昔日文章

「順順的體重增加了，體形也較上星期大了一點，生長速度看來正常； 至於小聰也精靈活潑⋯⋯」同學們小心翼翼地記下自己的「小寶寶」成長紀錄，觀察生命變化——這兒並不是醫院產房，同學的小寶寶，其實是獨角仙（甲蟲）：明愛聖若瑟中學今年於中一年級推行「一人一甲蟲」飼養計劃，學生在老師協助下養育甲蟲，定期更換甲蟲箱內的泥土，觀察牠從產卵到孵化成為幼蟲後再慢慢成長，記錄當中的轉變，從中領悟出生命的轉化，明白生命的意義，及天主的一切美好創造。 記錄甲蟲成長過程  培養責任感和同理心 最先提出甲蟲飼養的洪仲焜老師表示，飼養甲蟲的概念參考自外國學校設立昆蟲角落， 讓學生認識昆蟲的真實面貌及起居生活之餘， 透過飼養甲蟲，體驗小生命由出生到成長的過程。洪老師解釋，飼養昆蟲較栽種植物更勝一籌，因為牠可以與飼養人互動，發揮更大影響力。甲蟲由蟲卵到成為甲蟲的壽命只有半年至一年，與學期時間相約。每位中一同學需要負責照顧一隻甲蟲。洪老師要求同學詳細記錄甲蟲在成長過程的變化，包括體重、長度和外觀形態，同學們學習昆蟲和自然科學知識之餘， 更肩負起照顧和孕育幼蟲的責任，從而養成責任感和同理心，並訓練耐性和專注力。 科學與宗教跨學科合作 學生在照料甲蟲的過程中，猶如牠的父母，從中領悟小生命背後的愛。事實上，這種體驗式學習，將科學領域推展至倫理宗教層面，倫理與宗教科科主任林天賀老師直言，科學與宗教跨學科合作是一項新嘗試，初中的倫理和宗教課程，一般教授天主創造天地萬物， 賦予受造物生命及一切美好東西，有關死亡的課題留待高年級才教授。林老師過往在煉靈月，曾經帶學生參觀墳場，藉此體會人的一生 和終結，學生的反應非常正面，許多同學從此對「死亡」有所改觀，不再忌諱， 亦明白要好好活出一生。這次跨學科合作，科學與生物科及倫理與宗教科特別設計了《甲蟲飼養計劃》小冊子，當中寫有聖經金句，讓學生填寫甲蟲成長的資料時，可以閱讀和思考。林老師亦將學校的早禱內容配合生命教育課題，強調人類與大自然保持和諧，互相尊重。 學生對飼養計劃反應正面 就讀中四的張子昕和江芷曦因為對昆蟲感興趣，因此參加了自願飼養計劃：張同學坦言初次看見毛毛蟲蠕動感到害怕，慢慢習慣後， 看見毛蟲由蛹化成甲蟲，驚訝生命的偉大。江同學將自己的甲蟲名為「順順」，因為在汕尾自己家鄉，順順解作「幸福的人」，希望牠能夠順利成長。她表示，這是首次飼養動物： 「好像變成為了媽媽，責任很大。假如牠有一天死去，當然會感到傷心。」江同學補充，雖然甲蟲的生命很短暫，但牠們努力掙扎求存， 完成交配和繁殖的任務，延續生命，她覺得這種學習經驗很寶貴，將會銘記於心。另一位參與飼養計劃的中一學生劉俊轅表示，擁有飼養蜥蜴、蛇和雀鳥經驗，所以不害怕甲蟲，父母亦知道學校推行有關計劃並表示支持。 結合AI人工智能 勇奪獎項 科學科及生物科科主任李偉賢老師表示， 今年學校嘗試將AI人工智能放入「一人一甲蟲」飼養計劃：透過人工智能的程式和系統，協助分析甲蟲的品種和成長過程，從而能夠更準確地預測甲蟲的繁殖和成長，收集相關數據後， 得出甲蟲的成長圖表，藉此知道牠在生命不同階段的外貌特徵，並預測其存活機會率。這項試驗更燃起學生對研究昆蟲的興趣，他們參加了香港大學主辦的「昆蟲酒店」設計比賽，利用可循環再用的環保材料，包括樹枝、松果、蕉葉、紙製雞蛋格堆砌成「昆蟲酒店」，吸引獨居蜂（例如黃蜂、竹蜂）前來產出蜂蜜，傳播花粉，榮獲「最佳友善生態大獎」。 明愛聖若瑟中學提倡的 「一人一甲蟲」飼養計劃，讓學生從體驗中學習，悟出生命的愛、意義和獨特性，欣賞天主創造萬物的真善美，持守學校「忠誠勤樸、敬主愛人」的訓勉，幫助學生建立正向的人生觀。 （慈）     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation   

天主教修會學校聯會周年大會 （本報訊）天主教修會學校聯會於10月8日舉行周年大會，各修會會長、屬校校監及校長等出席。 周年大會由聯會署任主席郭明英修女主持，處理會務和財務報告，並通過增加會費的動議，以鼓勵學校踴躍參加活動；當日選出新任執委，主席為郭明英修女，兩位副主席分別為杜玉燕校長（中學組）及郭達華校長（學前及小學組）。 席間，天主教教育事務主教代表龔廣培簡介未來師資及牧民的培育方針，確立教區、辦學團體及法團校董會的角色和分工，期望讓教育工作者具體落實和承傳天主教教育使命。 周年大會後，夏志誠輔理主教就「愛的喜樂」家庭年為題作分享，他指出疫情等因素對家庭帶來沉重的壓力，而教育工作者應如何傳送「喜訊」，幫助家庭養成祈禱的習慣，讓基督聯合並光照處於「苦日子」 的生活，將困苦轉化為「愛的奉獻」。（教）  明愛聖若瑟中學•金禧校慶感恩祭 （本報訊）為感恩天主眷顧明愛聖若瑟中學50年，該校於10月7日在青衣聖多默宗徒堂舉行金禧校慶感恩祭，主題為「在主內，關愛．同行．創未來」。 彌撒由宗座署理湯漢樞機主祭，同時得到明愛總裁閻德龍神父和聖多默宗徒堂主任司鐸陳永超神父等共祭。 湯樞機感謝該校於過去50年來對香港教育界貢獻良多。正值聖若瑟年、學校主保也是聖若瑟，湯樞機希望眾人學習大聖若瑟常懷愛德、信德和望德，時刻在生活中表現出信望愛精神。湯樞機亦鼓勵眾人主動為身邊的人服務。 彌撒呈奉禮上，學校師生為回應「聖若瑟年」及「愛的喜樂」家庭年，承諾效法聖家彼此相愛的精神，並書寫承諾書作為奉獻，由學生會會長和風紀隊隊長代表呈奉。   喇沙書院90周年校慶彌撒  （本報訊）儘管10月8日下著傾盆大雨，喇沙書院90周年校慶感恩彌撒仍順利在書院禮堂舉行。 彌撒由兩位舊生康建璋和呂志文神父主禮，一眾法團校董會成員、書院修士、教師及學生均有參與，期間眾人亦同為開展新學年祈禱。 禮堂中，12道色彩鮮豔的敘述聖喇沙生平事蹟的橫幅點綴牆身，更使人認識到喇沙會始祖聖喇沙篳路藍縷之功。校監譚馬士修士（Thomas Lavin）致辭時指著牆上的12道橫幅，籲請各人不要忘記天主的恩寵以及聖喇沙與喇沙書院創校時各位修士、老師的奉獻精神。 彌撒禮成後，司儀介紹本年度學校天主教學會的一眾執委。他們接受主禮神父祝福，承諾遵從天主的教誨，盡自己的責任。彌撒後書院校長唐煥星向一眾學生頒授襟章，以誌執委就職之慶。  主禮神父離開祭台後，學生會主席與執委引領師生高唱校歌，讓校慶彌撒在歌聲中圓滿結束。（教）     明愛胡振中中學主保祈禱會 （本報訊）明愛胡振中中學於10月4日舉行祈禱會，慶祝該校主保聖方濟亞西西瞻禮，由聖母玫瑰堂主任司鐸林銘神父主禮。 祈禱會上，林神父提醒眾人不要怕面對困難，要有恆心和耐力越過難關。他勸勉眾人效法聖方濟亞西西的謙遜榜樣，去渡簡樸的生活、依靠天主去傳揚福音時，同時要珍惜並善用天主所賜的才能來服務他人；至於幫助別人，除了能讓自己得到喜樂和幸福外，也能為人生添上更豐富的意義。林神父又鼓勵師生多祈禱並信賴天主。 講道後，神父降福師生；該校歐海健校長和學生代表亦致送感謝卡給林神父。（教）    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

