昔日文章

草的自白 我是草，我相信在這個世界上沒有人不知道我的存在。我的身影遍佈每個角落，每條細縫。我可以有成千上百的同伴，你知道那是為甚麼嗎？在荒山野嶺中，清泉小溪旁，和石頭的裂縫中看看吧，希望你可以從中找到這個問題的答案。 有一個人曾經這樣描述過我們，「野火燒不盡，春風吹有生」。我也非常讚同他的說法。大樹既高大，又堅硬。它的樹幹不僅可以用來製作人類的日常生活用品，還可以作為火的燃料。然而，它是脆弱的。你可能覺得草那麼矮小，怎麼好意思對我們幾千萬棵的大樹說脆弱呢？我的脆弱不是指身體的脆弱，而是內在的脆弱。或許你還是不明白我的意思。請放心，我會好好為你解釋的。 不管火焰多麼的猛烈，把我們的身體燒得焦黑，但我會繼續生長。在雨露的滋潤下，我重獲新生，延續生命的精采。我特別喜歡太陽，還有他那照耀在我們身上的陽光。他是我的信念，讓我更加熱愛生活。 大樹的生長需要很長的時間，俗語說：「十年樹木，百年樹人。」一棵大樹至少需要用十年的時間才能長大。人類為了自己砍伐了樹木，但他卻不能再次復活。大樹為我們小草遮陰；我很感激他，同時也尊敬他，不過他也是脆弱的。 世界有了我們，才可以是綠油油的一片。那裡有一些，這裡卻又一堆。我們為羊、鹿、馬和很多動物提供了食物。但我們還是繼續生長，不屈不撓。我很榮幸自己是一根草，因為不管土地多貧瘠，都有我的存在。   林鎂慈 德貞女子學校 四仁 奶奶與「雞蛋仔」 我接過新鮮出爐的「雞蛋仔」，付了錢後，便連忙跑到附近車站，直奔醫院去，希望奶奶能吃到最後一份「雞蛋仔」。 自小學一年級起，每天放學，奶奶都總會第一時間來學校門口接我，並帶我去買又香又脆、熱騰騰的「雞蛋仔」。「小心燙！小心燙！」我肚子太餓了，沒有理會奶奶的說話，狼吞虎嚥地吃起來。從她慈祥的臉容，我能看出關愛的神色。 印象最深刻的一次，就是我在校際朗誦比賽三甲不入，奶奶卻買了「雞蛋仔」給我作為獎勵。當時我心情很差，便跟奶奶說：「我輸了，不用獎勵」。奶奶聽到我這番話，便借「雞蛋仔」給我說了一個人生道理，她說：「乖孫，人總會遇到各種挫折。『雞蛋仔』師傅最初也不能做出完美的『雞蛋仔』，但只要找出自己的不足之處，並加以改善，終有一天能成功的。」我謹記奶奶的說話，每當我遇到困難時，便會在心裡提醒自己。因此，我在學業、運動、服務方面都有明顯的進步。 時光飛逝，轉眼間我已升讀中學了。奶奶再也沒有來接我放學了，但她間中也會買「雞蛋仔」放在我家，讓我放學後回來吃。當我看到奶奶的「雞蛋仔」時，無論家課再多，我也會充滿動力，所有煩惱都會一掃而空。 有一天，家裡的電話突然響起，爸爸接了電話，談了幾句，臉容頓時變得十分憂愁。我在旁邊隱約聽到一兩句，心知不妙。通完電話後，爸爸只是說了一句話： 「快點更衣，到醫院去探望一下奶奶。」 我們連忙趕到巴士站，還來不及呼吸一口新鮮空氣。我忽發奇想，跟爸爸說：「奶奶非常喜歡吃『雞蛋仔』，我現在去買給她，你先走吧！」我飛奔似箭，跑到那充滿回憶的小食店。老闆娘二話不說，馬上給我弄了一份久違的新鮮「雞蛋仔」。過了漫長的幾分鐘後， 那份「雞蛋仔」終於出爐了，我接過後連忙跑到巴士站，趕到醫院去。 當我趕到醫院，走進病房，看到儀器上的心跳指數， 我手中的「雞蛋仔」立刻從我的手裡掉到地上。我感到鼻子像被針刺的一樣，淚水從雙眼湧出來，眼前的畫面變得模糊。淚水不斷流出來，一滴一滴；即使眼淚再流，也已經太遲了！  我拾起地上的「雞蛋仔」， 吃了一塊兒，彷彿奶奶的「雞蛋仔」道理又給我帶來正能量。雖然我再也沒有機會吃奶奶的「雞蛋仔」，但是「雞蛋仔」的道理永遠是我生活的座右銘。   談展灃 九龍華仁書院 三W     

