昔日文章

我家的男孩極喜歡踢足球，可以在球場逗留一整天也不厭倦；有時功課仍未做完，就溜到球場去。我怕他和不知名的人混在一起，把他教壞。 孩子的學業成績還算可以，但從小就喜歡踢足球，十二歲的他，簡直瘋狂愛足球。有時放學後便去踢球，晚飯 時間才回家，直至夜深才完成功課和溫習。他曾經未做完功課，但接過電話後，便全副球裝出去了。由於我是職業媽媽，家裡只得家傭，我怕兒子經常溜出去，球場又是三教九流聚集的地方，我很害怕他和這些人混在一起；我應否阻止他去踢球，還是讓他繼續？我真的很擔心啊!  一個十二歲的男孩子愛上踢足球，與喜歡電腦遊戲和上網沒有兩樣，原因是他覺得沒有其他更有趣的東西，比踢球、電腦遊戲和上網更好。還有，這位是職業媽媽，家中的一切由家傭處理，我想：在日間 ，家中就只有孩子和家傭，試想一個十二歲的男孩子整天對著家傭姐姐，不納悶 才怪，而外面的世界有趣得多，當然乘機便溜走出去。相反，若他整天留在家裡，父母也會擔心他在家裡做甚麼，是否沉迷電腦遊戲 或上網？  我曾經指出，孩子很多習慣是從家長處學來的。因此，我想問問這位家長，有沒有曾經鼓勵孩子去踢球或曾經送贈足球用品？因為這樣也是間接鼓勵他去踢球，使他愛上足球 的。  其實，踢球是一項有益身心的活動，父母擔心的是孩子終日流連在球場踢球。因此，父母要注意這行為有沒有妨礙孩子在校的功課。如果有，就要向他作出警告，甚至限制他出街的時間與次數；如果沒有，而他的功課仍然達標，就要向他定下踢球的規則，例如先做功課，後踢足球等等。 除此之外，這位家長也害怕孩子與行為不良的人混在一起。那麼，或許為孩子找合適的球會，讓他接受正統足球訓練和參加球會活動，這樣可鼓勵孩子進行足球活動之餘，也可減少他到處溜走公共球場的機會，家長更易掌握孩子與何人踢球、在何處踢球等資訊。 最後想提醒家長不要只記掛著自己的工作，而錯過陪伴孩子成長的時刻， 因為錯過了就無法追回。

我家的男孩已十二歲了，他沒有興趣讀書，經我們的督促後，成績還是馬馬虎虎的。上星期，學校投訴他逃學，我不知如何處理。 孩子的學業成績一向都不太好，他讀書就好像要家長同時讀書一樣，我們每天都花很多力氣，督促他完成功課和溫習，以應付測驗及考試；老實說，在我們的督促下，其學業成績也只是一般。上星期學校發現他逃學，老師立刻要求見家長。當時，他說上學予他很大壓力；因此，老師也提醒我不要迫得他太緊，免他做傻事。所以，我也沒有再追問他逃學的原因。 邦Sir，孩子的成績如此不濟，十二歲仍要家長督促做功課和溫習，我怕他在沒有督促之下，成績會更差，但現在我又不敢給他太大壓力，怕他再次逃學，更怕他做傻事，邦Sir，我真的六神無主，不知如何是好？  我很明白這位家長的擔心， 加上近期不斷發生學生輕生的事件，真的會令這位家長進退維谷，不知所措——家長應繼續督促孩子的學業，還是讓他自由發揮呢？的確，逃學是一個警號 ，家長應該要加倍留心。 讀書是學生的責任，孩子已經十二歲了，應該可以自行處理學業的問題；但是，家長可能覺得孩子的成績未如理想，因而要多加鞭策，孩子就只好應付家長要求。假如目前他的學業成績已經不好，若沒有家長的督促，相信他的成績仍然是會一貫落後。但我會建議家長嘗試培養孩子的 責任感，這或比督促學習更好。我曾經聽過家長這樣說：「老師經常投訴學生功課不濟，要家長好好督促學生。」如有這樣的情況出現，我建議家長和老師詳細地談談孩子的讀書情況，找出他掌握不到學習的原因，同時可以探討如何把他培育，成為一個有責任心的人。 最後，家長必須承認，有些孩子不是讀書的材料，勉強也不能成就，不如轉向教導他如何成為一個誠實、有責任感的良好公民，及多加留意孩子的專長與興趣吧！   

我家的男孩已十二歲了，好像一個好朋友也沒有，從沒聽過他約朋友出街或一起做功課，他是不是宅男 ？  一個沒有朋友的男孩是多麼孤獨，他不甚愛看 電視，但偶爾會玩電腦遊戲 ，亦很喜歡上網，因為他說可增加知識。由於他是獨生子，我怕他的社交能力比較弱，因此便鼓勵他參加學校的活動，例如 球隊或義工，但他說沒有興趣。由於他經常留在家裡， 與我們的磨擦亦有增加，因為他總愛批評這樣、批評那樣，非常 頑固。我真的怕他成為宅男，我應如何處理？  孩子的社交問題的確令家長非常擔心， 若是子女朋友太多，便怕他交上 損友； 沒有朋友，卻怕他的社交能力有障礙；若他們經常不在 家，又怕他在外面出事；相反經常留在家中，則怕他成了宅男。  就上面家長提出的問題，我反而留意到孩子在家中，與 父母相處時出現的問題，就是愛批評和非常頑固，這些就是人與人相處的社交技巧。若然發現孩子與同學的相處也有同樣問題，家長就要小心。  試想想，他甚麼都 看不上眼，亦經常作出批評，試問怎會有同學喜歡他呢？或許他只覺得是同學疏遠他，卻沒有發現問題所在，於是便留在家中。若父母沒有埋怨他那愛批評的性格，他便會感到家中特別安全，因而助長他完全足不出戶、留在家中的意欲。  家長不妨和 老師談談，了解孩子在學校與同學相處的情況，如果之前的假設屬實，家長就要和孩子切實地傾談，改善他愛批評的性格，並指出目前的情況正是此行為帶來的後果，從而指導他與人相處之道，和批評別人 正確的方法。  還有，家長也要製造一些社交機會予孩子，例如，為他開生日會 ，除了邀請他的同學和朋友參加，也可邀請堂兄弟或表姊妹一起，看看孩子與他們的相處情況，然後與孩子一起檢討他的社交技巧。  家長亦可鼓勵他參與其他的社交活動， 例如興趣班或 主日學，擴闊他的社交圈子，從而訓練社交技巧。  如果孩子發現另一個舒適區，他便會向那方向前進，不會再過「宅男」的生活。

家中十歲的孩子愛錢如命，他做每一件事都向我們索取金錢作報酬。最初，我不以為意，他打掃後，要我給他五元作報酬，我便給了他。但他的要求愈來愈過分，我要他努力讀書，做好功課，他卻說要二十元作回報。我不就範，他就賴著不做功課，我說做功課是他的責任，他說大人們上班有工資，小孩子不須上班，但也要有途徑賺錢，所以向家長要酬勞是應該的；最後，我怕他不做功課，便給了他二十元。你說，我應怎麼辦？  首先，家長應該查問孩子要錢的原因，買東西吃？還是買玩具？如果他想買玩具，就要再問他為何事先不把原因告訴家長，或許家長會以獎勵形式送給他，他就不需要凡事要錢作報酬。若他沒有明確道出要錢的原因，那就要提醒他，若有太多金錢，或可能招致被偷竊的損失。 其次，家長應了解孩子是如何養成此習慣？是否家中長輩在不知不覺間，鼓勵了孩子去索取。例如，孩子替公公買報紙，公公不要他找回零錢，於是他便覺得那零錢是酬勞。久而久之，孩子覺得收取酬勞是應該的，若一旦得不到，他便開聲索取，甚至以為讀書和做功課也要報酬。因此，家長要查明這習慣的由來，斷絕這習慣。尤其是年長的一輩，認為金錢傍身是必要的，因此，亦必須向他們作出解釋。 還有，家長有沒有給孩子零用錢的習慣也很重要，十歲的孩子也有消費的需要，例如購買一些小食和心儀的文具，也可培養他們儲蓄的習慣，更可建立正確的用錢方法。相反，若他沒有零用錢，便會爭取拿到金錢的機會。 最後，我要提醒家長，若遇到不能與孩子妥協的事，就應堅持，不要因任何原因而向孩子讓步。例如這個案，家長認為做功課是孩子的責任，那就不應向孩子屈服，家長可以讓他堅持己見不做功課，並在第二天告訴老師，孩子欠交功課的原因，讓他接受老師的懲罰，使他不能得逞，下次便會乖乖地接受家長的指示。教育孩子往往遇上不少困難，但記著：你的孩子是天父給你獨特的禮物。