昔日文章

香港中學文憑試（DSE）快將開考了，《喜樂少年》將特別為考生開設專欄， 讓應屆考生互相打氣支持，校內師弟妹、老師、家長和教友也可送上祝福。   •內容：為考生送上打氣或代禱信息； •對象：今屆應考生、師弟妹、老師、家長和教友； •形式：文字（50字以內，可打字或手寫）；圖像（JPG 檔案，300dpi ）； •提交：請於2022年4月10日起，把祝福、打氣、代禱內容；              連同上款和下款，電郵本報[email protected] •刊登：合適的信息將於2022年4月24日起，開始在《喜樂少年》刊登           （並上載喜樂少年網站 http://jy.catholic.org.hk） 查 詢 2522 0487       捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

學校公教老師及牧民工作者專業發展日 （本報訊）天主教教育事務處學校牧民工作者協調小組與教區青年牧民委員會合作，分別於3月24日及25日為全港天主教學校的教師及牧民工作者，提供兩項網上專業發展活動。 兩項活動包括網上「啟發少青系列ACTS」影片推介與導師培訓、網上「靈修交談」體驗暨回應世界主教代表會議「共議同行」問卷。 上述活動合共約有750人次出席，每場活動的參加者約達250人。期望藉此活動能實務性地為學校推行廣義的宗教教育與致力福傳使命。 其中於3月24日舉行的網上《啟發少青系列ACTS》影片推介與導師培訓，給青少年牧民工作帶來了一些新的啟示及實用的策略。 另外在網上「靈修交談」體驗暨回應世界主教代表會議「共議同行」問卷活動，目的為回應教宗方濟各的呼籲，以「共融、參與及使命」來體現共議性的教會，讓出席同工學習寧靜專注，彼此積極聆聽，敏銳於言者的弦外之音，並輪流有意識地發言，開放自己讓聖神引領，就「第16屆世界主教代表會議」問卷的十個核心主題進行小組靈修交談。 天主教教育事務處教育事務主教代表助理楊美熙重申，主辦是次專業發展活動的目的及期望：包括培育同工敏銳於聆聽與明辨聖神，透過自己與他人所表達的聲音；讓公教教師與校牧學習「靈修交談」的方式，並回應世界主教代表會議的諮詢問卷；帶引青少年教友學生學習「靈修交談」，並回應諮詢問卷向教會表達他們的聲音；於校內積極推廣「Active Listening」及「Intentional Speaking」的風氣，強化教師間「共議同行」的氛圍。 活動中，「第16屆世界主教代表會議香港教區諮詢專責小組」主席夏志誠輔理主教簡介會議主題、目標與問卷結構，組員張淑婉修女重點介紹靈修交談的要領，出席的同工便以小組形式進行靈修交談練習，並填寫諮詢問卷。（教） 香港鄧鏡波書院  清泉樂禱 十架上的基督 （本報訊）本年四旬期正值「特別假期」，香港鄧鏡波書院為了關顧學生身、心、靈的健康，並在信仰上的滋養，3月25日透過網上會議形式舉辦了「清泉樂禱．十架上的基督」網上祈禱聚會。 有中一級學生在參與活動後表示，活動讓他感到天父的慈愛，林同學說：「無論我們作了甚麼惡事，只要誠心悔改必得赦免。生活上難免遇上不如意的事，但凡事只要信靠天主，祂必俯聽我們的呼求。」 中四級的鄭同學指出，他在這次清泉樂禱中，在靜默的時候感到與天主有更直接的對話，令他印象深刻。中一生何同學說：「在今次的活動，令我體驗到仁慈、慈愛的重要，也令我覺得時常要寬恕別人。」（教）      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