（本報專題）慈幼會中華會省的教育價值宣言，提出以天主教教育核心價值及會祖聖鮑思高預防教育法的「理智、宗教、仁愛」，實踐慈幼會學校的使命。慈幼學校校監馮定華神父表示：宗教教育能鞏固人性教育，使人的成長變得立體、有方向。公教家長應以身作則，身教比言教重要，為孩子提供基督徒生活的榜樣，例如在每件事情上談論天主的愛。 培育德行 始於親情 「父母首要為子女創立一個家，溫柔、寬恕、尊敬、忠實和無私的服務便是家規。」（《天主教教理》2223）自2006年起，慈幼學校每年均在校內舉辦公教家長聚會，負責統籌聚會的宗教科伍小玲老師說：聚會是為凝聚公教家長，每年一次，讓他們可以在神師的帶領下互勵互勉。踏入第十年，今年的聚會在年初舉行，由馮神父擔任神師。兩位父親家長趙善揚和鍾志雄參加了公教家長聚會。 馮神父指出沒有一位父母從開始就懂得當爸媽，公教家長亦然，他們也需要學習如何做好爸媽。趙善揚的長子汝承就讀該校二年級，趙爸爸表示珍惜參加聚會的機會，相信定能從中獲益。他認為馮神父談及的寬恕，對他來說甚具啟發。他坦承以往很少向太太和三個兒子講「對不起」，「我同意身教很重要，以後我也會多留意，以身作則。在有需要時，我會向他們道歉和多鼓勵他們，而不是只管責怪他們，讓孩子可從中學習做個懂得寬恕的人。」馮神父提供了一個良策：一家人可以養成每晚臨睡前一起跪下祈禱的習慣，如當天做了傷害家人的事，可藉著此時向天父訴說，讓身旁的伴侶及孩子也同時聽到，向他們道歉。 馮神父笑稱他可以分享不少相關的教導和理論，但家長們的實踐經驗也很寶貴，因此亟需要有公教家長聚會這些平台來讓各人交流和互相支持。「今年是教會的『慈悲禧年』，父母是否可讓孩子在他們身上多體驗寬恕呢？例如爸爸駕駛時，突然被其他車輛超越了，他第一時間會說甚麼呢？」 活潑信仰 父愛明燈 兩位父親均認同學校的辦學團體抱持「理智、宗教、仁愛」的教育價值觀。鍾志雄的長子柏翹也在該校念小二。「成績不代表成就，在教育孩子方面，人格品德的培育比學業成績更重要。在孩子的成長階段，陪伴尤其重要，這是建立關係的要素。」鍾爸爸謙稱當初只抱著嘗試的心態去多陪伴孩子成長，實踐多年後回看，他慶幸自己選對了路。因從事輪班工作，他可安排時間接送柏翹往返學校，從而增加了二人共處的機會。每逢週末或假期，鍾爸爸總與家人在一起，毫不計較因而減少了睡眠及與朋友共聚的時間，他認為為了家庭而付出是值得的，還帶同柏翹一起參加堂區家庭牧民組的服務。兩父子每天一起誦讀《聖經》簡短的經文，及分享相關的經文賞析文章，讓孩子可在充滿父愛和信仰氛圍中成長。 趙爸爸也與兒子一起參與堂區的服務，兩父子在堂區的幼兒主日學中分別擔任導師和小導師。他期望透過多讓兒子參加堂區活動，有助兒子融入教會的團體生活。上學途中，趙爸爸把握時間，經常教導和提醒兒子，「汝承的性格比較緊張，尤其每逢測驗或考試期間，我會提醒他入課室前到校內的聖母像前祈禱。日常遺失了物件，就請失物主保聖安多尼轉求。指導他洗澡時，我會給他說一些聖經故事。」趙爸爸期望三個兒子長大後會成為神父，他總善用機會跟兒子們談信仰。能夠看到自己的孩子健康、快樂地成長，相信是每個爸爸的願望，不管付出多少精神與心血也在所不惜。兩位爸爸在訪問期間不時露出的滿足笑容，便已說明一切了。（敏 / 睿）  

