昔日文章

「我覺得舞獅這項運動很有型和有趣，由小學開始有機會接觸，到中學正式加入國術學會，參與恆常訓練，不經不覺已有五年時間。」現於德望學校就讀中六的吳爾欣對舞獅產生興趣，源於每逢農曆新年，在商場看到舞獅表演，獅子伴隨鑼鼓聲律動，令人目不暇給。   傳統舞獅技藝，過往是男兒天下，但隨著時代發展， 這種充滿陽剛氣息的傳統技藝，已變成男女皆宜的運動。德望學校的國術學會早年在學校成立醒獅隊，培育剛柔並濟的巾幗隊員。舞獅分為南獅和北獅，北獅著重雜技表演，南獅著重表達獅子的神態，該校的醒獅隊以南獅為主。   技巧與體能兼備   中文科陳凱瑩老師和姚敏儀老師是醒獅隊的指導老師，陳老師既是該校的舊生，也是醒獅隊前隊員，了解全女班醒獅隊的優勢和限制，指導學生時更能事半功倍。負責獅頭的吳爾欣認為，女獅隊的優勢是細節處理得宜，懂得配合步法和獅頭的臉部表情，向觀眾傳達獅子的喜怒哀樂，可觀性絕不遜於由男性作主導的獅隊。現時就讀中五、負責打鼓的黎欣瞳認同南獅著重捕捉和表達獅子的神態，不同的步法也能將獅子的情緒活靈活現地呈現出來， 參與醒獅訓練後，自己更欣賞舞獅這種傳統藝術。   舞獅講求團隊合作，獅頭、獅尾、打鼓、打鑔各個崗位脣齒相依，甚至是負責帶動氣氛的大頭佛，也是醒獅團隊中不可或缺的一員。就讀中五、負責獅尾的吳姿樺，除要彎腰配合獅頭舞動外，有時也要以身體支撐獅頭的動作：「練習舞獅需要較大體能，但可以和大家一起練習， 一同進步，我便不以為苦。而且每次完成高難度動作，我都很有成功感，這種成就感讓我覺得付出是值得的。」負責打鑔的楊禮菁今年就讀中二，認為不同崗位肩負著不同的作用，得到不同的樂趣，以打鑔為例，要順應獅子的動作和鼓手的節奏而變化，覺得很好玩；父母也非常支持她參加醒獅隊，認為既可以認識中國傳統文化藝術，也能強身健體。   至於扮演大頭佛的中二學生李惠喬，認為拿著酒壺引獅子到處跑的大頭佛很活潑和「搞笑」，與自己的性格很相似，所以不介意戴著頭套扮演大頭佛。若日後有機會， 她也希望嘗試舞獅尾，因為獅尾的擺動節奏很是吸引。   參與校內外表演 感恩獲欣賞   每年農曆新年，醒獅隊也會按照傳統參與學校表演， 成為團隊的一大盛事。此外，醒獅隊過往曾到特殊學校演出，並與特殊需要學生互動，得到對方欣賞，令團隊相當鼓舞。「我們表演完畢後，看到特殊學校的師生很開心地拍掌，令我們有很大得著。」吳爾欣認為醒獅隊的表演得到別人的認同，令她們增加了信心。   問到醒獅隊各隊員認為哪個崗位最為重要時，她們不約而同地說，舞獅講求團隊合作精神，每個崗位都不能獨立存在，缺少任何崗位都會令團隊失色，所以期望團隊可以團結一致，一同參與訓練和表演。（賴）  

各位小朋友，又到放暑假的時候了，我已約了三五知己到郊外露營、呼吸新鮮空氣、親親大自然。你們準備了甚麼暑期活動？游水？繪畫？旅行？在這個暑假，大家不要忘記用文字或圖畫記錄所發生的有趣、感人或難忘事情， 在九月初投稿到《喜樂少年》，與讀者分享，我等著你們的來信啊！  文章： 到海灘去  上星期天，天氣十分炎熱，我們一家人到海灘去游泳。到了海灘，我們看見海灘上全是泳客，他們有的在堆沙，有的在游泳，有的在曬太陽。我和妹妹一起堆沙，還堆了一座又大又美麗的城堡。接著，爸爸說：「你們的城堡真美麗！我帶你們去小食店吃冰棒， 好嗎？」我和妹妹都拍手叫好。 李正皓 九龍灣聖若翰天主教小學 一A  我的祖父 我是一個幸運的人，因為我和祖父母住在一起。他們帶給我不同經驗，為我的生活增添色彩，尤其是祖父，他的博學、生活態度總是我的學習榜樣。 我的祖父是個新聞狂，他每天廢寢忘餐地收看不同電視台的新聞節目，很奇怪！他總是看新聞台，從不討厭新聞台重覆播放一樣的新聞。我曾經因為聽過同一則新聞無數次，而向他投訴，並任性地把電視頻道轉到娛樂台。有趣的是，祖父看了不久，便呼呼入睡了。我想：娛樂節目真的這麼悶嗎？儘管如此， 我很感謝祖父，因為經過長期的耳濡目染，我的常識科成績真的考得不錯。此外，我的祖父還是一本集合歷史、科學和詞語解釋的「真人發聲詞典」，每當我提出各種問題，他總能夠給我一個詳細而圓滿的答案，而他的講解就像講故事那樣精彩，令我著迷，聽他說話往往是我最享受的時間。 祖父還讓我感受偶爾慢活的樂趣。平日，無論白天還是晚上， 我的生活節奏可以用「快、更快、極快」來形容，相信這個生活節奏與一般香港人相同。但是，每趟我陪祖父到維多利亞公園散步時，我那快轉的生活時鐘都會慢下來。我的小手緊握著祖父的大手，跟隨他的步伐，緩緩地在公園裡走著走著、聊著聊著。我發現祖父神奇的大手，都會把我平日忽略了的景色帶到我面前──當下心境澄明的我， 看見了沿路的小黃花、大綠樹、小綠丘，看到了樂透的小孩在追逐玩耍，嗅到了剛澆水的植物散發出鮮味⋯⋯我驀然發現維多利亞公園是香港這個「石屎森林」的一片樂土。祖父氣定神閒的態度和語氣，讓我感受到細心欣賞四周、培養心平氣和的重要性。 我的祖父，一位我至親的長者，一位陪伴我成長的益友，一位從生活細節中教曉我人生哲理的良師。有了祖父這一「老」，我真的如獲至寶！  鄭善澧 聖保祿天主教小學 五丁 插圖： 林焯雯 聖保祿天主教小學 五丁 與鮑思高神父的一個夢中奇遇 一個溫暖的晚上，我做了一個神奇的夢──與鮑思高神父見面。 在夢裡，一位非常頑皮的同學，竟然把我最喜歡的鉛筆弄壞了。我當時感到十分憤怒，怒氣沖沖地上前跟他理論。 正當我們吵得面紅耳赤時，友善仁慈的鮑思高神父忽然出現了，把我們嚇了一跳。他對我們說：「你們不要再爭執了，來！我帶你們去一個地方。」我們就好奇地跟著他走。「咦？為甚麼我們要去教堂呢？」我心想。鮑思高神父在教堂門前對我們說：「你們應互相包容。我帶你們來這裡，是因為我想你們求天主寬恕。」我一聽，就進入教堂，對天主說：「求你給我勇氣，向他道歉，並且學習與人和睦相處。」 突然，我聽到一把熟悉的聲音叫喚我：「該起牀了！」那時我才知道我是在做夢呢！我真的非常高興，因為我學會了一個很重要的道理：包容別人才會得到真正的快樂，我以後一定會記著鮑思高神父給我的這個訓示。  鍾柏翹 慈幼學校 三A 難忘的運動會 上星期二，是學校一年一度的運動會。早上，大家都懷著興奮和激動的心情來到運動場。當天烈日如火，但絲毫沒有影響我們的心情。 隨著「呯」的一聲槍聲，比賽開始了，第一場比賽是女子六十米賽跑。雖然選手們都是女孩子，但「巾幗不讓鬚眉」，她們跑得像離弦的箭一樣快。接下來是跳遠比賽，各位選手的彈跳力驚人， 連矯健的獵豹也要甘拜下風。大家在每個比賽項目中，都為自己班別的運動健兒打氣，喊聲四起，陣陣歡呼聲不絕於耳。 很快地，輪到我出場比賽，我報名參加男子六十米賽跑，其實我一點信心都沒有，因為其他參賽者高手如雲，我跑得這麼慢，肯定「墊底」。即使我知道自己不會贏得這場比賽，我還是盡全力去跑。最後，我果然拿了最後一名，哈哈。我沒有為此而感到羞愧， 畢竟我不是「運動型」的學生，只要盡全力以赴，即使輸了也很開心，因為我實踐了體育精神。 比賽後，我到小食店買了一包薯條和魚蛋，與同學分享。我們一邊吃東西，一邊看著緊張興奮的比賽，很是享受。最後，來到最激烈的比賽項目──接力。因為接力是團體賽，需要大家互相合作，才能勝出。另外，接力還考驗選手的接棒和交棒技巧，並不是跑得快就能取勝。最後，我的班別在接力比賽中拿了最後一名，因為有一位同學生病了，所以不能發揮最好狀態。而且，選手們在比賽前沒有好好溝通；更有一位同學輸了比賽後， 責怪生病的同學，說他沒有盡全力跑。我覺得友誼遠比勝負重要，這樣責罵同學是不對的。接力比賽完結後，便到了運動會的尾聲，大家都覺得很高興和難忘。 這次運動會，讓我體會到甚麼是體育精神和友誼第一。另外，我還感受到團隊合作和溝通的重要。運動會真是讓我獲益良多！這次是我小學生活中的最後一次運動會，我永遠不會忘記。 梁洛奇 天主教柏德學校 六A 圖畫： 小鴨子學游泳 廖可兒 福德學校 一B    花卉 呂欣桐 聖嘉祿學校 四C    宗教金句卡 梁子熹 天主教聖母聖心小學 三D 

舞龍舞獅一向予人雄赳赳、男性化的印象。嘉諾撒聖家學校（九龍塘） 的一群「小龍女」巾幗不讓鬚眉，舞起龍來同樣身手靈活、步伐矯健。這群小三至小六女生在校內參與舞龍訓練，從中認識中國傳統文化，亦體會到精誠團結的團隊合作精神。  （本報訊）龍是中國文化中的瑞獸，亦是古代皇權的象徵。舞龍這傳統習俗在中國由來已久，新年春節等重要節日，甚至是大型匯演中，都不難看到它的影蹤。記者到校和四位六年級同學見面，她們與讀者分享舞龍的樂趣和體驗。 體驗中國傳統 「我認為舞龍富有中國特色，而且有特別的意義，所以參加了『小龍女』」，今年是劉仿庭第三年參與學校的舞龍活動，「而且舞龍有很多變化，不同的動作能展現龍的不同神態，有時威風，有時可愛，十分有趣！」仿庭感激師傅的教導，也很珍惜這份師徒情誼，「每次學習新動作時師傅和師叔都會耐心指導我們，但如果我們重複犯同樣的錯，師傅便會嚴厲地訓示我們。」 除了學習舞龍，同學們的訓練亦包括鼓藝和旗舞。「去年校內的成就匯演中我擔任頭鼓（領頭的鼓手），那天我使用的鼓十分特別，有很多燈泡裝飾，很多觀眾的目光都放到我身上，令我非常緊張」，仿庭分享。「但表演結束後獲得熱烈的掌聲，我感覺到我們的努力得到回報。」 葉彤恩也認同仿庭，指表演時她大為緊張，「我太緊張了， 緊張得連表演後的掌聲也聽不見。」她回想小五時參加舞龍的原因，「我覺得舞龍充滿傳統特色，而且在學校的宣傳片中看到參加的同學很開心，所以我也希望加入。」年多以來， 她也從一無所知，漸漸體會到舞龍的樂趣。 建立團隊精神 至於劉子晴，雖然她同是五年級時參加舞龍活動，但以往也曾看過舞龍表演，「那時候覺得舞龍並不困難，但到了親身接觸，便發現的確有難度。」她解釋道，「每條龍有十個成員，只要其中一人忘記了動作或出了錯，便會一片混亂，甚至可能會有人跌倒，又或是整條龍纏在一起。」因此，子晴認為舞龍甚富挑戰性，合作更是不可或缺，「比賽時表演的花式尤其多，挑戰我的記憶力！」 該校於過去兩年均有參加香港學界龍獅比賽，2013年的比賽中，她們奪得小學組花式龍組季軍，更是唯一的「全女班」比賽隊伍。「我們在花式方面的表現不錯，但因為我們跑得太快，表演時間比規定短，所以被扣分了」，馬凱瑩表示。她認為體能並非影響表現的唯一因素，「合作非常重要，而且我們身體柔軟，舞起龍來更加靈活。」 今個學年起，同學們更有新嘗試——舞獅。雖然尚在初學階段，她們已遇到不少挑戰，「獅頭很重，加上有不少彎腰動作，練習後會腰部酸痛，而且套上獅頭就看不到前方」，子晴分享。縱然面對挑戰，但同學們勇於迎難以上，仍然對日後的訓練充滿期待！（澄）