傍晚，媽媽才帶我們回家，我們還借了很多圖書回家看呢！ 陳頌恩 聖羅撒學校（小學部） 二B 我上小學了 不經不覺，我在番禺會所華仁小學上一年級，已有兩個月了。我十分喜歡這裡的生活，有很多新的事物、新的朋友，還有很多新的老師。小息時，我們可以打籃球，看大哥哥們在操場射龍門，又可以在「劍仔街」與同學玩耍、傾談或吃東西。我最愛與我的好同學韓健峯在這裡玩耍了！ 我也常常到圖書室裡看圖書，那裡除了有各式各樣的圖書，圖書室的上方還安裝了一列沿著四面牆壁走動的星際火車，十分有趣！雖然有些圖書又大又重，但內容精彩，特別是有關動物的百科全書，那是我每次必看的選擇。我真期待著上圖書課啊！ 上堂課的時候又多了不同的科目，例如：體育、視藝、數學、常識等。其中，我最喜愛的是體育堂了，因為老師會教導我們各種不同的運動，我還學懂跨欄呢！ 現在，我最渴望的，是能夠在小學踢足球和學會游泳，像大哥哥們參加比賽，希望這願望能夠很快實現吧！ 陳諾生 番禺會所華仁小學 一A1 外婆生病了 星期六，我和表哥一家人去探望生病的外婆。 清早，我們乘火車到了人民醫院。進了病房，我看見外婆的脖子做了手術，我問外婆：「痛嗎？」外婆虛弱地說：「我看見你們就沒有那麼痛了！」我問媽媽：「外婆沒有力氣，又嘔吐，誰幫她清潔呢？」媽媽說：「我啊！」過了一會兒，外婆肚子餓了，媽媽便一口一口地餵外婆吃東西。外婆說：「太熱了！」媽媽便吹一下，慢慢的餵外婆。我和表哥的眼都濕了，我被媽媽感動了！ 看到這件事情，令我明白到要孝順父母，關心長輩。 盧朗峰 深井天主教小學 五B 我的好同學 我的好同學名叫黃欣恩，她是我的同班同學。她的個子不高也不矮，戴著白色粗框眼鏡，外表充滿書卷味。 欣恩樂於助人。曾有一次，數學考試時，老師正準備派卷，我才發現自己忘記帶鉛筆。我的心跳起來，怦、怦、怦！膽小的我不敢告訴老師，嘴裡還嘀咕著：「現在怎麼辦？為甚麼我這樣粗心大意呢？」 欣恩看見我，憂心忡忡，就低聲問道：「你是否沒有帶鉛筆呢？」我沮喪地點點頭，她立即將手上的筆借給我。考試結束了，我一邊歸還鉛筆，一邊向她道謝。她笑嘻嘻地說：「不用謝！同學之間應該互相幫助啊。」 我跟欣恩相處得很開心。剛才遇到困難時，我急得像熱鍋上的螞蟻；幸好，她在我旁邊出現，幫助我解決問題。她既是我的同學，又是我的好朋友。 李安蕊 聖文德天主教小學 四E 愉快閱讀 我小時候並不愛閱讀。從小學二年級開始，我就為寫作發愁，就算是短短一些句子，我也得半天才能寫出來。 記得有一次，老師讓全班同學「看圖寫話」，我知道那幅圖畫是甚麼，但就是不知道如何去寫，好不容易寫出來了，但只有寥寥數字，根本不成句。老師讓同學輪流朗讀自己的句子，輪到我時，我一邊讀，同學一邊笑，我頓時難堪得想鑽到地縫裡去。後來，媽媽知道了，她對我說：「你不會寫是因為你看書少，你不知道怎麼表達自己看到的東西。你只有多看書，多看看別人是怎樣表達和用詞，才能表達清楚你所看到、聽到和想到的，也能記住好詞好句，從而把它們用到作文中。」 聽了媽媽的話後，第二天，我和媽媽去圖書館看書了。我一手拿著書，一手拿著筆和紙，看到好詞句就抄下來，不知不覺兩小時過去了。媽媽叫我回家，我看書興致正濃，哪會願意走呢？於是，媽媽無可奈何地陪我看書。我專心致志地抄著……那天直到天黑，我才依依不捨地把書放了回去…… 從那天以後，我一有空就會去圖書館看書，抄書的本子用了一本又一本。就這樣，我的寫作水平也漸漸提高了。 讀書給我的是快樂、是知識，也是成長。 譚鈺欣 梨木樹天主教小學 六D 一張照片的回憶 看著這張照片，我又再次想起一次奇妙的經歷，那是一個十分快樂的經歷。 暑假的一天，媽媽提議到南丫島遊玩，我立即舉手贊成，因為我從來沒到過這個地方。 到達後，我感到肚子餓，我們便到一間茶餐廳吃午飯。那裡靠著海旁，美麗極了！隨後，我們到精品店買紀念品。店員姐姐還送我們一張遊戲劵。 我們到了指定地方，才發現所謂的遊戲，竟然是捕魚和釣魚！我興奮地拖著爸爸去買小魚，然後隨手一扔小魚，那些大魚就會爭著吃，狼狽極了！突然一條大魚「噗通」一聲跳起來，水花濺到半空，嚇得我好像有一股力量把我推起！在我跳起那一秒，媽媽為我拍下照片。我把這張照片放在書桌上，經常看著它。 廖雅靖 天神嘉諾撒學校 四C    