今年適逢學校50週年，透過慶典活動，師生得以重溫建校歷史。1956年方濟會會士張尊賢神父帶領一眾小兄弟，於九龍塘模範村建築了簡陋的課室，為當時橫頭磡等木屋區的難民子弟提供教學，修會一直秉承會祖聖方濟的教導，以「微末心、兄弟情」的靈修思想配合中國優良的傳統及文化精神為平民辦學，特別照顧貧苦和弱小的學生，實踐有教無類的精神。當中雖然歷盡困難與挑戰，但在上主的眷顧中，均能一一克服，並發展至現時的鳳德村校及慈雲山校。 創校神父們無私奉獻的精神，實在令人感動。他們不計較付出，盡心盡力為學生服務，以行動實踐福音「人子來不是受服侍，而是服侍人」（《瑪竇福音》20：28）是我們學習的好榜樣。在前人種樹、後人乘涼的福澤下，我們教導學生感恩之餘，亦透過在校內推展「服務學習」，把神父的「服務精神」延續下去。 經校方規劃後，共成立了十個制服及服務團隊，將全體小四至小六學生編入隊伍，在不影響整體上課節數的情況下，每週撥出一節課堂讓學生去實踐服務與學習。已成立的服務團隊有童軍、交通安全隊、紅十字會般的法定制服團體；也有公益少年團、少年警訊等的服務隊伍；及基督小先鋒、小方青等宗教團體。上述團隊由全校老師參與帶領，透過多樣化的訓練活動及服務體驗，讓學生感受服務為自己和他人帶來的喜悅，豐富他們個人的學習經歷，實踐愛主愛人服務社群的精神。 每逢服務學習日的早上，同學們均穿上整齊的團隊制服，精神抖擻地進入校園，從自信滿滿的眼神中，透露出他們對參與活動的渴望與期待。 五年級的偉傑，平日都需要老師風紀們提醒注意校服整潔，就連請他綁好鞋帶也要費盡唇舌；現在的他卻穿著熨得筆直的童軍制服，腳踏光亮皮鞋參與步操中。常常欠交功課和遲到的健強，正在參與學校清潔服務，別看他平日粗心大意，但是禮堂的壁柜經他洗刷後，光潔如新。在三位社工的爭取下，我們成立了紅十字會B團，並由社工們專責帶領，成員全部都是有特殊學習及照顧需要的孩子；以往的他們根本沒有機會入選學校制服隊伍，在社工們的循循善誘下，他們亦有機會身穿制服參與訓練，外出參與活動和探訪社區，老師和學生的成長實在令人鼓舞。 一次在帶領學生參與聖文德堂的「方濟廚房」義工服務，令人印象至深。從前在家中鮮有做家務的同學，可以為來吃晚飯的長者洗菜、盛飯和抹餐桌等，真是難得的機會，是次服務令他們樂在其中，並學懂幸福來之不易，深深感受到父母家人對自己的愛，學會感恩。活動中，同學與老人家傾談，並受到長者們的讚賞，大大鼓舞了同學，爭相報名參與下次服務。 「服務學習」的其中一個目的是希望讓學生透過參與社會服務而從中學習及成長，一方面提升學生個人素質，更提升其公民責任感。經過一年的推行，學生無論在自理能力、紀律訓練及參與服務，都有顯著的進步；作為天主教學校，我們更肩負傳播天主福音的使命，學生透過參與服務，學習天主的教導，樂於助人及關懷弱小，並能實踐福音精神，以慈悲的天主為榜樣，在日常生活中度日處世，像聖父一樣慈悲滿懷。 但願我們以「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」（《箴言》22：6）的聖訓，走我們當行的路。 作者為 慈雲山聖文德天主教小學校長  

一個我最敬佩的人 黃之顥 聖貞德中學 三信 從小到大，在我接觸過的人當中，有許多人都很令我敬佩：老師、清潔工、警察，但令我最敬佩的人還是我的爸爸。 每一個人都有一個親愛的爸爸，我的爸爸雖然不是富翁，也不是最出眾的，但我最敬佩他。在我眼裡，我的爸爸很勤奮，做事井井有條，追求完美，卻是平易近人，他愛護著家庭裡的每一個人。不僅如此，他還教導了我許多人生道理。 爸爸的個子不高，也許是年紀大了，頭上的頭髮也慢慢變少了，臉上也刻滿了絲絲的皺紋。他的學歷不高，很年輕時就出來打工了。他做事認真，一絲不苟，也十分勤奮。憑藉著這些精神，他的事業一步步走向成功的道路。我可以想像和肯定他這條路十分坎坷，但他從不靠走後門、走捷徑的方法。