昔日文章

「中一時，父母安排我到明愛馬鞍山中學讀書寄宿。起初我沒有半個認識的同學，父母又不在身邊，十分徬徨。幸好數年來得到學校老師和宿舍導師視如子女呵護， 我不再感到孤單無助，建立起對自己的信心，勇於挑戰難關。」這是明愛馬鞍山中學（明馬）畢業生何泳琪的心底話。今天的泳琪已經圓夢，考進香港大學理學院。泳琪在明馬校內無人不識，是師弟妹心中的小明星、好榜樣，然而，她最初隻身從內地到港讀書時，卻因人生路不熟，一度缺乏自信。 一度欠缺自信 獲老師關愛而改變 獲大學優先取錄的泳琪，舉手投足自信滿滿，原來她最初來港時曾經歷低潮， 不但英語水平不高，就連香港的中文課程、通識科等都使她感到陌生，無法好好發揮，悶悶不樂。「感謝天主，低潮很快就過去了 ！我遇到一群好老師，他們細心教我英文、廣東話， 讓我很快就追上其他本地同學。他們無論多勞累，只要見我到教員室敲門， 就會抽空指導。這是我至今仍然十分感恩的事，我的信心來源，就是各位視我如子女般疼愛的老師。」 誠然，明馬奉行小班教學，師生關係親厚，老師重視學生的學術成績，樂意在課後的時間為同學拔尖補底。校方近年積極投入資源去鞏固學生的成績，例如開設創客教室、English WonderLand，又參加教育局的校本支援計劃以進一步提升學與教效能，希望培養學生成為熱愛學習的人，泳琪就是箇中的好例子。 另外，宿舍教育也讓泳琪克服父母不在身邊的恐懼。「姑娘和阿Sir很用心聽我們的心事，安排不同的活動讓我們融入宿舍的大家庭，很快我就多了過百個家人， 不再感到寂寞。」泳琪亦認為，宿舍除了是一個溫暖的大家庭外，其推行的全人教育，也讓她學會自律，有正向的價值觀， 並懂得好好與人相處。 積極服務 大放異采 明馬是香港明愛的一分子，恪守明愛的辦學理念，以「忠誠勤樸 敬主愛人」為校訓，致力培育學生成為充滿愛心、主動學習、具備領導才能的人，因此相當注重學生對宗教信仰的認識，以及在道德和品格方面的發展，校長曹雪蓮相信年輕人有品行作為基礎，才會在人生創下驕人的成就。泳琪在明馬求學時，不僅單向接受學校老師和宿舍導師無微不至的照顧， 亦漸漸建立起服務精神，反過來積極服務同學。「多謝學校給我服務的機會，我是總領袖生和圖書館館長，又多次成為中一迎新活動、學校開放日的工作人員。在服務的過程中，我對基督的精神也有更深的了解。」 在老師的啟蒙下，泳琪亦對世事充滿好奇心，積極參加不同類型的比賽，增廣見聞。「老師經常鼓勵我們不要做井底之蛙，要放眼四方，因此常常安排我們參賽，從中認識自己。」在短短幾年間，泳琪贏得了不同的比賽和嘉許計劃，例如吉野家勤學大賞冠軍、哈佛圖書獎亞軍、國慶徵文比賽亞軍、愛傳城徵文比賽優異獎、漫長的疫假作文比賽季軍等，早在考進港大之前，泳琪已經是校園裡的小明星。 泳琪就是明愛馬鞍山中學用心栽培的成功例子，反映了明馬學校部和宿舍部在培育學生3L：Loving、Learning及Leading的努力，亦說明了教育的意義。 明愛馬鞍山中學主任   李子謙博士    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

上星期踫到一位開補習社的朋友，因早幾個月仍聽到他求救，新型冠狀病毒疫情使他的補習社停課，補習社差點倒閉，於是問他的近況如何？意料之外，由於暑假將近，報名人數急增，很多家長正為他們的孩子放暑假而籌謀，這使我非常不安，雖然去補習社的家長不能代表全部的家長，但一般家長面對孩子放暑假的心態卻是顯然易見。最後，我提醒朋友政府的防疫措施仍適用於補習社。  由於疫情的關係，學校停課多時，就算現在可以回校上課，仍以半天為準，孩子大半時間仍在家中，很多家長已經擔心孩子的學業進度，看見暑假即將到來，又要放假了，家長不擔心才怪，於是想辦法去為孩子惡補失去的進度。家長的心情是可以理解的，但說實話，孩子真的可以追回失去的進度嗎？我的答案：未必。 首先，家長應留意，補習社的同組同學，就算是全是同一班級，卻未必來自同一學校，要教的東西也未盡相同，而所謂的追回進度，也只是盡量做而已；所以，家長不要對補習社有過高的期望。不如讓孩子過一些集體生活，學習與陌生人相處算了。 其次，孩子因在家的時間太長，欠缺適量的運動，不如安排孩子參加一些運動興趣班，例如球類或游泳斑等。但不要編排太密，除令孩子疲於奔命外，家長的接送也是一個問題。 最後，學校會為學生舉辦一些暑期班，有些是學術性的，有些時興趣性的，家長可以選擇些合適的給孩子參加，既可打發悠長的假期，也可學一點有用的東西。家長亦要時常檢查孩子的暑期作業，要他們依時完成，不可在假期完畢前一星期才去做。 悠長的暑假原本就是要孩子好好地休息和利用，但家長卻用來完成對孩子的期望，這原本無可厚非，但太密集的安排，對孩子是百害而無一利，家長要仔細考慮清楚。 本期重點 1. 家長不要以為藉暑假可以為孩子追回放疫情假的進度。 2. 除了學習之外，運動也是家長為孩子安排節目之一。 3. 同時，家長亦要留意學校安排的暑假班。 4. 依時完成暑期作業也是家長要留意的事。 徐邦雄 時間過得很快，孩子已經完成了一個學年，面對著這學年的結束，相信不少孩子、家長或教師，都會感到百感交集，因為這一學年對大部份人來說，都是毫不容易渡過，因為新型冠狀病毒疫情的廣泛和嚴重，大大影響了孩子的上學學習和課外活動，也影響了家長和教師的生活和工作。這學年快將結束了，但疫情卻還未結束，今年的七月和八月，是疫情開始以來的第二個暑假，經過去年暑假的經驗後，很多家長都了解在疫情影響下，為孩子安排暑期活動的困難，亦因此經驗而抱有心理準備。 過去一年，不少孩子大部份在家裡進行網上學習，不需要返回學校上課，因此留在家中的時間比較多，也讓孩子熟悉了不少網上學習的方法。但是，有些孩子卻說學校教師在家中學習時給予的功課比從前多，令孩子感到不少壓力。正值準備暑假的時間，家長可預留充足的時間給孩子休息，不應認為孩子從前在家中的學習效率較低，反而應該跟孩子一起討論如何安排各類活動，令生活維持於平衡的狀態，以致學習、活動和休息的時間平均。 在安排暑期活動時，家長需要細心聆聽孩子的想法和意願，深入了解孩子的興趣，讓孩子有機會接觸一些日常上課時未能接觸的東西，以擴闊他們的視野，廣泛地增加他們的知識。另外，家長需要按照孩子目前的運動習慣，安排適量的運動，讓孩子能夠建立定時運動的習慣。有些家長認為不應浪費孩子的暑假時間，便安排不同的補習班，甚至是準備下一學年的課程培訓班，令孩子可以及早為下學年作最佳準備。然而，家長應該評估孩子的自願性和對學習的興趣，假如孩子被迫在暑期上課，有機會令孩子喪失對學習的興趣，對孩子的長遠學習發展可能構成影響。 本期重點 1. 正值準備暑假的時間，家長可預留充足的時間給孩子休息，不應認為孩子從前在家中的學習效率較低。 2. 家長需要細心聆聽孩子的想法和意願，深入了解孩子的興趣，讓孩子有機會接觸一些日常上課時未能接觸的東西。 3. 家長需要按照孩子目前的運動習慣，安排適量的運動，讓孩子能夠建立定時運動的習慣。 黃宗顯    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

夏天流汗能幫助身體散熱，但你有否想過汗液中鹽份的濃度會如何影響血液的稀稠程度？排汗時鹽份多少的變數是甚麼？會否因而影響人體腎功能？在拋波時，你會計算重力及空氣阻力，如何影響球類的移動？就讀高主教書院的中五生鄭逸朗喜歡以科學探究精神，查找生活中常見的科學原理。他認為從科研中了解到自然定律時，已令人滿足，也成為他追求知識的動力。 逸朗剛於本年5月17日至24日，代表香港參加亞洲物理奧林匹克比賽，為香港的聯校隊伍取得其中一面金牌。礙於新型冠狀病毒疫情，今年的亞洲物理奧林匹克比賽在網上進行，逸朗和另外七位港隊代表，與來自22個國家及城市、約180位學生在網上作賽。每次參賽對他而言，「是為增進知識的機會，讓我了解更多科學知識。」 他愛好科學，跟學校由中一開始發掘學生對科學的興趣有著密切關係。所有中一學生首年便會參加「國際聯校學科評估及比賽」（ICAS）的科學範疇，以測試學生在科學方面的推斷能力。當年逸朗在此ICAS的成績屬優秀等級，中二起他接受科學培訓，又參與了國際初中科學奧林匹克（IJSO）的培訓，課餘時深入探討生物、化學與物理的知識，也加強了他的邏輯思維。 亞洲物理奧林匹克獲金獎 中三那年他獲校方推薦參加IJSO香港選拔賽；中四參加生物奧林匹克的香港區賽事；同年代表香港到卡塔爾首都多哈參與IJSO賽事，在全球200參賽者中，他是20位金獎得主之一。 提起今次為香港校際隊伍取得一面金牌，他意猶未盡。