昔日文章 | 《喜樂少年》

謝謝我的良師「求學不是求分數。」每當我聽到有人說這句話，我就會想起我的一位補習老師—嘉儀姐姐。還記得從前的我，性格固執、好勝心強，任何考試和測驗都要求自己取得高分數，但凡事總有例外，我就在一次期末考試中失手，那次對我來說，簡直就是晴天霹靂，從那天起，我就開始常常躲在房間，不願見人，因為不想面對這個難以接受的現實。嘉儀姐姐知道我的情況後，就透過電話以短訊的方式來開導我，其後更以視像方式來與我傾談，向我講解「求學不是求分數」這話的道理，又勸導我放下執著，希望我能重新振作起來。經過嘉儀姐姐的開導之後，我的心情漸見開朗，更重要的是令我深深明白到一個人需要有面對失敗的勇氣，這比起爭取高分數更重要呢！縱然我的期末考試成績未如理想，但是「求學不是求分數」這句說話早已深深地刻在我的心中。我已經學會放下對分數的執著，而且建立了面對逆境和失敗的勇氣。嘉儀姐姐已移居海外好幾年了，但她給我的短訊，我依然留存著；而她的說話，我也依然銘記於心，並常常用來提醒自己，這一切令我一生受用，獲益良多，我非常感激這位良師呢！蔡家濠坪石天主教小學 6C 老師評釋：文章善用倒敘法，透過「求學不是求分數」這句話回憶起一段珍貴的師生之情。此外，行文流暢，用詞豐富貼切，透過描述老師昔日對自己的關懷和啟導，令自己茅塞頓開，流露出對老師感激之情，感情真摯動人。—— 甘育嬋老師我的學校我的學校外牆是白色的，上面有學校的名字，沒錯，就是高主教書院小學部。我的學校已經有著七十多年的歷史了，從天往下俯視是一個「凹」字，每年，都有很多學生想考上這間學校。學校依山而建，位於香港灣仔司徒拔道肇輝臺1E。走過大門後，映入眼簾的是飯堂，飯堂是我們吃飯的地方，也是打預防流感針的地方，由於香港山多平地少，飯堂便成為了我們學校其中一個特色。上到一樓，便是我們的禮堂，禮堂是我們用來做戶內活動和聽講座的地方。拾級而上，就是教員室，教員室就是老師幫我們改功課和休息的地方。下一站，四樓音樂室。在音樂室附近，就會聽到美妙的音樂和歌聲。再上一層，便是能讓我們發揮創意的地方。最高是六樓，有一間活動室，（又稱多用途室），能舉辦很多不同的活動。最後，「聖母山」是我們祈禱的地方，那裡是個美麗的仙境，百花齊放，有聖母伴我們左右。學校是我們的家，我就像一棵樹苗，希望成為一棵大樹，享受成長的過程。高子健高主教書院小學部 5A 小學生如何分配時間以平衡生活在現今社會中，人們的生活節奏都十分急促，小學生也毫不例外。小學生們除了在日間的課堂學習，放學後還要去參加各種的興趣班，晚間更要完成功課、溫習、做補充練習等等。學習、活動如此繁忙，生活節奏如此急速，時間當然不夠用，那我們小學生該如何分配時間，以平衡生活呢？首先，我們要製作一張時間表，把所有事情安排得井井有條。我們可以列出一個星期裡有甚麼事情需要處理、完成，然後就合理地分配好時間，再按部就班地去完成。這樣的安排能使我們的生活有規律，有秩序，有條理；更能使我們在「百忙」之中抽出時間，來多做些自己想做的事，從而紓緩生活中的壓力，這可真是一舉多得呢！其次，我們應該把事情分出先後、輕重，以避免在繁忙中顧此失彼。把事情分先後、輕重，就是優先處理重要的事情，次要的事情可以稍後安排。這樣能讓我們有充裕的時間，來完成對我們學習、生活影響較大的事情，尤其是可以避免因不夠時間完成重要事情，而帶來的緊張、擔心、慌亂。