如今，他的努力得到了回報，現在他已當上酒店總經理這職位。 雖然爸爸現在是個總經理，做事認真和勤奮的態度，是他一直堅持的。他早出晚歸，早上天還未亮，就上班去。我一直以為當總經理很輕鬆，自我懂事和了解爸爸的工作後，感覺就不一樣了。他都要管理公司上上下下的事，甚麼事都親力親為，維護公司的利益，他是個處事嚴謹的人。每天下班回家，爸爸顯得十分疲憊。 我見他的時間不多，畢竟分隔兩地，但他為了工作和養活這個家，這樣也是沒辦法的。爸爸每天都會跟我們視頻通話，上次回去看他，他整個人都消瘦了不少。但爸爸說，只要他能給我們過更好的生活，再辛苦也是可以的。 這一位就是我的爸爸，他教會了我做人應有的態度。爸爸雖是中國億萬民眾中普通的一員，沒有特別顯赫的聲望和地位，但是，在我心目中，他足以和中外歷史上任何一位開疆闢土的君主媲美，他是我最敬佩的人。 偶像 林楚純 明愛胡振中中學 四甲 每個人心中都有一個偶像，他也許不是甚麼大明星，不是影視圈的明星，也不是歌手。我覺得偶像是個目標和榜樣，真正的偶像是絕對健康的形象，品行一定要好。 他是個不起眼的人物，卻是我的偶像。 我的爸爸是我的偶像。不管是以前、現在，他都是我的偶像。爸爸是個刻苦耐勞和堅強的人，樂於助人。在我心目中，他就是這樣。爸爸的工作很辛苦，他那一代的人謀生很不容易。爸爸告訴我，他小時候沒有錢讀書，他沒有讀到大學就出來工作。 爸爸的堅強讓我變得更懂事了，從那時起，爸爸成為了我的偶像。有一天，我看到爸爸的工作很辛苦，大汗淋漓，他在工作時被一根六厘米長的鐵砸到及肩膀。我當時被嚇到了！我知道，他那時一定很疼痛。因為我拿起那根鐵的時候，感到它有點重。爸爸用堅強的眼神看著我，搖搖頭。我想跟他說：「爸爸，為甚麼你要做這樣的工作？」我還是沒有說出來，把話咽下去了。自從那件事後，我覺得爸爸很偉大，我會像爸爸一樣學會堅強。 我崇拜爸爸，我想向他說：「辛苦了！有你這樣的爸爸，我很幸福，我不想你再這樣辛苦下去。」爸爸令我懂得堅強，令我不會為一點小事而哭泣。爸爸，你教導了我很多，你是我的超級偶像，我心目中最好的偶像。   認錯的經歷 牟麗凡 明愛粉嶺陳震夏中學 二A 誰能保證自己的童年沒有犯錯呢？雖然我們要盡力避免犯錯，但是每一次犯錯都可以令我們得益更多，學懂更多，體會更多。 我印象最深刻的一次經歷，是在過年期間發生的一件事。當時小學四年級的我，帶著優異的成績回到故鄉，期待著接受家人和親戚的讚賞和獎勵。可是那年，小表弟也難得的考獲第一名，我們一起向外祖父展示我們的成績單，表弟獲得了外祖父的表揚和獎勵，而我卻只得到一個微笑。我很妒忌，也很生氣，當場大發雷霆，把成績表和獎狀扔在地上。我在心裡暗想，這樣應該會受到大家的關注吧，可是迎面而來的是家人的冷落，我不服氣的大吼道：「我也拿了好成績，為甚麼只誇他，不理會我？」我聽到母親的一句：「你成績一向不俗，而表弟這次發憤努力，成績大有進步，你就不能大方一點嗎？」我心裡感到委屈，哭著跑回房間。 晚上，母親突然來到我的睡房。我想：她一定是向我說教了。我很沒禮貌的無視她，用被子蓋過自己的頭。她突然向我道歉，我轉個頭問道：「為甚麼道歉？」她告訴我，她說了令我很傷心的話，所以要向我道歉。那一刻，我忍不住哭了出來，她一邊安撫我，一邊跟我聊天。這時，我也漸漸了解到自己的錯誤，於是便向祖父和小表弟道歉，再向母親道歉。我得到了大家的原諒，祖父也給了我一份大禮，小表弟也與我共享他的獎品。 現在，我不會再與表弟妹們爭執，也懂得欣賞別人默默的付出和努力。那一次認錯，我深刻體會到謙卑的重要性；即使自己再優秀，也要顧及其他人的感受，不應自高自大。