昔日文章

本主日是農曆正月十六日，相信大家在新年假期裡討了不少利是，也吃了很多糖果和年糕。農曆新年是中國人十分重視的傳統節日，一片喜氣洋洋，是一家團圓，親友共聚的好時節。渴望與家人團聚的心，大概大家都是一樣的吧！  《灶王爺》 灶台（即現今的廚房）上貼著一張灶王爺的畫像，他睜開一雙大大的眼睛，好像在看著家裡每一個人，誰做了好事壞事他都知道：小女孩饞嘴想偷吃飯菜；爺爺和奶奶吵架互相指責；奶奶數落鄰居；小女孩打碎了花瓶想要說謊和推卸責任⋯⋯灶王爺一一看在眼裡。到了臘月二十三日（臘月是農曆中的第十二個月），灶王爺要到天上去跟玉皇大帝報告家裡一年來的生活。奶奶特地用麥芽糖和麪做成糖瓜來糊著灶王爺的嘴，他的牙齒給黏住了，只能向玉皇大帝說「好好好」⋯⋯  灶王爺，又稱灶君，是中國神話中掌管廚房和飲食的神。在繪本裡，灶王爺慈祥可親，總睜著大眼睛看顧家裡的人，雖然擺出一副明察秋毫的樣子，其實骨子裡還是寬容有愛。他把爺爺、奶奶和小娃兒幹的小壞事都看在眼裡，卻沒有一味譴責懲罰，只是薄責阻止，繼續照料他們，即使到玉帝那裡也沒有數落家人。灶王爺離家的時候，家人還惦念著他呢！只有善意與寬容，才是維繫人與人關係的最佳黏固劑。  《紙馬》 到了除夕夜，小女孩盼著爸媽回家過新年，可是一場大風雪阻擋了爸媽的回家路，小女孩焦急極了，奶奶安慰她，還剪了一匹紅色的紙馬貼在窗上，讓小紙馬替她等爸媽。在小女孩睡著時，紙馬載著她飛馳在雪地上，終於見到了爸媽，再一起乘著紙馬跑回家。但小女孩睡醒後發現原來只是一場夢⋯⋯爸爸和媽媽是否能安全的回到家中，和家人團聚呢？  繪本融合了水墨畫和剪紙兩種中國藝術元素，配合新年和親情的主題，透出濃濃的中國味。故事表面是小女孩做的紙馬夢，但隱藏的細節卻透露了玄機，在小女孩臨睡前，窗上紙馬的頭是垂下來的，可是到了早上紙馬竟抬高了頭。這為故事增添了疑幻疑真的童話色彩。另外一個隱藏的細節是角色的設計，《灶王爺》和《紙馬》也是熊亮老師的作品，當中照顧孩子的也是爺爺奶奶，反映了內地民工和留守兒童的生活。一家團圓，原來不是必然的，我們要好好珍惜與家人相聚的時光啊！   童心讀繪本 哥兒倆讀過繪本，分享了他們的想法：  《灶王爺》——我覺得灶王爺就好像天主，祂整天看著我們有沒有做壞事，樣子好像很嚴肅的，其實祂是很愛我們的。我相信如果我做錯了事，祂也是會原諒我的。   《紙馬》—— 我試過剪紙，蠻好玩的，一把剪刀一張紙，就能變出很多東西。雖然剪出來的只是個平面，但是也可以表現很多不同的事物，作品有時候更是栩栩如生。

新一年開始，又是計劃一年生活的時候了。你希望自己在新的一年有甚麼改變嗎？在這一年，你最想做的事情又是甚麼？說到「新」，我又想到「新生」，你們的班裡可有新來的插班生？如果有，你跟他╱她的相處又是怎樣的呢？  《最想做的事》 一個9歲的黑人男孩，一直沒有接受教育的機會，整天在鹽巴山裡勞動維生，但他心裡清楚自己最想做的事是甚麼，而且他沒有放棄夢想。媽媽雖然不識字，但她體會到孩子的心意，也鼓勵他繼續追夢。直到一天，他遇上一個跟他一樣有著棕色皮膚的人在讀報紙。對！是認字，是知識。男孩趕緊請教這個人。首次嘗到認字的滋味，男孩興奮極了。他就是卜克．華盛頓（Booker Washington）， 後來成為了美國的黑人教育家。 你最想做的事是甚麼呢？要是你有想法又有做夢的熱情，很好，但還不足夠，你還得計劃、實行、檢討才能真正實踐夢想。一年之初，正是計劃的好時候。如果你的夢想是要成為飛機師，那麼你在這年間可以增進自己在飛行方面的知識。