明愛粉嶺陳震夏中學•舉辦中小學STEAM比賽 （本報訊）明愛粉嶺陳震夏中學本學年首次舉辦「全港青年STEAM比賽（由AI到SI）」，比賽以「人工智能」及「社會智能」為主題，希望能進一步提升學生對STEAM的掌握，期望能「以賽促學」，讓青年於STEAM 活動中拓寬視野，培養創新思維，在學界推廣「人工智能」與「社會智能」的應用。 是次比賽得到民政事務總署贊助，明愛專上學院及AISIA人工智能及社會智慧聯盟的支持，共14所中小學參與，得獎作品早前已在科學園高錕會議中心展出。各組別參賽者以「人工智能」與「社會智能」為題，覺察日常生活中被忽略的部份，以提升生活便利或改善生活為切入點，提交創意與人文關懷兼備的作品。 為了提升參賽者對人工智能在實際應用上的了解，該校早前舉辦了人工智能與社會智能的培訓工作坊，向參賽者講解人工智能機械人、Google人工智能應用、人工智能及編程於藝術等範疇，以及作品的製作工作坊，為參賽同學提供技術支援。  「全港青年STEAM比賽（由AI到SI）」評審於早前假明愛粉嶺陳震夏中學禮堂進行。各評審以作品的創意、實用程度、技術水平、美觀、作品演示情況等各方面進行評分。  比賽分別設有成品獎與設計獎各三名，小學組由愛秩序灣官立小學的「智能馬桶」奪得成品獎及設計獎冠軍，中學組則由嶺南中學的「智箱牛盾」奪得成品獎及設計獎冠軍，作品結合人工智能鏡頭、超聲波感應器、物聯網技術，期望能阻止牛隻到垃圾箱覓食，並在垃圾箱容量接近飽和時，自動通知清潔承辦商收集垃圾，更能實時上傳垃圾箱內的垃圾容量到Thing Speak平台，讓清潔承辦商實時監測垃圾收集情況，以便安排人手前往收集或安放更多智箱牛盾。是次比賽以「人工智能」與「社會智能」為題，各參賽隊伍都顯示出以人工智能結合生活的理念，解決日常生活常見問題，不少參賽組別更聚焦於便利長者生活的議題，足見同學在追求創新科技的同時，也能關懷社會弱勢。（教） 聯校公教教師靈修日 （本報訊）四所天主教學校包括福德學校、華德學校、聖博德學校、九龍塘天主教華德學校在3月19日舉行網上聯校公教教師靈修日，由夏志誠主教主講，主題為「在疫境中如何回應召叫？」 靈修活動在線上舉行，首先，由校長王伯基帶領所有公教教師祈禱，感謝天主賜給大家靈修的好機會，雖然不能實體參與聚會，但期望各位都能在活動中，領受天主所賜的智慧和祝福，在疫情中仍能保持靈、身、心健康。 然後，由夏主教分享大聖若瑟的事蹟，讓教師們一同默想如何在大聖若瑟身上，學習如何面對生活中的大小逆境，身為教師的我們又應如何陪伴學生和家長一起面對逆境。 隨後，四校的教師就著兩個題目以「靈修交談」的模式作分享，分別是「現在我們在生活中正遇到甚麼困難？」以及「如何從聖若瑟身上，學習在困難中回應天主召叫？」小組分享後，夏主教勉勵並提醒參加的公教教師三個重點。第一，應注意自己的心理健康，培養自己成為正向的人，因為樂觀的人在逆境中時常看見機會；悲觀的人，在機會中時常看見困難。身為教友更應時常保持喜樂，因為天主與我們同在。第二，我們要效法大聖若瑟作一個義人，要在日常生活中，保持與天主親密的關係。第三，我們要緊記自己是天主的子女，在軟弱和害怕時，更應該依靠天主，因為我們是天父所愛的。（教）       捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

明愛粉嶺陳震夏中學祝福會 （本報訊）明愛粉嶺陳震夏中學於三月為中六同學舉行網上祝福會，期望凝聚眾人力量，鼓勵他們勇敢面對挑戰， 邁向人生新階段。 該校每年也為中六學生舉辦祝福會，然而面對新冠肺炎疫情，即使祝福會只能透過網上舉行，校長、老師和中六同學身處不同地方，仍然希望藉此與師生連繫一起。 祝福會上，校長何應翰先為中六同學打氣，勉勵他們發憤圖強，堅守信、望、愛的精神。在「甘苦共享」的環節上，師生一起回顧中六同學最初加入該校的珍貴照片，從照片中反映學生的熱情、純樸、善良、可愛，藉此勾起校園美好的生活回憶。 另外，該校三位副校長和教師分享，並藉此機會勉勵同學，在未來振翅高飛，迎向新高。中六同學亦分享六年以來與老師、同學互動的點滴，並衷心感謝師長的春風化雨。 校方向畢業生送上禮物，在筆盒內重的六種文具包括有：間尺、鉛筆刨、鉛筆、原子筆、刷膠、改錯帶。校方希望六種文具代表六種「震夏人」素質（勤學、關愛、尊重、堅毅、誠信、珍惜），並盼望學生在日常生活中運用和實踐；在筆盒上印上由何校長提供的金句，「憑以信愛守望、同心同德同行」，而鉛筆上的金句「明愛粉嶺陳震夏中學、寶劍鋒從磨礪出」，則由阮副校長提供。 最後，參與祝福會的師生一起在網上拍攝大合照，並期盼中六生在公開試取得佳績。 （教）  理大青少年研究指導計劃   中學生參與大學科研項目 （本報訊）由香港理工大學推動的「青少年研究指導計劃」，邀請中四及中五學生參與，預計於四月至八月期間開展，獲得逾70位來自不同科研範疇的理大學者響應，並為參與的中學生設計近40個研究項目，合共提供約 130 個名額。 「青少年研究指導計劃」旨在培養青少年對研究的興趣，幫助他們掌握跨學科知識及了解行業的最新發展。計劃涵蓋康復治療、經濟、酒店及旅遊業、生物醫學、護理學、語言、設計以及各類工程學等學術領域，當中更包括多個與新冠疫情相關的研究。面試後獲取錄的學生以小組形式，參與由多位學者指導的專題研究項目。 理大副校長（學生及環球事務）楊立偉教授表示，上述計劃的設立以提供學習和實踐的機會，讓中學生體驗科研的樂趣，為未來的生涯規劃作好準備。 德望學校去年有分參與該計劃，該校校長Dr Harfitt表示計劃能讓中學生走出課室，進入科學世界。學生在理大導師的指導下進行各種研究，為中學生提供科學研究實戰經驗。他說：「同學參與了『認識青少年肌肉骨骼痛及其相關風險』等研究項目， 讓她們獲得探索生物科學的一次極為寶貴經驗。」（教）       捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation