昔日文章

（本報專題）嘉諾撒仁愛會修女於一八九七年到香港仔傳教，早年建房舍為辦學之用，同時也興建一所平房為居民診症，服務貧苦市民，她們秉承會祖瑪大肋納嘉諾撒的使命──「愛」，傳揚基督的信仰。直至五十年代初，為應付新增人口而再加建一幢三層高的建築物，作為新校舍，學校由男女校改為津貼女子小學，仍堅守會祖的辦學精神。 回憶往昔 嘉諾撒仁愛會修女對香港仔居民的照顧、關愛，獲得他們信任，更因著修女們頭上的白帽和白頭紗，而名為「白頭姑娘堂」，當年不小居民都受修女們愛德行動影響，而入教領冼。於一九七三年至一九八二年擔任校長的曾美瓊修女（圖2，左四）， 原來早與培德結下緣分。曾修女於一九五三年入修院，有一年的盛夏，她被派到培德暫住。她笑咪咪憶述昔日往事，「年青的修女們由香港仔步行到深灣，然後穿著『麻包袋』般的衣服游水。其實只是嬉水，因為『麻包袋』怎可能浮水呢？」任該校校長期間，曾修女曾在暑假聖堂活動後，特意邀請教友學生到學校留宿。晚飯後，主意多多的曾修女溜入音樂室，取出不同樂器與學生玩樂，甚至到廚房取走鑊蓋充當樂器。到夜深時分， 學生更聚起來講鬼故事，倦了便睡在「書桌陣」上，曾修女可算是創立暑期營的始祖。除此之外， 曾修女可謂與眾同樂，「本著一份關懷，我與工友同遊太空館和太平山，欣賞香港景色。」她表示至今與工友的感情依然深厚，如同一家人。而被曾修女教導，現任該校法團校董會成員韓麗貞說：「小時候，曾修女經常照顧我們，現在角色轉變了，我常常照顧曾修女，關係較過往更為親密，宛如姊妹情義。」她多謝修女們的教導，在學校裡學懂真理、正確觀念、宗教理念等，更好使她領洗成為教友，成為天主的僕人，為母校服務，也培養愛德去服務他人。 培德教育理念是發揚基督愛的精神，郭楚華修女（圖2，右五）是培德校友，也曾任該校書記。她說：「嘉諾撒仁愛會的修女們十分照顧坊眾，由於漁民子女要跟父母出海捕魚， 女兒沒有機會上學，修女便著身為聖母軍的我們，向她們傳道理。」郭修女在該校讀書時， 覺得修女們如同媽媽一樣，而耶穌則有一份莫名的吸引力；特別是她在學校觀看電影時，看見苦難耶穌被釘十字架，使她感動到流下眼淚，更種下日後修道的種子。 學生在品德教育下成長，有助生活處事上持有正確的價值觀。黃麗霞修女（圖2，左五）於一九九二年至一九九九年擔任校長，她分享：「以往的學生比較單純，家長老師間的關係亦很親密。學生在校長和老師培育下，學會對他人存著一份愛。」黃修女在澳洲時，突然有三位年青女孩走到她面前，三人原來曾是她的學生，「她們多謝我嚴格的教導， 令她們牢記於心，才不致學壞。」黃修女對現今家長的管教有所感想，她提點父母不可縱容孩子，也不可對他們過分溺愛，否則小孩難以學習和成長。 同行學習 現年就讀六年班的陳淑琳與司徒芷菱表示很高興在該校就讀。淑琳分享，能於畢業前見證學校一百二十周年， 及可參與慶典活動中的導賞員和禮儀中的祈禱員，感到非常榮幸和難得。淑琳是校內高材生，成績優異，全因在四年級時遇上教學活潑生動的英文科胡老師，才可在英文默書首次取得合格成績，更考獲英文科第一名，成績突飛猛進。「多謝胡老師的教導，英文科已成為我最喜愛的科目。」芷菱同樣表示很喜愛英語話劇，因為可以培養自信，也可發揮自己的才能。而每所學校都有校歌陪伴學生成長，淑琳對校歌中比較深刻的是「學成致用建奇功」，她深信知識是非常重要的， 所以她很努力讀書，將來回報父母。芷菱認為，若擁有「志氣軒昂精神振勇」的精神，便可運用在學習及生活當中，面對及應付任何事情。 作為校友的陳沛珊老師說該校師生關係融洽， 如同家人，「女孩子的表達方式比較直接，她們會以擁抱表達對老師的情感，有些同學更會稱呼老師做媽媽。」陳老師指稱學校為培育學生成為有素質的人才貢獻社會，以聖經故事、會袓的六個核心價值，包括德、智、體、群、美、靈六育和其生平事跡，作為宗教科及成長課的教學題材。趙冠施校長（圖2，右一）表示，培德創校一百二十周年，是一件極具意義的盛事。學校歷史悠久，是認真辦學及福傳的團體；歷任校長老師均用心教學、關愛學生。本著校訓「立己立人，愛主愛世」，老師學生盡己本分，服務社會，把福音傳給世人。屹立至今的培德校舍，多年來見證著嘉諾撒仁愛會修女們，活出「愛」的真理，同時記錄了歷任師生的情義，是眾人一起努力的成果。（馮） 

  我的哥哥 今天，我向大家介紹我的哥哥，他今年十五歲，他既聰明又勇敢。 我的哥哥有一雙烏黑的大眼睛，像兩顆星星閃閃發亮；他的耳朵像兩片薯片掛在臉頰兩旁，嘴巴笑起來彎彎的，像可愛的月亮；鼻子像茶壺嘴一樣有趣，圓圓的臉蛋像紅紅的蘋果。 我喜歡我的哥哥，他不但聰明，而且還樂於助人。他常常教我做功課，耐心地教我解決難題，有空還陪我玩耍呢。哥哥也很敬愛父母，是一個十分討人喜歡的好孩子，所以我非常敬佩他，他是我學習的好榜樣。 陳芷瑩 聖安當小學 三仁     鉛筆的自述 大家好！我是一枝鉛筆，一枝既普通又平凡的鉛筆。我長得又高又瘦，還有直直的腰骨。 我的興趣真不少，我愛替主人寫端正又漂亮的字；寫活潑可愛的詩，令人讚歎的文章；畫栩栩如生的圖畫。 我不喜歡主人不理會我，把我放到一旁；更不喜歡主人在煩惱時咬我。雖然我覺得非常痛，但是我也不敢說出來。還有，到了傍晚，主人就把我放回冷冰冰的床上……唉，我沮喪極了！  我希望我會愈來愈強壯，不會那麼容易折斷，否則我就不可以留在主人的身邊了。   梁皚瑜 德望小學暨幼稚園（小學部） 三D    秋天雜想 每當我看見放在床頭邊的那兩片楓葉，我便想起去年秋天我跟隨父母到美麗的大棠遊玩。 那兒美不勝收，簡直是世外桃源！我們坐在一棵最茂盛的榕樹下， 一邊談天說地，一邊欣賞四周美麗的楓葉。接著，媽媽拿出她準備的食物，有清甜的水果沙拉，有令人垂涎三尺的雞翅膀，有美味可口的三明治⋯⋯我和爸爸一看到食物便狼吞虎嚥地吃起來，媽媽則在一旁微笑地看著我們吃得津津有味的樣子。 「啊！太好吃了！」爸爸和我抱著自己脹脹的肚子說。吃完，我們就到其他地方欣賞迷人的景色。「小美，你們一家也來這裡遊玩啊！」突然，我聽到身後有一道熟悉的聲音傳來，定睛一看，原來是我好久不見的好朋友小娟。我立刻上前拉著小娟的手，並跟她興高采烈地聊天。 聊著聊著，不知不覺夜幕降臨。我們踏著依依不捨的腳步離開。臨走前，我還撿了兩片金燦燦的楓葉來紀念這麼美好的秋天。我想：「如果我是那兒的其中一棵樹，繼續留在風景如畫的大棠，那該有多好啊！」 龔海寧 天主教伍華小學 五A  一件小事  我唸幼稚園的時候，發生了一件事，讓我深深感到外婆對我的愛。我在幼稚園午睡的時候，突然發燒起來，於是外婆便帶我回家。 外婆帶我回家後，便替我量度體溫。我的體溫不但沒有下降，還持續上升。這時，外婆不知所措，她馬上聯絡媽媽。正當外婆聯絡媽媽時，我突然抽筋起來。外婆很緊張，她擔心我會咬到舌頭，居然把她的手指放進我的嘴裡，然後再報警求助。 數分鐘後，救護車到了我和外婆家的樓下。救護人員到來用擔架把我抬下去，外婆非常擔心，不停緊張地問救護人員：「我的孫兒會不會有問題？我的孫兒會不會有問題？」救護人員回答：「放心，不會有問題的。」然後，我們便前往瑪嘉烈醫院。 在途中，外婆不斷問我：「卓賢，你認不認到我是誰？」我虛弱無力地回答：「你是外婆。」因為外婆擔心我腦部機能會受到破壞。 幸好，醫生說我沒有太大問題，只要留院三天觀察一下。外婆立刻放下心頭大石，幾天後我便出院了。 這一件小事，令我永遠不會忘記，外婆是多麼疼愛我。   周卓賢 香港仔聖伯多祿天主教小學 六A    郊遊樂 一個秋高氣爽的早上，舅父帶我丶表弟妹丶公公婆婆丶爸媽和舅母到西貢郊遊。 首先，舅父帶我們到深涌大草原玩耍。大人就坐在草地上談天，小孩就在草地上玩捉迷藏。我突然看到一隻牛從樹林走過來，我驚訝地說： 「媽媽，那裡有隻牛！」媽媽慌張地說：「我怕牛的，我們快點到郊野公園吧。」我想：我從來沒見過那麼大隻牛呢。 不久，我們來到了郊野公園。舅父拿了三隻漂亮的風箏給我和表弟妹玩，有一隻風箏像飛機，有一隻風箏像火車，還有一隻風箏像迷你兵，十分可愛呢。我們拿了迷你兵那隻風箏。「你看，我的風箏飛得又高又遠呢！」我很興奮，想著我的風箏飛到我最喜歡的日本就好了。 然後，我們到了燒烤場燒烤。我們帶了香腸丶粟米丶棉花糖⋯⋯正當我們吃得津津有味的時候，突然，公公拿起了一個芒果蛋糕給表妹唱生日歌。原來今天是表妹的五歲生日，表妹立即許願，她希望明年生日也可以這麼高興。 這次郊遊我覺得很難忘，因為我可以吃那麼美味的蛋糕和欣賞那麼漂亮的大自然風景。   彭天樂 番禺會所華仁小學 三A1    開學有感 我來到一個新的環境，剛進校門，我感到有點陌生。學校旁有一個小公園。進校門後，有一個小操場。小操場裡有一個被同學稱為「聖母山」的聖母小雕像。開始的時候，我覺得奇怪，為甚麼會有聖母的雕像在這裡呢？結果，很多熱心的同學告訴我，因為我們的學校是天主教的，所以自然會有聖母的雕像。 走進教室，許多整齊的桌椅擺在我的眼前。我們班的班主任是邱老師，他是教數學的。我的同學非常熱情。我是一名插班生，和同學們並不熟悉。因此，我就會一直坐在自己的座椅上，不敢亂走。但是，我的同學們卻非常熱情，她們願意主動認識我，問我的名字和關心我。老師們也對我十分關懷，就算我做錯了，他們也會原諒我。我的同學羨慕我經常給老師表揚，有的同學甚至問我哪一科不擅長，我只能說上課認真就會有好表現了。同學有不懂的地方，我會樂意教她們。而我有不懂的地方，也去請教她們，大家互相幫助，一起進步。 這就是我熱情的同學、老師。     陳焯鈴 嘉諾撒培德學校 四A   

   第一次學踏單車 今天早上，爸爸帶我到單車場，他教我踏單車。這是我第一次踏單車，我多次跌倒，但我沒有放棄，繼續嘗試。當我練習的時候，我看見有些小朋友技巧很了不起。有些像我一樣，才剛學踏單車。踏了一會兒，我滿身大汗，我對爸爸說：「可以在哪裡休息數分鐘呢？」爸爸滿頭大汗地回答：「好主意！爸爸也很累了，不如我們坐在長椅上，吃媽媽帶來的食物吧！」我們坐在長椅上，一邊吃東西，一邊欣賞美麗的風景。  過了一會兒，本來天色晴朗，突然烏雲密佈。幸好還沒有下雨，我們就飛快地回家去。雖然我還沒有學會踏單車，但是我相信下次定會成功！  陳紀霖 嘉諾撒培德學校 三B     給爸爸的信 親愛的爸爸：  你好嗎？你的病好了點沒有？  近日，我做錯了事，令你很傷心。可是，你不但沒有向我發怒，還有耐性地跟我傾談，和我說道理，教導我甚麼可以做，甚麼不可以做，謝謝你。我這次的考試成績不大好，你也沒有責備我，還耐心地陪我一起温習。我知道工作為你帶來了不少壓力，你回家後又要忍住不罵我，我實在很感激你。 雖然考試剛結束，但我答應你，我每天都會自動自覺温習；放學回家後，我會用心做功課。下次考試，我一定會全力以赴，爭取好成績。 祝生活愉快！  兒子  建羲敬上 三月二十五日 盧建羲 香港嘉諾撒學校 三E     我的爸爸 我的爸爸個子高大，他有一對大眼睛和一張大嘴巴，還有一個大大的肚子呢！  爸爸說話幽默而風趣，常常逗得我和哥哥笑逐顏開。爸爸經常帶我們逛街，又買零食給我們吃，讓我們滿載而歸。假期的時候，他帶我、媽媽和哥哥到香港的名勝古跡遊玩，使我們大開眼界。 星期天，爸爸也會親自下廚，弄幾道香噴噴的小菜給我們吃。當我生病的時候，他會安慰我：「不要害怕，吃了藥就會沒事了！」聽到爸爸的說話，我就能夠安心下來。 爸爸，很感謝你，你一直都照顧著我，我很愛你！  鍾詠熹 天主教柏德學校 四B     我的爸爸 我的爸爸是一位中港貨車的司機。因為工作關係，他有時回家洗澡後，便立即開車到大陸，一個星期也沒有回家過夜，只有星期六、日才可以回家休息。當爸爸不在家的日子，我很掛念他。 我覺得爸爸是仁慈又嚴厲的父親。當我頑皮的時候，他會責罵我，又會對我說道理。當爸爸有空的時候，他會和我一起到樓下的公園玩球。放假時，他會盡量抽空和我們一起喝茶和逛街。爸爸對我們非常好，除了關心我和哥哥的成績外，還注重我們的健康，耐心地教導我們。 爸爸是一個很值得我們學習的人。我覺得他是一位令我驕傲的好爸爸。小時候，我問他的十萬個為甚麼，現在已變成十萬個感謝了。 李建鈞 梨木樹天主教小學 三A     讀後感 《論語》是一部記載了孔子及其弟子言行的書，讀過這本書，令我印象最深刻的是這句話：「子曰：『父在，觀其志。父沒，觀其行。三年無改於父之道，可謂孝矣。』」 這句話的意思是提醒我們，父親還健在時，應以他的志向作為榜樣； 當父親逝世後，應學習他生前的行為。我十分贊同這句話，因為做事要有目標，才能成功；以自己的親人作為榜樣，是最好不過的了。 相反地，我卻不大認同「三年無改於父之道，可謂孝矣。」這一句。孔子想透過這句話，表達為父親守喪三年，才算孝道。古時的人很注重孝道，現今社會最注重的，卻是學業和事業。如果現今社會有人為家人守喪三年，值得嗎？如果為了家人放棄三年工作的機會，那日常的開支應該如何應付呢？  古語有云：「樹欲靜而風不息，子欲養而親不在。」只要我們平日孝順父母，即使父母逝世，也不需要白白浪費三年時間去彌補未盡的孝道。 張采怡 聖文德天主教小學 六EL     爸爸的手 爸爸是我一生中最重要的人，他的手更是我一輩子的堅強後盾。 我學走路時，跌倒了，他扶起了我；我失落時，他安慰我；我的學業成績不好時，他鼓勵我。現在，我長大了，他也老了，但他的手總是為我而努力，他的手總是為我而辛苦，他的手總是為我而衰老。 小時候，爸爸總是為我們這個家遮風擋雨。他曾叮囑我要好好地讀書，長大後要好好地工作，替他撐起這個家。我一直惦記著他說的這番話。 爸爸的手帶給我無限的溫暖和愛。雖然爸爸工作很辛苦，他卻無條件地為我們付出。小時候，我不懂得感恩，有時還對他發脾氣，但他從沒有埋怨我。到現在，我長大了，我才醒悟過來。其實，爸爸是陪我經歷最多事情的人。 莫穎澄 嘉諾撒聖家學校（九龍塘） 六A     爸媽的愛 爸爸和媽媽是我們最熟悉的稱呼。我的爸爸和媽媽是普通和平凡的人，但他們的普通和平凡為我們一家帶來了舒適和實在的生活環境。 爸爸是我學習生活的小助手，他的文化水平雖然不太高，他對我的要求卻很高。每天，他都嚴格地要求我做好功課和溫習。每當我遇到不會做的題目時，他就會不知倦地給我講解，直到我明白為止。我在學習上有任何問題，都會請教爸爸，他也會給我完美的答案。 媽媽平常很嚴肅，背後卻很用心和細緻地照顧我們。她默默地為我們幾姊弟付出愛。當我生病時，媽媽細心地照顧我，不辭勞苦地陪伴我去看醫生。回家後，她又為我準備我喜歡的食物。每次在送我上學的路上，媽媽教導我很多做人的道理，語重心長。在家裡，她耐心地檢查我的功課， 督促我溫習，使我在學習過程中得到莫大的鼓舞。 親愛的爸爸媽媽，你為我們付出無限的耐心和愛心，令我的日常生活變得多姿多采，謝謝你們！  李欣怡 大角嘴天主教小學（海帆道） 四A     我的爸爸  我愛爸爸，我十分疼愛他。我有一個好爸爸，他有一頭又黑又短的頭髮，在黝黑的眉毛下，有一雙大大的眼睛，淨白的牙齒在豐厚紅潤的嘴巴裡，顯得十分整潔。 爸爸十分儉樸。有一次，媽媽的褲子破了，媽媽想把那條破了一個大洞的褲子扔掉，爸爸卻說：「讓我修補你的褲子吧！」聽到爸爸這樣說， 我和媽媽都大吃一驚，心想：「不要吧，買一條新的不就行了嗎？」可是，爸爸已經在修補褲子了。他還時常勸媽媽不要買太多的衣物呢。 爸爸做事時不會受人干擾，而且很能幹。有時候，我有一些字詞不太明白，就向爸爸請教。他知道這些字詞的意思，活像一本字典。他還經常告訴我：「做事要一氣呵成，不可未做完這件事就做另一件事。」這句話會永遠刻在我的心中。 我愛爸爸，我十分疼愛他。 古羨榆 香港嘉諾撒學校 四Ｆ    我的爸爸 我的爸爸有著長方形的臉；稀疏的眉毛下，有像小貓一樣圓滾滾的眼睛。他的耳朵像一把小扇子；山形似的鼻子下，有著薄薄的嘴唇，笑起來像一束陽光，溫暖我的心田。 爸爸每天都要對著鏡子把鬍子剃掉。雖然爸爸在我們家是最大的，但他總愛做鬼臉嚇我，還扮成「怪獸」追我。爸爸真是個老頑童啊。 平時，爸爸做事認真，非常有責任感。可是，他跟我玩的時候，就像個小孩子。我喜歡和爸爸玩「團團轉」，我每次都轉得頭暈眼花。有時， 我們會扮演舞蹈演員一起跳舞，一會兒左，一會兒右，玩得開心極了。 爸爸有空就帶我到體育館打羽毛球，或是去沙田單車徑騎自行車，還會帶我到公共圖書館看書。爸爸總是不厭其煩地陪我做我喜歡做的事情。 這就是我的好爸爸，我愛我的爸爸。 黃子洋 梨木樹天主教小學 四C     我的爸爸 我的爸爸有一頭灰灰白白的頭髮，像是小狼的銀毛；眼睛和鼻子之間架著一副沉重的黑色眼鏡，大大的眼睛在陽光下顯得炯炯有神；嘴巴扁扁的像一條線，笑的時候更像一彎新月呢。 爸爸很勤勞，像隻小蜜蜂。他常常忙於工作，經常通宵達旦。他常說：「努力工作是基本，我們一定要做好本份呀！」他時常教我做事要認真，不可敷衍了事。爸爸很節儉。他中學時穿的運動服，至今仍然捨不得掉棄。他邀請親朋好友吃飯時，卻絕不吝惜。他還教導我「需要」的東西才買，「想要」的東西不要隨隨便便買回家，不應浪費金錢。我最佩服爸爸的恆心。為了鍛鍊身體，他每天都去游泳，不論狂風暴雨，或是寒風刺骨的天氣，也不能阻擋他。他的意志真比鐵還要堅硬啊。 雖然爸爸的個性像鐵一般堅強，內心卻比棉花還軟。每當我們向他撒嬌，他每次都被我們軟化和征服。只要我們親親他，他便會樂上好半天。 爸爸常說我是上天送給他的禮物。我也想告訴爸爸，你是上天指派給我的守護天使，你永遠盡心盡力地關顧我。謝謝你，爸爸！    周芷葶 德望小學暨幼稚園（小學部） 四甲

廣州，因其獨特的歷史背景，建有不少歷史悠久的中西特色建築物。同根同心廣州交流之旅兩日一夜的行程中，嘉諾撒培德學校的四十位小五生到訪多個景點，認識當地的歷史文化。與其中四位同學訪談，她們除了分享旅程的難忘回憶，亦反思保育工作的重要性。  （本報專題）廣州自古以來一直是中國重要的通商港口，與國外接觸頻繁，亦是鴉片戰爭、辛亥革命等歷史大事的重要舞台。營商、戰爭等各種不同因素影響廣州建築物的風格，是見證歷史的重要文化寶藏。 建築訴說歷史 「我希望在交流之旅中，認識廣州的歷史文化和建築物的不同藝術風格」，吳綺琪表示旅程滿足她的期望。參觀中山紀念堂讓學生們認識孫中山的事跡，給綺琪留下深刻印象，「孫中山先生十分偉大，他有理念，為人民設想，希望人們能過好日子。」她亦十分欣賞中山紀念堂的建築，「八角式建築的它看起來就像一把傘，還有用青磚藍瓦建成屋頂呢！」綺琪補充道，「路上還認識了其他建築風格，包括：新古典主義、羅馬式、希臘式等，獲益良多。」 另一受訪同學何貴姿亦非常贊同，這次並非她首次遊覽廣州，但她認為得著甚多。「以往到廣州以玩樂為主，這次旅程則以參觀為主，我學到很多歷史知識。」她表示參觀廣州近代史博物館讓她更了解孫中山的事跡和抗日戰爭的歷史。石室聖心大教堂則是貴姿最難忘的景點，「從外面看， 聖堂的玻璃窗好像沒甚麼特別，進內後發現光線透過玫瑰花窗非常漂亮，彩繪玻璃上更記載了耶穌的事跡！」 已有近一百三十年歷史的石室聖心大教堂同樣令陳子倩非常讚嘆，「沒想過這麼宏偉、全以花崗岩建造的教堂，在當時只花了二十五年便能完成。」她續道，「而且聖堂內有很多天使的雕像捧著聖水，很特別。」 保育承傳文化 女孩們也觀察到廣州和香港保育歷史建築物的情況有所不同， 「廣州的歷史建築比較多和集中，香港的則比較分散」，李焯芯指出。她認為應保護具歷史價值的建築，「我們應盡力保持它們的原貌，也應盡量保留它們，不要輕易拆毀，需要土地的話政府可以考慮使用那些廢置空地。」 子倩亦認同應保存歷史建築，「香港和廣州一樣，有不少中西合璧的建築」，她們參觀沙面區時留意到該處有部份歷史建築改作商業用途，「政府可以參考，把建築改作其他用途，保留它們。」貴姿補充，「我認為保育歷史建築非常重要， 經濟發展方面可以吸引遊客，但更重要的是讓後世的人從中認識歷史。」 本年度是該校第二年參與同根同心內地交流計劃，團長林靜華副校長表示，旅程中同學們不但用心聆聽導遊講解，亦主動抄錄筆記。「我認為在真實的場景中認識歷史能提升同學們的學習興趣，令他們印象更深刻。」她十分高興同學在過程中認識歷史，並明白保育的價值。 另一負責活動的劉穎初老師亦表示校方選擇「廣州的西式建築及其文化歷史」為活動主題是希望同學能學以致用，「這個旅程能配合小四、五年級的部份課程內容，同學們能親身到課本上提及的地方，也能深入淺出地理解保育信息。」（澄）