昔日文章

欺凌與諍友 劉家嬅 　　天主教新民書院 　五丁 看著允行離去的背影，那句說話一直在我腦海中迴盪，「道不同，不相為謀。」 允行是我的青梅竹馬，我們從小一起長大，我倆南轅北轍的個性，想不到也能成為好朋友，他認為有三兩知己便已足夠；我認為廣泛交友與大家合群更重要。 小息完結，課室散落滿地的書本，是「大戰」過後遺留的痕跡，只有一位同學強忍淚水，默默地收拾地上的書本，忍受我們班上多數人的嘲笑與冷眼旁觀。此時，允行走進班房，看到此情景，二話不說便幫忙拾起地上書本，我立刻拉著允行，他只是抬頭對我說了句：「道不同，不相為謀。」 翻騰的怒火，牽引著一股莫名其妙的不理智，在體內肆無忌憚地橫衝直撞，我自以為正義地想著： 「我只是不想你被視為一個不合群的人，你卻不領情，說甚麼道不同，不相為謀。老師的聲音，將我從思緒中拉回現實，望著沉悶的課本，伴隨著像催眠曲般的教學內容，思緒再次被牽引到剛才發生的事，我愈想愈氣憤，更暗暗發誓既然道不同，彼此間的友情便在此決裂，不再復返。 「老師再見。」這時允行向我走來，對我語重心長地說：「不要為了合群，而埋沒自己的良知，忘記自己的初心。」那時候，這句說話如秋風過耳般，我不將它放在心上。直至發生了一件事，這句話再次在我腦海中浮現，讓我醍醐灌頂、恍然大悟。 今天小息，班房裡再沒有在空中飛行的書，平日清靜的角落卻熱鬧起來，瓶蓋被打開了的水樽，在角落靜靜地躺著，地上的水倒影著欺凌者的肆無忌憚與他人的袖手旁觀，「走開！」允行怒吼，他向那位瑟縮一角的人伸出援手，大家都紛紛散開，回到座位， 各做各的事，彷彿剛才發生的事與自己無關，只剩我呆滯地站在原地，從沒想過允行也會如此惱怒。「不要為了合群，而埋沒自己的良知，忘記自己的初心。」這次的語氣不再是語重心長，更多的是憤怒。 我望著水中的倒影陷入沉思，為了合群，我會跟隨大家做事，即使是自己不喜歡的；為了合群，我會尋找共同話題，即使是自己沒興趣的；為了合群，我會參與集體欺凌，即使是違背自己良心⋯⋯一切一切，是否會使我開心？  我閉上眼睛，回想過去幾個月來的點點滴滴，每天都擔憂會不會在下一刻就被大伙排斥，揣測別人的弦外之音，害怕被人說三道四，因此最後卻埋沒良知，墜入深淵。 放學的鐘聲響起，我步向允行，說道：「感謝你，允行。」這句說話勝過千言萬語，感謝他把我從深淵拉上來，他的當頭棒喝，使我迷途知返。或許窮盡心力建立無數「關係」，然而最值得孜孜以求的還是以心相交、直言相諫的「友誼」。允行，我會珍惜你這位諍友！   

不要急……奶奶如是說 吳采瑤 保良局第一張永慶中學 一E    一天下午，我家準備要包水餃。我的奶奶說她以前到過親戚家吃水餃，很是好奇，所以學會了上海人煮水餃的方法。這位親戚是上海人，因此她家用跟我們不同的方法包和煮水餃。從此以後，我的家就有了每年都會煮水餃的習慣。 包餃子前要準備好材料，奶奶吩咐我和哥哥切白菜、蝦米和榨菜。我們一起把白菜切成粒狀後，分工合作，我切蝦米，哥哥切榨菜。我一邊切蝦米，一邊想起上次煮水餃前，切蝦米被奶奶讚賞我切東西的姿勢正確的情況，我於是驕傲起來，懷著競爭的心態切蝦米，心裡想著：我一定會在哥哥切完榨菜之前切完蝦米。我用軟弱的刀功一直切，蝦米被切了不到半碗，奶奶就忍不住嘆氣，指著已被切成「粒狀」的蝦米說：「妹妹，你不要馬虎，你看，這條蝦米應該要被切開一半，很多蝦米都未切好就已放進了碗裡。」我只想比快的心碎了，原來切蝦米也這麼講究，切一條蝦米也要切為一至三粒。我之後每切完一小堆蝦米，也會檢查清楚是否全部蝦米都被切成粒狀。 經過這次切蝦米的經歷，我明白到「欲速則不達」的道理，我們做事應有耐性和要認真，凡事最好按部就班，不要急，不然後果達不到效果，結果可能更糟。