我們更不會因忙亂而丟三落四，遺忘了大事呢！所有事情都做得妥妥當當，當然事半功倍呀！此外，我們應該勞逸結合，以平衡生活。我們可以將學習、休息、遊玩等等的時間作出合理的分配，使每一方面都能取得平衡。根據科學大學的研究，在兩批人當中，一批是有合理分配作息時間的，另一批則是作息無規律的，結果作息有序那批人的快樂指數，比作息無常的那批人高得多呢！由此可見，合理分配時間，讓學習、休息、遊玩都能兼顧到，才能生活得更加輕鬆舒暢呢！總而言之，在繁忙而緊張的學習生活中，最好就是製作一個時間表，並把事情分先後次序，再通過勞逸結合來平衡生活。現在，就讓我們坐言起行，一起實踐出來吧！劉穎怡荔枝角天主教小學 6D 老師評釋：穎怡小作者的說明文，首段先說明小學生不夠時間應用之現狀，激起共鳴；再以問句引起思考，並帶出文章主題；接著，每段以標示語加中心句開頭，段內使用舉例、對比、引用等說明方法，條理分明。—— 廖雪楓老師我想多擁有一個身體器官我想多擁有一個腦袋。它是我們的總指揮中心，負責傳輸信息，向身體內每一個部門發號指令。多擁有一個大腦，做事必定事半功倍。假如我多擁有一個腦袋…… 我做事的效率可更快，尤其是做功課。當同學還在埋頭寫功課，我早已放下這個心頭大石。隨著大腦的數量增多，記憶力自然也曾多。每次默書，我總要花上比同學多一倍的時間。多了它，我很有把握能追上他們的進度，甚至更勝一籌。當他們絞盡腦汁，想盡法子背誦課文，我早已背得滾瓜爛熟。其實，不只是學業方面，正所謂「凡事要三思而行」，兩個腦袋同時思考，便能確保萬無一失。學生一日的活動時間普遍為十五小時，而我卻擁有多一倍時間。因為甲腦和乙腦可互相「接力」。現今的科技一日千里，想必大家對器官捐贈的廣告都熟悉。相信在未來，人類能擁有兩個腦袋不再是天馬行空。不過，想到多了一個腦會顯得頭大身小，以至被同學取笑是現實版「鬆弛熊」的畫面，我的內心開始動搖。再想想，我會不會令能量消耗大了，而食量暴增呢？甚至甲腦和乙腦發生衝突呢？如果是這樣，這一切值得嗎？你又會如何選擇呢？楊君妍深井天主教小學 6A 熱心侍主天主創造世界，創造我們，祂愛我們每一個人，把不同的喜訊傳播人間，拯救世人。天主為了我們，作出了偉大的貢獻，難道我們不該感恩嗎？我們應該懷著感恩的心，報答天主對我們的愛。雖然我們看不到天主，但是我們能透過聖經等書籍或先知留下的話而得知天主的恩寵。天主看著我們，也愛著我們。我們應該時常祈禱。無論感謝天主、祈求天主俯聽我們的禱告或是求天主寬恕我們的罪過，天主都可以藉著我們誠心祈禱而俯聽我們的心聲，也相信天主一定會幫助我們。我們藉著聖人和先知感受到天主的愛，我們也應在日常生活中將愛傳揚開去，以報答天主。在家中，我們應孝順父母，敬愛兄弟姊妹；在學校裡，我們應尊敬師長、友愛同學；在社會上，我們應時常幫助有需要的人，更不應做傷天害理的事。只要在不同的環境下做好自己的本分，就可以報答天主。天主創造世上獨一無二的事物，我們應好好珍惜。我們要信靠天主，恆常祈禱，事事感恩，克盡本分，來表達我們對天主的愛。曾葦喬聖母小學 6D 捐款支持公教報 http://kkp.org.hk/donation

目睹商場偷竊的一幕今天，我在家看新聞報導時，當中提到近日犯罪率不斷上升，令我想到上個月在商店購物時遇到小偷的經過，那一幕仍然記憶猶新。那天，商店的貴價貨品大減價，許多市民都爭先恐後地「掃貨」，令我和婆婆都慕名而來。一進入商店，映入眼簾的是人山人海、水洩不通的場面，人們的討論聲和商店的廣播聲混合著，好不熱鬧。然後，我左閃右避地擠入人群，好不容易拿到我一直以來都想買的零食福袋。當我準備結帳時，看見一個鬼鬼祟祟的孕婦，她不斷地用購物籃遮掩自己的肚子，還一邊東張西望，似乎再看看周圍是否有人，她瞄到我正在看著她時，便慌張地走開了。這時，孕婦的衣服掉落了一件商品，她身手敏捷地拾起地上的商品，完全不是一個孕婦應有的樣子，我頓時意識到她就是小偷！她手足無措地向店門口跑，我也不甘落後地跑去告訴店員，幸好店員先一步攔截住那個孕婦，並要求搜身。孕婦堅定地說：「我沒有偷東西！是你們插贓嫁禍……」孕婦語音未落，就坐了在地上，衣服裡的商品也一件接一件地掉出來了。這時，大家都看得目瞪口呆。原來，是一個小男孩誤打誤撞，碰跌了孕婦。這下人贓並獲，孕婦百口莫辯，隨後店員也報了警，並將那個人拘捕了。這件事就此告一段落，我和婆婆也起程回家了。「嘟──嘟──嘟──」新聞報導完了，我也回過神來。不過當時的情景仍然歷歷在目。不禁令我感歎著鋌而走險一定會被法律制裁，不過社會上仍然有人以身試法，之後又覺得悔不當初。正所謂「一失足成千古恨」，我會緊記將來不要走歪路，做一個奉公守法的好市民。離開時，天色變黑，我們已經買完東西了。經過這一件事後，令我明白做每件事之後都要承擔後果，最後也難以逃避責任。吳泳琪白田天主教小學 6C 老師評釋：全篇文章的內容充實，文句流暢，用詞豐富而多變；第四段恰當地加入了語言描寫，孕婦想以堅定的語氣表達自己是無辜的「事實」，但語音未落，商品卻一件接一件地掉出來，突出了小偷恬不知恥的行為，而這小插曲也有畫龍點睛之效，令文章生色不少；末段先呼應首段，並以「一失足成千古恨」作結，鋪排有系統。—— 譚美榕老師日落每當我翻開相簿看到我和朋友一起照的照片，便令我回想起那天登上高山看日落的情景。那天，我們相約在青衣自然徑，然後一起去看日落。大家到齊之後，我們便開始爬上一級級的石階。雖然石階如繁星般的多，但是一想起登上高峰後便可以看到壯觀的日落，我們就克服了一路上的艱難險阻…… 登上高峰後，我們看見滿佈金光閃爍的芒草和七彩繽紛的小花。風吹過來，飄來陣陣的花香，我們情不自禁地張大口呼吸著這裡的空氣。這些自然景色是我們平時生活在城市裡的孩子很少見到的啊！我們興奮得跳了起來。遠處可以俯瞰汀九橋及屯門公路，景色也是何其壯麗啊！快樂的時光總是過得很快，不知不覺我們迎來了日落時分。此時，太陽好像離我們的距離很近，它的樣子好像比平時大了幾倍，顏色也不同平時。我們屏住呼吸，看著此時夕陽西下的太陽，整個臉是像鴨蛋黃一樣的顏色，紅彤彤的，它好像在微笑著對我們說明天再見。忽然它又調皮地從高空中緩緩降下，整片天空被染成橙黃色；然後，那「咸蛋黃」緩緩降下，天空變成了橙紅色；接著，那時天空變得暗暗的，表示月亮姐姐準備接班…… 我真的希望這個畫面可以多停幾分鐘，好讓這個美麗的景色永遠地盡入我們的眼簾。可惜「夕陽無限好，只是近黄昏」，雖然日落是短暫的，但是這瞬間的美麗卻會永存心底。黃暟曈油蔴地天主教小學 3A 守株待兔結局篇昨天，農夫在樹下捉到一隻兔子。今天早上，他又來到樹下等待兔子的出現。他想：小兔子，快點跑過來吧！只要你撞到樹幹上，我就可以再次飽餐一頓，不用辛辛苦苦地種田了。想著想著，真的有一隻動物跑過來。農夫以為那隻動物是小兔子，他感到非常開心。可是，他看清楚後，才發現那是老虎，他感到很害怕，嚇得爬到樹上去，大喊：「救命！」過了一會兒，仍然沒有人來救農夫。最後，他終於堅持不住了，從樹上掉了下來。老虎看見後，迫不及待地撲了過去，農夫立刻躲開，然後撿石頭向老虎扔了過去。他拼命地向村莊奔跑，他一邊跑，一邊大聲呼救。最後，他幸運地被趕來的村民救了。從此之後，農夫再也不敢在樹下等待小動物了，而是重新開始努力工作。彭卓瀅慈雲山天主教小學 2B 我的相冊今天我在收拾書架時找到了一本相冊，打開相冊一看，發現是兒時和父母拍的全家福。那時父母的臉上沒有皺紋，我年紀也很小。照片上的氣氛很好，父母恩愛地看著對方，我就在媽媽懷抱中幸福地傻笑著。翻開第二頁，是兩張我兩三歲時的照片，一張是我摔倒媽媽哄我的照片，一張是我跌跌撞撞走著路的照片。想了想那時，我甚麼都不懂像一張白紙一樣，但父母教會了我走路和說話，引領我接觸這個嶄新的世界。翻看了好幾頁，照片都是我的成長過程，比如我第一次表演、第一次吃辣、第一次上學，很多很多的第一次……多張照片中，讓我印象深刻的是我第一次上學的那張照片，還記得那一天，雖平平無奇卻又印象深刻。那天我第一次去幼稚園，因為校舍比較遠，所以舅舅讓我坐他的車。早上收拾完後，媽媽、姐姐和爸爸都一起來見證我第一天上幼稚園的情景。路上，姐姐一直牽著我的手，直至抵達幼稚園。那時我張開懵懂的眼睛，看了看四周環境，但下一刻姐姐就鬆開了手。我看了看姐姐和父母，爸爸好像有點想哭，媽媽的眼神很溫柔，溫柔得讓我很不捨，但我沒有哭，只是像個「小大人」一樣，安安靜靜地進了校門，也是在那一剎那爸爸拍下了一張我的背影和幼稚園大門的照片。隨著時間的推移，我們都長大了，但父母的愛卻不曾改變。我看完了相冊，合上放回書架，然後立即奔出房間，緊緊地抱著了我的父母和姐姐，心裡感到無比的溫暖。我很感激父母多年的照顧，他們在我成績欠佳時，安慰我、鼓勵我並指正我；在我獲得好成績時，他們告訴我不可驕傲，要謙遜。父母是我黑暗中的明燈，照亮我的前途。我常常讓他們生氣，但他們不但沒有拋棄我，反而不厭其煩地教導我。我很感激我的父母，讓我在這個世界上有所依靠。爸爸媽媽，我愛你們！陳子蕙馬鞍山聖若瑟小學 6SC 老師評釋：文章能運用借事抒情及直接抒情，情感真摰動人，描寫亦細膩，表現令人眼前一亮。文章第三段寫父母帶自己上學，當中家人的舉動反映了對作者的疼愛，使末段作者抒發對家人的感激之情來得順理成章。末段亦能善用比喻和呼告，渲染感情，增強文章的藝術效果。—— 黃慧萍老師當老師不在的時候「叮鈴鈴」上課鈴聲響了，各個同學都拿出下一節的課本，等待老師進入教室。我們的班主任袁老師精神抖擻地走入教室，開始課堂，幾分鐘後，老師出去接了個電話，後來他焦急地對同學們說：「你們做第二十七頁，五分鐘後對答案。」接著，袁老師就急匆匆地走下樓了。起初，同學們都十分安靜、乖巧，因為班主任十分嚴格，教室裡鴉雀無聲，但過了一會兒，突然，寂靜的教室裡傳來一把歌聲，是班裡的搗亂鬼——超，在外面的老師進來，阻止了「熱鬧的街市」發生，之後，班裡也回復安靜，老師便離開了。漸漸地，說話聲愈來愈多，教室像一個遊樂園，歡呼聲、吶喊聲響成一片。我認為作為學生無時無刻都要遵守紀律，應把學習看成是自己的事情，這樣，我們學習成績才會不斷提升。羅紫嫣秀茂坪天主教小學 6B 捐款支持公教報 http://kkp.org.hk/donation