你的計劃還得再仔細一點，是要在一年內學會多少個有關飛機的術語？是定期閱覽航空界的新知？為自己定下目標，切實執行，一年之後你定會看到累積的成果。  《水藍色的圍巾》 小介是個插班生，力氣很小，跑步很慢，算數也很差，但小介性格很溫馴，很喜歡跟小新和阿吉兩位同學一起玩耍，凡事都聽他們的。不過小新和阿吉對小介不太好，又常常要他替自己拿書包，這些行為被小介的媽媽發現了，小新和阿吉便跟小介疏遠了。寒假過後，小新和阿吉本想跟小介道歉修好，小介卻沒有上學，原來小介的媽媽過世了，小介要隨親戚離開。臨別時，小介把媽媽編織的水藍色圍巾送給小新和阿吉⋯⋯ 你的班裡可有插班生呢？你有沒有跟他╱她交談？其實插班生要面對的事情可多呢。既要適應新的學校環境、認識新的同學、追趕學習進度等，他們可能既不安又擔憂。如果在新環境中能遇上親切的慰問和幫助，對他們將是莫大的鼓勵。你也可以是那張親切的臉，也可以是那雙幫忙的手。不要像小新和阿吉般，待到小介離開時才後悔啊！   童心讀繪本 哥兒倆讀過繪本，分享了他們的想法：  《最想做的事》—— 在新一年，我想多睡一點，多吃一點，最好是少一點功課，如果能多些到圖書館更好，因為課外書很好看。我最喜歡看《大偵探福爾摩斯》和中國歷史書籍。如果我像書中的主角不會閱讀，只能從事勞動的工作，我想我也會不快樂，所以我會好好珍惜自己的閱讀能力。 《水藍色的圍巾》—— 今年我的班裡也來了一位新同學，是位女同學，因為她是女孩子，而我是男孩子，所以我們沒有特別交談。去年也有一位新的男同學來到我們學校，我們更成為了好朋友，我們會一起到圖書館，和一起玩耍，所以我認為交朋友也要看跟對方是否投緣。

「我不睏，幹嘛一定要我晚上十時去睡？」 「怎麼不可以多打一會兒電玩？」 「根本不冷，為甚麼要我穿外套？」 以上這些話你說過嗎？說完以後是否通常加上一句「你好煩！」？爸媽的嘮叨有時候真的很煩，兄弟姐妹有時也是煩惱的源頭。以下兩本繪本，都關於這份「甜蜜的負擔」。   《消失吧！》 夏洛特很愛爸爸和媽媽，但她不喜歡爸媽老是管她：「吃飯前要洗手！」「別忘了寫功課！」「去整理房間！」⋯⋯爸媽總是在指揮她做這做那。怎樣才可以不用再聽到爸媽的碎碎念？她何時才可以隨心所欲，想做就做？有一天，夏洛特收到一份夢寐以求的生日禮物 —— 一個魔法盒，她揮動裡面的魔杖，向著爸媽大叫「消失吧」，終於沒人管她了。她吃下所有零食、穿著衣服去洗澡、濕著身子看了三個小時卡通片。然後她很不舒服，開始想起爸媽⋯⋯  你有沒有幻想過自己擁有完全的自由？完全的自由是否就等於完整的快樂？睡懶覺、打電玩當然是樂事，但如果毫無節制地放縱玩樂，搞亂生活規律，到頭來只會影響你的身心健康。那把整天在嘮叨你的聲音固然煩擾，但想深一層，誰想當這種惹人討厭的「醜人」？爸媽常常聽你說「你好煩」，心裡也不太好受。其實， 快樂就像一個硬幣，正面是自由， 翻過來是自律。如果你能好好安排自己的生活，相信爸媽也希望不再當「煩」人。  《我的姊姊怎麼了？》 小女孩翻閱著一張張照片，想起跟姊姊一起的美好回憶。以前姊姊會跟她一起裝扮成仙女、一起蹲在地上看小蟲、手牽手去海灘，但眼前這個很像姊姊的「姊姊」，卻像有滿腹秘密，總是關在房裡，而且變得喜歡和男孩子在一起⋯⋯小女孩心裡想：「我的姊姊怎麼了？她變得完全不一樣。」 這書從妹妹的角度，觀察進入青春期的姊姊的行為舉止，一切都陌生奇怪。青春期是個特別的時期，腦袋和身體內的荷爾蒙有著巨大的變化，你透過這些轉變，由稚童蛻變成大人。處於青春期的孩子，變得重視私隱和私人空間，也較易有情緒波動，常不自覺地把「你好煩！」這句話掛在嘴邊。但無論你的身心怎樣轉變，你仍然是家人心中的寶貝。你和家人會爭吵，但情緒的風暴總會過去。千萬不要忘記：家人愛你！  童心讀繪本 哥兒倆讀過繪本，分享了他們的想法：  《消失吧！》—— 我有時也覺得爸爸媽媽很煩，想他們消失。他們不讓我擁有自己的智能電話，又限制我打電玩的時間，也許他們消失了我便會有自由。其實，我心底裡也是喜歡他們的，只是希望他們可以檢討一下手機的問題，讓我早點擁有自己的手機。 《我的姊姊怎麼了？》—— 哥哥有時候不理睬我，不跟我玩，又說我煩。他時常自己畫畫，或用WhatsApp跟朋友談天，連玩線上遊戲也只顧跟朋友玩，不和我組隊，這使我感到很生氣，但其實我的心裡知道哥哥是疼我的，我希望他可以多點理睬我，和我玩耍。  

我們每天在學校裡學習不同的知識，閱讀各類型的書籍。有沒有想過，人其實也好像一本書，內裡蘊涵著很多內容和奧秘。也就是說，你自己也是一本書，你又有沒有看懂你自己這本書？   《做一個機器人，假裝是我》 小健討厭每天都要寫作業、做家事、打掃房間，他決定找一個機器人來代替自己做這些瑣事。為了不被發現，必須先讓機器人了解自己。於是小健開始介紹自己，由身體特徵、喜好、擅長和不擅長的事，到別人眼中的自己，也一一談到。了解自己，原來並不如想像中困難，而且蠻有趣呢！ 究竟假裝小健的機器人，能否騙過媽媽的法眼？  你有沒有嘗試像小健般，靜下來好好想一下自己是個怎樣的人？你了解自己的喜好和專長嗎？在人生的旅程中，我們每天都在做大大小小的決定。有些決定無傷大雅，像是午餐吃甚麼，即使決定錯了， 也沒有大不了。有些決定卻有著深遠的影響，像是在高中或大學時選修甚麼科目，長大以後結織怎樣的對象等⋯⋯要做正確的決定，首先必須了解自己的性格、喜好和專長，還有自己重視的核心價值。當你懂得自己是個怎樣的人，人生的路徑便會隨之清晰起來。  《外面的我和裡面的我》 當媽媽給了我一個吻時，外面的我閉上眼睛在微笑，裡面的我好像插上了翅膀，像鳥一樣飛上天空，歡喜得心花怒放；當我生氣的時候，外面的我噘起嘴巴不說話，看起來有點不快，原來裡面的我像一枚火箭，正以最快的速度發射出去，不滿的情緒熾熱得很。原來外面的我和裡面的我有時候很不一樣。 你有沒有留意到，嬰兒和幼兒愛哭便哭，愛笑便笑，總是隨心表達情緒，絲毫沒有掩飾。隨著年紀漸長，我們學會了做事說話要看場合，明白情緒爆發的後果，也不希望別人擔心自己，往往把自己真實的感受掩藏起來，盡量表現得平和有禮，這便形成了表裡不一的情況。這是成長必經的階段，但也要當心，如果裡面的真我感受常常受到抑壓，長遠會影響自我形象和心理健康。嘗試與你信任的人分享感受，再慢慢摸索出適宜的表達方式，那才是長久之計。 童心讀繪本 哥兒倆讀過繪本，分享了他們的想法：  《做一個機器人，假裝是我》—— 每個人也是獨一無二的，有自己獨特的身體特徵、性格和喜好。即使是孿生兄弟，也有所不同，我們根本無法假扮另一個人。我就是我，別人就是別人，我不需跟別人肖似，他人也無需來扮演我。只要做獨一無二的自己就已經夠好了。如果有一個機器人完全做了我要做的事情，取代了我，那麼他變成了我，我又是誰？  《外面的我和裡面的我》—— 不要只看別人表面的情緒表達，要多了解他們內心的感受。有時對方看起來好像很憤怒，可能其實內在真正的感覺是害怕、覺得被誤解或受到不公平對待。了解對方真正的感受，才能有效溝通。我們也不應害怕表達自己的感受，因為分享才能使我們的情緒得到釋放，讓別人了解我們。