閱讀報告——諾貝爾 崔俊傑 　　香港鄧鏡波書院 　三B 書名：諾貝爾 作者╱編者：黃若萍 出版社：教育出版社有限公司 出版年份：2001年 內容： 這本書介紹了瑞典化學家諾貝爾的一生，書中把他的一生分為幾部份去寫︰童年、創造成就的經過、愛情、發明宗旨、多方面的才能、晚年生活和遺囑。童年時，諾貝爾的爸爸研究炸藥，諾貝爾對炸藥產生了興趣，長大後他跟父親一起研究。有一次，父子聽聞甘油和硝酸的混合物易爆，所以他們著手研究這混合物最佳比例，通過不停試驗，諾貝爾受惠於工業革命賺到巨額財富，他把錢用於研發更強大的火藥，卻被運用在戰爭中。這違反了諾貝爾發明是為了造福人們的初衷，為了彌補，他積極推動和平，以及在遺囑上把遺產給諾貝爾基金會，獎勵推動和平的人。 感想： 在生活中，我都不經意地好心做壞事，或許我的大腦思考能力有限，未能盡數地把事情所引發的所有後果一一列出，只想到事情的好處就直接執行，結果造成一件慘劇。當我見到事情的結果偏離自己預期的結果或宗旨，我感到無奈，因為事情已經發生，我不能逆轉當中任何一部分。唯一可以做的只有帶著這次教訓開展另一件事，盡力避免再犯，但世上有太多我沒法想出的因素影響事情發展，所以好心做壞事也是人之常情，無謂浪費時間埋怨自己吧 ！  佳句擇錄：  「諾貝爾這樣評價自己：一生重要事跡：無。」 這是我最深刻的一句，因為諾貝爾研究的新炸藥改變了世界的發展，但他仍然說自己沒有重要事跡，顯出他謙虛的品格，當然也有人覺得他囂張，不禁令我反思：他說這話也是對的，因為我此刻的好成績又是否能帶到DSE 呢？人滿足於現況絕對行不通，人要持續進步，才能與世界真正地接軌，不然我只是世上微不足道的「尖子」。 珍惜現在所擁有的  卓匡 　　香港鄧鏡波書院 　六A 生命總是有盡頭的，在人生中會經歷很多事，人愈大可能愈會失去更多。在世界中，每天也有生離死別，有的人會死，有的是剛剛誕生的新生命。 我認為「珍惜」最重要的是珍惜生命。在成長的道路上「遇上朋友、家人和自己的死亡，是必須經歷的。」所以我們要珍惜眼前人，自己的家人，例如爸爸、媽媽、爺爺、嫲嫲、公公、婆婆⋯⋯他們正常來說都會較我們死得早，所以我們還在生的時候要多些見他們，因為逝去了的人再不可擁有，要好好珍惜可見面的時光。生命是很寶貴的，所以我們要好好珍惜。 其次我認為珍惜時間和光陰也是很重要的。聖鮑思高語錄也提及過，「不要荒廢光陰，而應努力行善。對於所做的善事，是決不會後悔的。」和「參加娛樂，應是正當的，同有益身心的， 它必增強體力， 振奮精神， 切忌偷懶， 以免虛度光陰。」這兩句語錄令我更加明白到珍惜時間和光陰是十分重要的。生命總有限，年齡也會漸漸長大，我認為我們要珍惜年輕的時間，去做想做的事，因為年老時已不可能再做到，雖然人生總會有遺憾的事，所以我更認為要珍惜在生時可做的事。並令我又想起鮑聖語錄「時間何止是黃金，簡直是『獲得天主』的寶藏。」所以我明白到「珍惜」這字是多麼重要的。

閱讀報告 羅朗晞　　香港鄧鏡波書院　三B 書名：正向關係——99句教子好句 作者╱編者：蔡惠雲 內容： 這本書中收錄了99句建議家長在管教培育孩子時便用的「好句」。作者蔡惠雲認為正向親子關係是教養的基礎，也是孩子快樂及成功的基石。父母要教養好子女，不能只有說道理這一招，而是需要跟子女在情感上連結，才能引導他們。此書所運用的原則除包含麥道衛博士的6A品格教育原則外，還包含「兒童為本遊戲治療」與孩子相處的八大原則，以及兒童發展心理的理論，能幫助絕大部分正常發展的兒童建立自信，更可應用在較難處理的，如患有過度活躍症、有自閉症特徵或比較退縮的兒童上。 感想： 看完這本書後，雖然不適合我去看，但是我也學會了很多東西，例如長大了可以怎樣教我的子女、我也可以這樣分享給我的父母。我也學會了書本裡的一些正向的句子和正向品德的類別。看完這本書，我感到非常感恩，因為如果這本書能讓所有家庭都充斥著正向的品德，這世界的家庭就會很和諧。我最後從這本書還學會了語言藝術的重要性，因為說話也是一種學問，原來一句話的意思可以有很多方式去表達，這樣不但可以讓別人看到你的尊重和包容別人的不足，所以我推介這本書給大家。 佳句擇錄：  「大人肯定及欣賞孩子所做到的，能幫助孩子培養責任感。」 我覺得這句話最受用是因為我非常認同這句話，對我來說，我認為如果我的父母欣賞我或讚賞我，可以令我有更的責任感，因為小孩得到有做這件事而父母的讚賞，這樣會令他們做好這件事，還可以令小孩們個爭取父母讚賞的心，會培養更有興趣或職責，從而培養責任感。 父母兒時的遊樂場 伍玥穎　　明愛粉嶺陳震夏中學　四B 去年冬天，爸爸媽媽帶我回鄉，但這次不僅是去看望親人， 更重要的是去一個好地方。 我的家鄉在東北吉林市。那兒地廣物殷，人口比較疏少。那天一到埗我就像走進一個大冰箱裡，要迅速拿羽絨服裹風刺骨的感覺實在難忘！我們到達父母小時候居住的村落，映入眼簾的是陳舊的牆壁與佈滿鐵鏽的門，還有一個個矚目的「拆」字。我滿臉疑惑地望著母親，母親眼裡眨巴眨巴的，努力地禁止要奪眶而出的淚珠。 我環視四周，滿是雪白，可在不遠處有一塊一閃一閃的東西在吸引我。「哇！」我不禁讚歎，原來是一個結了冰的大水池，我激動「哇！哇！」的讚美不絕。一個約五十多平方米的儲水池，四周種了一些高大的彬樹和松樹，它們也披上白斗篷，默默地守護冰池。我們在池邊漫步，呼吸清冷的空氣，真的感到心曠神怡。爸媽一眼看穿我的心思，說︰「去玩吧！」我也老實不客氣了，大步如流星般走進池子中滑來滑去。 「你知道嗎？那時候科技沒有如今發達，我們冬天的娛樂就是到這裡玩。夏天在這裡暢泳，泛舟，釣魚；冬天在這裡滑冰、嬉戲，你追我趕，摔倒了也不怕，因為穿得厚厚的！」父母臉上都洋溢著幸福的笑容。這就是他們兒時的遊樂場！我幻想自己是他們的兒時，在冰池上滑向左，又滑向右，興奮得不小心摔倒了；他們趕緊走來把我扶起，我卻趁機摟抱著他們。可是，我猛地發現父母的白頭髮原來已不少了！  時光飛逝，父母已不能像兒時那樣無憂無慮地玩耍了，而是只看我。個母時遊場沒有鞦韆沒滑，有蹺蹺板，沒有⋯⋯，只有一個池，這個池令父母快樂、幸福、懷緬⋯⋯，也令我更願意放下手機，陪伴父母說笑。