「每個學生都十分重要」是梨木樹天主教小學黃潔雯老師的教育理念；「愛」是她每年訂立的班規。黃老師今年更榮獲藝發局頒發的傑出藝術老師獎，表揚她在戲劇教育的貢獻。專訪中，她與我們細談校園事、教育心。 （本報專訪）從小喜歡中文、文學和中史的黃老師，就讀教育學院時主修中文。梨木樹天小是她畢業後任教的第一所學校，今年已是她教學生涯的第十二個學年，加上兩個妹妹也是該校舊生，黃老師對學校充滿感情。 在學校任教中文和普通話科，並指導話劇組，黃老師亦會在日常課堂中加入戲劇教育的元素。「戲劇給同學很大的創意空間，讓他們勇於表現自己」，黃老師認為這令課堂更加有趣，亦有助同學建立自信，「找錯處是老師的通病，但戲劇沒有對與錯。」 教授本科知識以外，黃老師亦擔任班主任。「我最希望教懂學生『愛』」，她表示，「用嘴巴說這個『愛』字容易，但一切從愛出發不易呢！」因此，身為基督徒的她每年也會向同學宣揚「愛的真諦」（參閱格前13：4-6），並以言行身教，向學生傳播愛的信息。「知識以外，品格也很重要，希望同學從細節做起，懂得真正的愛。」 課堂之外 聯繫師生情誼 黃老師亦十分注重與學生的關係，「將心交給學生， 學生才會將心交給你。」她續道， 「曾經有人問我，『這不是很耗時間嗎』，但學生們更因而會花一生來記住你。」遇上欠缺家人照顧的學生，她會到學生家中照顧他們，又曾為生病的學生煮粥。 以上種種，全因她深信老師的努力和愛心不會白費。「學生們也很關心我，午飯時間他們會催促我快點用餐；我感到寒冷時，有些男同學甚至會脫下自己的外套給我」， 黃老師憶想學生們窩心的回應。「師生關係是雙向的，他們對我的信任， 給我的滿足感都是金錢買不到的。」 這些年來，黃老師得到大大小小的獎項，當中她最珍而重之的，是教育局和敬師運動委員會頒發的表揚狀。「是經校內學生投票，選出我接受這表揚狀」，她解釋，「因此我特別重視這獎項。」她亦非常感謝校長和副校長提名她參加「優秀教師選舉」和「好學生． 好老師」表揚計劃，「我感激他們的支持和同行。」   問及黃老師對未來的展望，她微笑著說，只要有足夠的魄力繼續教學工作便已心滿意足， 「一切也非必然，我因擁有現在的一切而感恩。」（澄） 

   我的爸爸媽媽十分恩愛，因為他們經常跟我說他們十分愛對方， 令我覺得這個家十分溫馨。  媽媽矮小的個子配上爸爸高高的個子，媽媽胖胖的身形配上爸爸瘦瘦的身形，我覺得他們是絕配的。 我還記得那年的結婚紀念日，他們穿得十分漂亮，去到餐廳，雖然爸爸沒有足夠的物質給媽媽，但一句「我愛你」已經滿足了媽媽。 有一次，爸爸生病了，媽媽帶爸爸到診所檢查，看看有甚麼問題，原來是腸胃炎，接著那一個星期，媽媽無微不至地照顧爸爸，所以爸爸很快康復了。 我的爸爸媽媽有多恩愛，也會有吵架的時候，不過只過眼雲煙。有一次，爸爸煎牛排給我吃，問媽媽用大火或中火，媽媽說用大火。但過了不久，媽媽說用中火，因此兩人就吵架了。過了一會兒，他們又像沒事情發生似的。 我十分愛我的爸爸媽媽。 梁心怡 梨木樹天主教小學 五D     梁心怡的文章，層次分明，有趣而幽默。雖然不長，但簡潔扼要，具體生動，讀來令人發出會心的微笑。 全文共五段，第一段寫爸媽言論；第二段寫爸爸媽媽的身材對比； 第三段寫結婚紀念日爸媽的表現；第四段寫媽媽對爸爸的照顧；第五段寫爸爸媽媽的吵架。每一段的任務都分配得當。 文章簡潔，沒有囉嗦廢話，但又是那樣感性具體。形容他們的外表一胖一瘦，寫他們吵架及吵架後和好如初，都描述生動。 還有，全文語氣幽默有趣。父母親很少在兒女面前說愛對方，看來是心怡的創作，例如父母的結婚紀念日，爸爸一句「我愛你」，已經滿足了媽媽；最後一段的吵架，更是令人忍俊不禁，大火又中火的⋯⋯最後，竟然若無其事。真是一波三折。 當然，由於字數限制，文章也不可能甚麼都寫，但能夠這樣以少勝多，已經達到要求，算是很好了。     黃東濤 香港兒童文藝協會會長