元朗天主教中學•升空玫瑰唸珠祈禱行動 （本報訊）元朗天主教中學今年5月24日為紀念教會之母及聖母進教之佑紀念日，邀請福傳魔術師林繼賢製作五彩升空玫瑰唸珠，為全球疫情的結束及世界和平祈禱。 該校學生代表於小息時到禮堂外空地舉辦升空禮，期間吸引全校學生在各樓層及走廊觀看，並一起參與祈禱。學生誦唸歡喜一端，在唸上最後幾篇聖母經之際，手持氣球的學生陸續把汽球放開，垂直升到天上，整串氣球唸珠以魚絲繫著作固定。然而，氣球唸珠曾一度因大雨而被擊落及斷掉，幸得林繼賢把它重新修復，其遭遇有助學生反思人生，特別在充滿困難之時仍然信賴天主，並常懷希望。（教） 德貞女子中學•中醫藥科研STEM校本課程 （本報訊）德貞女子中學教師及實驗室技術員於數年前開始研究靈芝培育，於上學年起更以「中醫藥科研」為校本STEM課程發展之主題，讓初中學生學習種植中草藥及靈芝，並研究其理想生長環境，繼而開發智能培植裝置。 該校在三年整體規劃中，學生最後需構思產品營銷方案。校方期望學生從課程中提升創造力及解決問題能力，亦希望從小培養學生的企業家精神。 該校於本學年為中一級開展首階段STEM校本課程，相關教師均認為將跨學科學習元素滲入STEM學習活動中，能幫助學生鞏固學科的知識與技能，並強化綜合應用能力。校方將繼續發展中二及中三的STEM校本課程，以培養學生的設計思維、計算思維、科學過程技能及自主探究能力。（教） 東涌天主教學校（中學部）教師    製作環境保育兒童圖書 （本報訊）東涌天主教學校（中學部）的兩位教師伍啟時及黃應昌早前獲第三屆教師夢想基金撥款，創作《帶著孩子遊東涌》的兒童圖書。 該書結集親子教育、戶外學習、 STEM活動及環境保育，期望家長帶著孩子到東涌這片充滿大自然氣息的地方遊覽，也讓孩子透過書中的學習活動，學懂尊重、欣賞大自然的生境和生物，加強保護環保的意識，同時增進親子關係。 另外，兒童從學習運用現今科技進行生態普查的技巧，培養他們成為未來的生態學家。各校可聯絡十八區家長會聯會索取實體書。（教）  《帶著孩子 遊東涌》下載pdf版 study.tccs.edu.hk/1617/1611011/ebook.html 明愛若瑟中學•五十金禧校慶暨畢業禮 （本報訊）明愛聖若瑟中學本年慶祝創校50周年，5月21日舉行畢業禮，邀請生態學家何建宗教授主禮及授憑。 儀式上，校監李敬志致歡迎辭時，以「時代考驗青年，青年創造時代」去勉勵畢業生，當面對新型冠狀病毒疫情，更要秉持勇敢剛毅的鬥志，開創自己精采的人生。 何建宗教授致訓勉辭時指出，香港以至世界各地面對氣候變化、温室效應、特強颱風等自然災害正威脅人類的安全，凡此種種皆是今天學生必須面對的。他勉勵學生擴闊視野、相信自己、關愛他人、以及發揮創新精神。 典禮上由畢業生向在場家長致送康乃馨，報答親恩。最後，由全體中六畢業生獻唱由校長師生共同創作的校慶主題曲《天賦的翅膀》。（教） 天主教普照中學•手作永生花工作坊  （本報訊）天主教普照中學早前舉辦手作永生花工作坊，學生學習花藝技巧，並從中發揮創意，自由配搭不同種類和顏色的保鮮花及乾花，製作成「水晶球」。 工作坊邀請中三及中五學生參與，藉此讓學生接觸新的花藝技能外，也讓他們在製作花球的過程中欣賞天主創造，感受生命的美麗。（教）    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

沒有甚麼比第一身的經驗更具說服力： 明愛聖若瑟中學創立了「真人圖書館」，邀請一批同學以聲音導航方式分享個人奮鬥經過，勉勵其他同學，達致「閱讀真人‧啟迪心智」的目的。 真人圖書館於去年底的金禧校慶時啟用，以電子書形式收錄了十位學生在學業、體藝、音樂以至領導上的奮鬥故事，他們有的是泳壇健將，以代表香港參加奧運會為目標；有的喜歡寫作，以成為作家為夢想。 中五生梁雅晴在電子書中分享了她代表香港出戰2019年亞洲跳繩錦標賽的經歷。「未來是屬於自己的，別人的意見可以成為你的指路明燈，但最終做決定的人是你自己。」她在電子書中這樣勉勵同學。 那年錦標賽她贏了三面獎牌，但成功背後是她不斷的努力。例如她比賽前半年，要完成課業之餘，每週四天放學後要參加訓練，空餘的時間實在不多。 她努力練習，但面對高難度動作，例如花式空翻時，也有想過放棄，但「每完成一個動作都會有分數， 所以我仍然堅持下去。」 堅持過後是成功，她為此而滿足。 在這些真人圖書中，除了有同學的分享影片和相片外，也記錄了他們推薦的書籍。梁雅晴喜歡抒情類別的讀本，便推介《陪我繞一點遠路好嗎》，書中提到作者登喜瑪拉雅山，路上「沒有網絡，但沿途可以與隊友聊天、玩啤牌」，讓雅晴體會到「無論有多難，只要有隊友，便可以堅持下去。」  上學途中20分鐘 讀電子書 另一位學生劉情，在書中分享她參加舞台木偶戲劇比賽的體會。她與同學要在三星期內寫劇本、製作木偶及背景道具；時間不多，但同學分工合作，他們在比賽中更獲最佳製作獎。真人圖書記載了她由最初不知從何下手，到後來經老師指導而完成劇本，難得的是過程中更能夠與同學熟絡起來。 談到閱讀，劉情說電子書是她的閱讀好夥伴。電子書有書籤功能外，會暈車浪的她乘車時又可用耳筒聆聽電子圖書。她愛讀英文童話電子書，有助她學習書中字詞讀音， 也為20分鐘內的上學路程增添樂趣。 事實上，真人圖書館只是明愛聖若瑟中學推動閱讀的其中一項工作。學校定期舉辦書展、閱讀獎勵計劃、帶學生參觀公共圖書館或到書局選購書籍等，以鼓勵愛上閱讀。 學校近月網上授課，便發放電子報章給學生在家閱讀，老師和學生又錄製「好書推介」在每天上課前的晨讀時間播出。劉情表示這些影片有助提升同學閱讀興趣，也擴闊了他們的選書類別。 童書角色製金禧吉祥物 學校為慶祝成立50周年，製作了金禧吉祥物「彩虹Bear Bear」，並在去年底發起募捐活動，作學校發展之用。吉祥物的靈感取自英國童書《我們要去尋找小熊》（We're Going on a Bear Hunt），書中主角要出外尋找小熊，沿途克服了不少困難。  吉祥物由舊生、老師和學生等十多人合力製作，小熊身穿灰色印有校徽的毛衣，包裝盒由學生用黃、綠、紅、藍、粉紅，五種顏色寫出彩虹模樣的學校簡稱「CSJ50」， 參與製作的學生陳雅雯說，五種顏色象徵體諒、同行、互助、關懷及感恩。 學校副校長李立德說，學校盼望學生也能像「彩虹Bear Bear」一樣， 以自信和勇氣克服每個階段的挑戰， 迎接美好的彩虹天。（吳）     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation