昔日文章

    宣誓禮儀中，每一位基督小先鋒團員都承諾願意成為基督真正的追隨者，「本著基督的精神和信念——愛、真理、公義、和平——透過聖言和祈禱，用行動、聚會、服務，在朋輩中活出基督。」（團員手冊）冬日的一個下午，基督小先鋒四區代表學校的師生，聚首於寶血會思源學校，與本報讀者分享在團體活動中的感受和得著。   香港區：聖嘉祿學校   宗教禮儀有助深化信仰，天主教學校配合教會的禮儀年，舉行不同的宗教活動。該校牧民助理戴安娜指出：基督小先鋒團員輔助校內宗教禮儀，服務師生，如帶領早禱、念玫瑰經等；他們更演出福音劇，向同學傳遞福音中的信息。每年，團員參加分別由教區及鐸區舉行的傳教節活動，與其他公教團體接觸，體驗教會的共融精神。 兩位團員吳沅凌和黃裕恩從禮儀服務中，認識天主教信仰。沅凌曾參與在聖堂舉行的禮儀，透過老師的介紹，她認識了聖女小德蘭的父母真福馬丁伉儷，更難得看到他們的聖髑。裕恩曾擔任祈禱小天使，帶領初小學生祈禱，她特別難忘在四旬期內，帶領學弟和學妹進行拜苦路禮儀：「為了讓初小學生明白禮儀的內容，我教導他們簡單的禱文，這經驗很特別呢！」戴安娜在聚會中與學生相處和分享，她發現學生在生活的不同範疇中，感受天主的臨在，她被兒童的率性純真所感動。   九龍 II 區：大角嘴天主教小學（海帆道）   基督小先鋒團員參與不少信仰培育活動，包括朝聖及信仰生活營等。聖堂是教會的標記，該校陳為寶主任表示：帶領團員前往不同的聖堂朝聖，讓他們置身其中，不但了解聖堂的設計、建築特色和不同的主保聖人，這經驗更加深團員對天主教教會的認識。她又說：「為非公教團員來說，這是難得的機會，他們可以感受聖堂內寧靜而平安的氣氛。想不到那些平常喜歡說話的學生也會安靜下來，留心導賞員的介紹，並用心祈禱呢。」 兩位五年級生徐藹君和王雪蕎以公教學生的身份，自一年級始成為基督小先鋒團員至今。朝聖活動帶給兩位學生不同的感受，雪蕎想了想說：「我們曾到訪聖多默宗徒堂，我仍記起祭台後的玻璃畫，呈現聖多默伸出手指穿入已復活的耶穌的傷口，這提醒我相信耶穌，不應存在懷疑。此外，我在聖堂內首次看到聖人的指骨呢！」藹君談起另外一次朝聖活動，地點是聖伯多祿聖保祿堂：「那是一座中式設計的聖堂，我們在聖母岩前祈禱，我感受到聖母護佑每一位團員。」   新界區：寶血會思源學校   藉著服務，基督小先鋒發揮愛主愛人的精神，除了校內服務外，團員跟隨老師走出校園，接觸社會上不同有需要的人，送上溫暖。該校譚思恩老師說：「本校基督小先鋒曾前往寶血會兒童村，與兒童一同做手工，分享友愛。此外，我們也探訪香港盲人輔導會，讓團員認識失明人士在生活上的需要，培養學生尊重和關愛弱勢社群的態度。」 訪問當日，笑容可鞠的彭明欣同學談到曾與母親一同進行義工服務，感受深刻：「我們在中秋節探訪區內獨居長者，媽媽也一同參與。我們除了送贈月餅外，也跟獨居長者聊天，閒話家常。」陳衍彤同學則難忘探訪腦部發育不健全的兒童，她有份參與唱歌表演，帶給兒童歡樂。譚老師認為基督小先鋒的活動既活潑又多元化，有助引起兒童對信仰的興趣；透過服務，團員以行動跟隨耶穌，這更培養兒童積極的生活態度。  

  在許多天主教小學裡，不難發現基督小先鋒團員的蹤影，他們穿著鮮艷奪目的黃色背心制服，不僅在校園裡服務師生，更在日常生活中努力地發揮「非以役人，乃役於人」的精神。   （本報專訪）不經不覺，這個為天主教小學而設、聚集公教和非公教學生的信仰團體——基督小先鋒已踏入第十個年頭。十年裡，基督小先鋒發展小組和師長們默默耕耘，帶領學生追隨耶穌，讓這團體茁壯成長。至今全港已有九十九間教區和修會小學，成為基督小先鋒的會員學校，學生團員超過四千人。      回顧篇 在這值得紀念的時刻，該發展小組籌備製作基督小先鋒「回顧過去．展望將來」紀念光碟，並於今年一月十四日舉行基督小先鋒導師工作坊暨紀念光碟發布會。 去年六月，早期參與推動基督小先鋒的師長們難得聚首一堂，為紀念光碟進行訪問錄影，訪問對象當中包括（如圖，右起）周豫康執事、基督小先鋒神師譚坤神父、榮休校長容英焯、梁長才、陳傑楹、黃敏冰和鄭雪嫻老師等。談到基督小先鋒成立之初，各人懷緬一番，談笑風生。 天主教教育發展委員會於一九九八年構思成立校本信仰團體，同年，組成兒童福傳之友，這是基督小先鋒的雛型。十六間教區及修會小學的老師組成兒童福傳之友籌備委員會，撰寫組織基督小先鋒計劃書。最初，十九間教區及修會小學率先參與先導計劃，同時，籌備委員會編寫團員和團長手冊，設計團服、團章和口號，邀請嚴規熙篤會會士江克滿神父創作團歌。 一切準備就緒，二千年初，天主教教育發展委員會正式成立基督小先鋒，更於同年二月份假喇沙中學，舉行基督小先鋒成立暨宣誓典禮，八十八間天主教小學參與，超過二千位學生一同宣誓成為基督小先鋒，場面熱鬧。有份參與的師長們均難忘當日情景，雖然天氣惡劣，無減出席者的熱情，大家全情投入，熱切期待這信仰團體的誕生。    發展篇 二○○一年始，譚坤神父帶領多位校長和老師組成基督小先鋒發展小組，協助及支援會員學校。現任該發展小組召集人梁綺媚校長（大角嘴天主教小學（海帆道））、委員校長劉燕棠修女（寶血會思源學校）和周德輝校長（聖嘉祿學校）接受本報訪問，談談基督小先鋒發展現況。 剛接任召集人一職的梁校長微笑道：「譚神父建議透過影像記錄，輯錄基督小先鋒的歷史、過去點滴，介紹基督小先鋒及會員學校，讓更多人認識基督小先鋒。」劉修女指出小組定期舉行會議，主力培訓導師，並協助會員學校推行活動：「為豐富團體的活動內容，本校聯同數間會員學校於二○○五年，一起草擬聚會的大綱，並試行積點獎勵計劃。」 基督小先鋒會員學校分為四個區組：香港區、九龍 I 區、九龍 II 區及新界區，各區組每年最少舉辦一次大型聯校活動，活動配合禮儀年，聯繫各校的基督小先鋒。近年，該發展小組更鼓勵四區加強默契，分區活動圍繞相關主題，如教友年，將信息帶入學校。三位校長分享校內基督小先鋒的狀況，周校長欣慰地說：「學生不但投入參與，更在參與過程中，重新整理個人行為和思想，努力在生活中活出基督。」梁校長喜見家長們認同這信仰團體，支持子女參加基督小先鋒；劉修女認為基督小先鋒是一個充滿活力和希望的團體：「他們是小先鋒呢，勇往直前，將基督的喜樂帶給身邊的人。」（仨） （相關報導見第二頁）    

  2011教友年天主教小學徵文及填色比賽中，參加組別分為初小（小一及小二）、中小（小三及小四）及高小（小五及小六）。參賽學生分別以題目「耶穌愛我，我愛耶穌」、「主！我跟隨你」及「主！我願意」參加填色及徵文比賽。   耶穌愛我，我愛耶穌 頒獎禮當日，三十多位入選學生中，年紀最小的一群是初小組（看圖填色）學生，他們特別討人歡喜。這十多位的小一、二學生穿著整齊校服，按次序踏上台階，準備領受獎項。在台上，他們有的面帶笑容，有的神情認真，難掩緊張心情。宣布結果後，不管名次先後如何，小朋友們都鬆了一口氣，展露可愛的笑容，與台上嘉賓合照。 無獨有偶，幾位入選學生均在畫作中繪畫彩虹，當中包括冠軍得獎者、來自大角嘴天主教小學的布曦桐，她說：「我覺得彩虹很美，代表天主創造的美麗世界和大自然，我們幸福快樂地生活。」除了彩虹外，就讀嘉諾撒聖方濟各學校二年級的李映彤更繪畫地球，她獲初小組亞軍獎：「我在圖畫裡的地球繪畫不同種族的人，手牽手，因為耶穌愛所有的人。」獲優異獎的鄭旨傑（油蔴地天主教小學）和陳莉儀（聖安多尼學校）分別認為作品中的天空和天使，代表天主的創造和愛。 談到兒童心目中的耶穌，受訪的小朋友均踴躍發言：耶穌心地善良、待人慷慨。入選作品中，只有曦桐所畫的耶穌，滿臉鬍子，率直的曦桐認真地說：「在我心目中，耶穌就是這個模樣啊！」   主！我願意 高小組參賽的學生心思細密，創意十足，他們以不同的個人生活經驗和寫作方式表達「主！我願意」的心聲。 亞軍得主柯凱薰的作品以「主，我願意......」的句式作為每段的開始：「我選取了聖經中有關天主創造天地、原祖父母吃了禁果和耶穌被釘十字架的章節，作為寫作的材料，抒發我的感受。」凱薰首次參加徵文比賽，心情興奮。老師通知她作品入選，當天剛好是考試。明年將升讀中學，凱薰坦言期望自己能實踐作品中所寫的承諾：珍惜天主所賜的一切，貢獻社會。 獲季軍的陳柏豪經常參加校外徵文比賽，對是次提交的作品，滿有信心：「這次參賽，感受特別深，我希望以這篇文章，向天主祈禱。」柏豪在中文課堂學習寫作新詩，靈機一觸，把作品寫成新詩的格式。在首三段，他描寫個人心目中的天主，隨後兩段向天主作出承諾，這兩段亦是柏豪最喜歡的部份。柏豪從學校認識天主，在宗教課，他常聽到耶穌所行的神跡，印象中的耶穌和藹可親：「我常常記起五餅二魚的神跡，耶穌關心我們每一個人。」   優異獎 兩位來自新界區的小女孩，在生活中透過不同的人與事，與主相遇。她們被天主的愛深深打動，小小的心願是成為天主教信徒。 梓欣：「那天，老師提及徵文比賽時，我已決定參加。我在回家的路上，開始構思大綱，再跟媽媽商量。我憶起在二年級時，從宗教科老師口中認識了德蘭修女，她的事跡令我感動，我常常想起她。我在文章裡談到願意以德蘭修女為榜樣，學習她跟隨耶穌。」 天虹：「我在文章分享了個人的經歷：我曾暫居仁愛之家，並在那裡遇見陳日君樞機，我感到天主常常陪伴著我。在我心目中，樞機爺爺好像年邁的耶穌，他經常探望有需要的人，接納卑微的人，愛護小孩子。我是基督小先鋒的團員，也曾參加主日學。我用心上宗教課，真的願意跟隨天主！」 主！我跟隨你 受訪的四位中小組入選學生，表現坦率的個性，在作品中分享生活經驗，真情流露。 今年，李俊傑參加了學校宗教團體基督小先鋒，以行動證明跟隨天主的決心。獲亞軍的俊傑藉獲獎文章表明了他的心跡：「我在聚會中加深認識天主和耶穌，我想到還有許多人沒有機會認識天主，傳福音十分重要呢！」雖然俊傑來自非天主教家庭，但他相信天主創造宇宙萬物，他認真地說：「難道人能創造天空嗎？又能創造水和小草嗎？只有天主能做到！」聖誕節快到，俊傑不忘聖誕的真正意義：「我常常提醒自己：將臨期內，我們要醒寤、悔改、喜樂，因為天主與我們同在！」乖巧的俊傑特別感謝家人出席是次頒獎禮，分享他的喜悅和天主的喜訊！   季軍得主李虹姻首次參加校外的徵文比賽，在作品中，她記述一次坦白承認錯誤的經驗，並願意改過，她認為這份誠意獲評判垂青。虹姻表示願意跟隨天主，除了祈禱，她也會幫助同學，愛人如己。這位小女孩深信天主帶領她走正確的道路：「小息時，我常與同學結伴到祈禱室祈禱，當我遇到困難時，祂必定幫助我作出正確的決定！」    優異獎 在家人的愛護下，小小的心靈滿載著愛。雅婷和鎧誼分別感謝天主教信徒的母親和爺爺，在他們身上，兩位小女孩敢於張開雙手，擁抱天主。   雅婷：「我在三歲時領洗，成為天主教信徒。每個星期天，我參加主日學，媽媽更與我一起參與彌撒。在構思文章時，我想：應怎樣表達福音精神呢？媽媽提醒我留心聆聽神父的講道。於是，我把一次幫助失明人士的經驗加入文章中，因為耶穌教導我們關懷最小的兄弟。」   鎧誼：「我寫關於爺爺的事，他剛於數月前去世。他在臨終前接受領洗，成為天主教信徒，我很掛念他！爺爺住在療養院時，他每晚與我通電話，跟我分享聖經故事。爺爺曾跟我說：『不要怕，只管信！』這也是我最喜歡的聖經金句。我在祈禱中，很高興地跟天主和爺爺說：我的作品入選了！」  

  教育是良心的工作，也是團隊的工作。「育人」與「教學」兩者是相輔相承，必須並重。品德是學習的基礎。我認為在學習過程中必須以德為本，以德為先；「育人」應該是學校每天的重點工作，也是學校成員該有的共同信念。 我特別尊敬教育工作者，因為他們的工作任重道遠。要提升國民質素，品德培育就是關鍵所在。人要有好的素質必須從教育開始。當孩子遇上家長疏於管教，或過份溺愛，又或受到社會不良風氣所影響時，孩子就更需要老師好好的引導和教導，並加以悉心栽培。「育人」的工作是需要一代一代的不斷延續，而老師秉持的教育信念和使命感，更是成功培育下一代的鑰匙。  現今社會被物質主義、消費主義充斥著，人的價值觀也扭曲了，人的素質有走下坡的趨勢。我們實在有需要從小就為學生在品德及提昇國民素質上打好牢固的基礎。日後無論是投身社會工作，或繼續升學，也能提升社會整體市民的素質，改善我們的生活質素，及加強香港在全球一體化下的競爭能力。 或許我們不能改變外在的大環境，但我們可以營造自己的小宇宙：就是悉心地培育學校裡的孩子，讓他們從小就能建立正確的道德價值觀，使其身心靈得以健康地成長。最終使他們能做一個有獨立思考及分析能力、懂得珍惜和感恩的人；懂得愛家庭、關心社會和國家的好公民。 「人格」是孩子最重要和最珍貴的東西。它不是金錢可以買回來的；它更不會被奪去，且能永隨孩子，讓其終生受用不盡。 這天晚上，我們跟麥惠貞校長餞行了！由於家庭的需要，麥校長不得不選擇從教育前線退下來。坦白說，我們都捨不得她的離任。她不單是個卓越的領導，還是我們的良師益友。歡送晚宴上，這一切都表露無遺。除了有家長、學生代表娓娓道出與麥校長的生活點滴外，麥校長的丈夫——朱明先生也細說當年，憶述麥校長銳意在教育界一展抱負的念頭。 十八載的歲月轉眼即逝，如今回顧過去，麥校長的理想已經實現了，她可以無憾地在其教育事業上劃上一個圓滿的句號。能夠成為學校的一員，我感到無比的驕傲。我們全體老師特意選了’YOU LIGHT UP MY LIFE’一曲，獻給我們敬愛的麥校長。正所謂「天下無不散之筵席」，深信她必定會繼續在不同的地方發光發熱，為教育界獻出點點光芒。       嚴仕梅老師 大角嘴天主教小學（海帆道）