提及比賽試題時，他便興緻勃勃地說： 「在日常生活中，大廈水缸的水管接駁到各單位時，在開水喉並快速關水喉時，便會發出『啪』的聲響，這現象便關乎水波的傳播⋯⋯」他說，每次研究科學問題時，好奇心會驅使他去找答案，「大部份的科學理論由實驗結果觀察而來，由實驗結果到推論科學理論時，也要運用邏輯去解釋所觀察到的不同現象。」 電子教學啟發自主學習 學校著力推動學科教育外，更重要的是學生的自主學習。近三年校方陸續在科學科、數學科及英文科全面推動電子教學，讓學生在課餘時加強所學。 任教生物科的助理校長盧家盛在課外電子教學平台中，會為學生提供「翻轉教學」的學習，由教學團隊預先製作教學影片，讓學生於課後自學，「學生按其能力去學習，他們可以在網上提問，教師則可透過作業了解學生的程度。」電子學習平台亦有助教師照顧班上的學習差異。 校長楊世德表示，多元學習模式有助提高學生的學習興趣，而自主學習則讓學生發掘自己的長處；但在學術以外，他更希望學生從小留意自己的發展方向，學校由初中起會為學生提供生涯規劃活動，每年訂下自己的志向、興趣與目標，到中四時更有特定的教師作指導，讓學生盡早找尋人生方向。 楊校長說：「天主賦予每個人潛能，當有學生在學習上比別人優越，也希望他們懂得善用這些恩賜，加以發展，作出有益於社會的事情。」（高）     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

香港鄧鏡波書院•清泉樂禱祈禱聚會 （本報訊）面對新型冠狀病毒疫情，學生平日生活及學習的時間表有所改變，在面授課堂期間，只有半天上學，所有課外活動暫停，在校園生活中也要保持社交距離。 學生在學業和家庭均面對著不同的挑戰時，更需要尋找一個寧靜、放鬆身心的空間。 為此，香港鄧鏡波書院於逢星期四小息時間，於校內小聖堂舉辦「清泉樂禱」祈禱聚會。 校方期望學生藉著參與祈禱聚會，以歌聲、祈禱，向天父獻上感恩、讚美、祈求的禱聲。（教） 順利天主教中學畢業禮 （本報訊）順利天主教中學畢業典禮於10月23日舉行，由香港方濟會教育事務代表伍維烈修士主禮及授憑。 是次典禮的刊物設計及場地布置均由中六畢業生籌備。場刊上繪畫了一位正在吹出繽紛肥皂泡的順利學生，寓意畢業生能跟隨著充滿回憶和情誼的肥皂泡漂向遠方，努力向前方的目標邁進；設計壁畫的同學則希望透過浩瀚的海洋壁畫，祝願現屆畢業生能找到如海洋般多姿多采的未來，前程似錦。 伍修士於典禮上運用電腦軟件與畢業生作互動交流，帶出該校校名「順天」、校訓「悅樂主心」及校歌歌詞「共此天與地」都蘊含了上主的話語及祝福。 校長詹燕珠引用聖經「不要讓人小看你年輕，但要在言語行為上，在愛德、信德和潔德上，做信徒的模範。」（弟前四 12-14）激勵畢業學生要相信自己的能力，畢業後在更廣闊的空間接觸更多不同的範疇，發揮所長。（教） 明愛馬鞍山中學•向全校推動閱讀 （本報訊）閱讀不僅可以消磨時光，還可以增進知識，改變個人氣質。明愛馬鞍山中學近年積極推動閱讀，期望學生能藉著閱讀提升成績，陶冶性情。 該校每年均會舉辦數十項推廣閱讀計劃，多由跨級別跨科組合作推動，該校本學年開設「『悅』讀實驗劇場」，由戲劇推動閱讀，提升閱讀品味。又發起多項跨校閱讀計劃，包括邀請大學的專家學者到校出席學術講座「博士弟子園」計劃；與中學合辦「悅讀跨次元」計劃，共同出版閱讀刊物，讓學生發表閱讀心得；由參加學校學生拍攝閱讀推介影片「跨校書海漫遊」，再在各校早會播放，一起分享書目。 該校今年會繼續自行製作閱讀推廣刊物，記錄學生在閱讀的成就和活動花絮，亦邀請多位學者撰寫「大學在明馬」的欄目，與該校學生談文論藝。該校的圖書館學生館長也會擔任書評家，為同學介紹出色的圖書。（教） 慈幼會聯校校董交流會 （本報訊）慈幼會屬校於11月7日在鄧鏡波學校禮堂舉行聯校校董交流會。 聯校校董交流會，是要讓各校的法團校董會校董加深認識天主教教育的五個核心價值，並在學校法團校董會層面加以推動。 當天聚會開始時，先由退休校長陳永堅代表致歡迎辭，梁偉才神父帶領祈禱。 隨後，由榮休主教陳日君樞機擔任嘉賓講者，陳樞機於會上簡介法團校董會成立的歷史過程，以及所遇到的挑戰，並特別指出天主教教育五個核心價值的重要性。 陳樞機提示所有與會的校董，須緊守辦學團體的辦學理念，並把這些價值在學校發揮。小休後，與會者，以學校單位作小組討論，隨後由張冠榮修士代表省會長頒發校董感謝或委任狀予各校校董。（教）     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation