昔日文章

愛我的媽媽   我的媽媽有一雙小小的眼睛、一個高高的鼻子。她十分健談，喜歡結交朋友，最重要的是她很愛我。 有一次，我在深夜發高燒，她立即通知家人，並帶我到醫院的急症室求診。雖然我當時全身酸痛，但有媽媽在旁邊照顧，心裡覺得很安寧。 還有一次，我在家裡感到耳朵很痛，媽媽二話不說，馬上和爸爸帶我到醫院。醫生說我的耳朵發炎，要住院一星期。我聽後立即哭著大叫：「我不要住院！我不要住院！」媽媽含著淚帶我到病床前，我哭得更厲害了。這時，媽媽溫柔地擁抱著我，說：「別害怕，有媽媽在呢！」我看見媽媽偷偷地拭眼淚，頓時深受感動，不禁哇哇大哭。 媽媽，你是我的依靠，你像我的護身符。   吳昭穎 聖方濟愛德小學 四B   一位我尊敬的人   是誰在我出生後，從小到大，悉心照顧我？是誰給我錦衣玉食？是誰在我生病時，不眠不休地照顧我？她就是我最尊敬的媽媽。 媽媽十分漂亮，她瘦削的臉龐架著一副黑框眼鏡。她笑的時候，還會露出一個小酒窩呢。可是，媽媽最近經常愁眉苦臉，因為她工作的公司突然轉變政策，令媽媽十分苦惱。但是，媽媽依然疼愛我。 有一次，我放學後突然發高熱。媽媽立刻向公司請假，她回家照顧我。看到媽媽回家，我頓時感動落淚。想到平日，我為了一些瑣碎的事而跟媽媽鬧意見，我真的太不應該這樣了。 還有一次，媽媽幫我批改作業，忙過不停，我卻在她的身邊不停地催促她跟我一起玩。現在想起這件事，我的心裡有一陣刺痛。為甚麼當時媽媽寧願放下一切工作來跟我玩呢？大概，因為媽媽愛我吧！   吳卓孜 聖保祿學校（小學部） 五戊   給媽媽的信   親愛的媽媽：   你的身體好嗎？工作忙嗎？你最近患的腰痛痊愈了嗎？ 非常感謝你把我養大，含辛茹苦，每天辛苦不停工作，目的是為了把我養得肥肥白白。可是，我卻每天都偷懶，不做功課，吃飯時吃剩很多菜，白白浪費了你用汗水掙回來的金錢。 因為功課多，每天，我花很多時間做功課，做了很久也做不完，因而跟你吵架，令你經常頭痛。還記得有一次，我早上起床後，看見餐桌上甚麼都沒有，然後看到你躺在床上。你說：「明仔，媽媽很頭痛，不能做早餐，你自己穿校服和吃幾塊餅後就上學吧。」聽完這句話，我非常內疚，因為你的頭痛是我造成的。 從那天起，我就一直想每天早點做完功課，讓你能早點睡覺，每頓飯都把菜吃光……可是電視和零食的誘惑太大了，因此，我仍是每天只顧吃喝玩樂，把功課留到很晚才做，令你天天都不能好好地睡覺。 我決心把所有壞習慣改掉，我承諾，每天會把所有菜都吃光，看電視不超過一小時。我願意改善自己，務求你不再頭痛和生氣，令你每天開開心心地生活。       祝 身體健康 兒子              衞明敬上       十二月十一日     梁衞明 白田天主教小學 五A   我真幸福   甚麼是幸福？翻查字典，原來幸福是指讓人稱心如意的境遇和生活。你擁有怎樣的幸福？擁有學習的機會、家人的愛、健康的身體，知心好友、豐富的物質⋯⋯這些我都擁有。因此，我真幸福！ 首先，雖然我沒有任何兄弟姐妹，但我擁有父母對我無微不至的愛。爸爸在我遇到困難時會扶助我，媽媽則會無微不至地照顧我。有一次，我高燒不退，累得媽媽要日以繼夜地照顧我。後來，我怕追不上學校的學習進度，便叫爸爸給我温習，爸爸還特地向公司請假呢！看著正在讀書的爸爸和滿臉汗珠的媽媽，「母愛如海，父愛如山！」真的，相比那些正在逃避戰火的敍利亞難民，那些小孩的父母可能會隨時死亡，致使他們孤苦無依，我真幸福！ 其次，我也有好幾個知心好友，我和他們情同手足。我們時常在小息和午息時一起玩耍和談天。在我不開心或遇到困難時，他們都會安慰我，替我分擔和幫助我解決問題。有一次，我的腳受了傷，需要在小息時留在課室休息。小息時，我的朋友爭先恐後來探望我，慰問我，有些同學甚至做了慰問卡和小禮物送給我。我心想：我只是受了一點兒傷，就得到這麼多人的關心，相比那些貧窮又沒有朋友的小孩，我真幸福！ 最後，我擁有許多學習的機會。除了上學外，媽媽還替我安排了形形色色的課外活動，使我增廣見聞，例如紙黏土製作班，讓我對紙黏土的認識增加了不少。相比那些山區小孩，他們沒有學習機會，我真幸福！ 總括而言，雖然我有欠缺的地方，我實在擁有許多東西。我珍惜這一切，我真幸福啊！   林澄希 香港嘉諾撒學校 六E      

我最想感謝的人 這個人常常在臉上掛著燦爛的笑容，這個人是我的百科全書，這個人是一個幽默的開心果，這人是我最想感謝的人——媽媽。 我最想感謝媽媽，因為她辛苦地把我送到這個世界。媽媽是一位英文老師，每天的工作量很大，晚上回家後，她替我檢查功課，還要批改學生的測驗卷。雖然平日是由女傭照顧我的起居飲食，但是媽媽仍堅持即使她有多忙碌，都會陪我一起看書。 媽媽常常教導我很多人生道理，例如「失敗乃成功之母」，目的是想鼓勵我多嘗試做自己做不到的事。她還會講自己小時候發生的趣事，讓我能從中得到啟發。 我有一位善良又勤力的媽媽。希望我長大後，能跟媽媽一樣成為老師。所以，從現在開始，我一定會努力地溫習，完成我的夢想，樂於助人，好好地報答媽媽。 鍾曉澄 聖嘉勒小學 五K   記一件錯事 「媽媽，我知錯了。」此刻，我淚流滿面。 放學後，我打電話給奶奶說：我要到媽媽的家玩。奶奶不斷提醒我要注意安全，我感到極不耐煩，便掛斷了線。 到了媽媽的家，我把書包放下，只聽到「砰」的一聲，媽媽的化妝品全打破了。她本來拿著午餐，眉開眼笑地說：「快吃東西吧！」可是，她仔細一看後，臉上的表情頓時變了，她憤怒地說：「這是怎麼回事？」我很焦急，「媽，我也不知道！」她怒氣沖沖地責罵我。我握緊拳頭，說：「怪不得爸爸常常愁眉苦臉，因為你不斷買自己喜歡的東西，只有爸爸辛辛苦苦地上班賺錢養家！」說完，我立即轉身，跑回奶奶的家。 我躲在房間裡哇哇大哭，因為這是媽媽第一次罵我。奶奶對我說：「你不能因為這麼小事向媽媽大發脾氣，因為可能這只是一場誤會呢！」後來，媽媽發現不是我的錯，而是她自己不小心把水瓶弄翻了，桌面太濕滑，化妝品才會滑下來。她既內疚，又擔心我。 晚上，我後悔了。我對媽媽說：「對不起，我知錯了！」她淚如雨下，說：「這是我不對！」她仔細地跟我解釋事情的經過，最後，我們和好了。 盧穎詩 福德學校 四A   媽媽的眼淚 世界上最需要珍惜的是眼淚，尤其是媽媽的眼淚。 有一天早上，媽媽沒有和平常一樣叫我起床。於是，我走進媽媽的房間。起初我以為媽媽還未睡醒，當我走近床邊時，我看到她汗流滿面。我觸摸媽媽的身體時，發覺她的皮膚熾熱，原來媽媽發燒了。我十分害怕，我第一時間想到的是通知爸爸，便立刻打電話給爸爸。 爸爸回來的時候，媽媽的身體已經沒有那麼高溫，我們也放心一點。接著，爸爸照顧媽媽，我便做家務。黃昏時，爸爸也累了，他在媽媽的床邊睡著了。我看看時鐘，已差不多是晚飯時間了。於是，我走進廚房，打開冰箱看看有沒有菜。啊！真是不幸中的大幸，我竟然找到食物。我便按媽媽曾經教我的煮食方法，準備晚餐。 半小時後，我把飯煮好了，但廚房有一點混亂。我想，我做的飯菜是十分美味的。突然，爸爸扶著生病的媽媽走出房間。我心想，他們一定是被我煮的美食和香氣吸引了。 吃飯時，我看到飯桌上有幾滴水，抬頭一看，原來那幾滴水是媽媽的眼淚。媽媽看見我抬起頭來，她說：「不要怕！我只想說『謝謝你』，因為你在我生病時不斷照顧我，現在還煮出這麼美味的飯菜，真的十分謝謝你！」媽媽說完後，我真的想上前擁抱她，但我想起媽媽仍是生病，我只好說一聲：「不用客氣！」 這一件事不斷在我的腦海盤旋，那天是媽媽第一次在我眼前流淚呢！ 李泳孜 馬鞍山聖若瑟小學 五B   偉大的媽媽 在我身邊的人中，我最敬愛的人就是我的媽媽。 媽媽出生於小康之家，結婚前是一位出色的會計師。結婚後，她辭去工作，全心全意地照顧家庭。她每天無微不至地照顧家人的起居飲食。雖然家務堆積如山，但她性格樂觀開朗，從來沒有半點怨言。 有一次，媽媽帶我到郊外遊玩，淘氣的我在好奇心驅使下，拾起一塊小石頭扔向參天的大樹，卻激怒了蜂群，成千上萬的蜜蜂追趕著我。媽媽看見我身陷險境，她二不話說，脫下自己的外套遮蓋在我的身上，她卻被蜂群螫得全身紅腫一片，傷痕累累，我感到非常不安。 還有一次，我不幸患上流感，久久未能痊癒。媽媽每天不眠不休地照料我。翌日，我完全康復了，媽媽卻面容憔悴，她病倒了。 我感受到媽媽無私的愛。媽媽像暖和的太陽般照耀著我，使我健康地成長。 媽媽永遠都是我最敬愛的人，也是一位偉大的母親。我祝福她長命百歲，永遠都健健康康。我愛你——我的好媽媽。 侯詠妤 瑪利諾神父教會學校（小學部） 六乙   到菜市場去 星期五那天，班主任陳老師和家長義工帶領3C班同學、3D同學一起到黃大仙中心的菜市場買東西。這次活動，連林老師也一起去呢。 一進入菜市場，我們便看見很多水果和豬肉的檔攤，還聽到很多人在嘈吵和叫賣。同時，我們還嗅到魚腥和豬肉的氣味，我們都感到非常新奇和高興。 來到花店後，我想買一枝美麗的花朵，於是便向店主說：「我想買一枝玫瑰花。」店主笑咪咪地回答說：「一枝玫瑰花，賣八元。」之後，我便掏出錢包，付了十元給店主，店主又找回了兩元給我。 那天，我感到非常高興，因為我可以把那枝美麗的玫瑰花送給媽媽，多謝媽媽多年來一直那麼細心地照顧我啊！ 司徒嘉俊 黃大仙天主教小學 三C   我的媽媽 我有一位愛我的媽媽，她出生在美麗的岩前村。她的個子不算高，頭髮烏黑，眼睛呈棕黑色。儘管她不是很美，她是非常愛我的好媽媽。 記得有一天，那是我三年級音樂科考試的日子。我忘記了帶牧童笛。正當我不知所措的時候，校務員把我的牧童笛遞給我。原來是媽媽發現我沒有帶笛子，特地走到學校，請校務員把笛子轉交給我。我的心頓時感到暖暖的，被一股熱流籠罩。 還有一次放學的時候，我正準備回家，卻突然下起了瓢潑大雨，我只好留在學校裡，等雨勢減弱再回家。過了一會兒，我瞧見媽媽撐著雨傘，朝我的方向走過來。我非常感謝媽媽來接我放學。 我覺得我是多麼的幸運，多麼的幸福，因為我有一位愛我的媽媽。 黃彥皓 聖方濟愛德小學 四B    

敬愛的譚神父：  隨著在2015年12月12日參加你的安所彌撒，正式與你道別後，這數星期，我從不同的通訊途徑中得悉，不少教友都十分惦念著你。不論是年長的、成年的、年輕的……還不止呢，還有許多小孩子惦念著你，他們有的是基督小先鋒、小學裡的學生、主日學的孩子。 八十年代，就讀教育學院時， 我參加過天主教大專聯會的活動， 當年已得悉你是德高望重的聯會神師，也幾次跟你碰面，聽過你堅定的話語。只是，當時，我認識你，你卻不認識我。 在你的守夜彌撒和安所彌撒上，夏其龍神父和梁達材神父講道時，分享與你有關的人和事，他們不約而同地稱讚你在天主教大專聯會多年的貢獻。也許由於時間關係，當時在彌撒中未有提及你是創立基督小先鋒的神師，並自2000年創立這天主教信仰團體後一直擔任神師的職務，直至你病重前（2015年九月）。 基督小先鋒團體最初由16間小學（1998年，包括9間教區小學、7間修會小學）組成的「兒童福傳之友」醞釀成立，現時成員學校已有94間，而基督小先鋒的會員總人數已超過3500人了。這十多年來，你積極出席基督小先鋒發展小組的會議，對發展小組成員（當中包括周豫康執事、教區及修會小學的校長和老師）給予支持和正面的鼓勵。你是十分愛護小孩子的，你透過「基督小先鋒」信仰團體不斷去撒種，使小孩子從小便認識天父，並能在生活中活出基督。也許，你沒注意基督小先鋒團體已龐大地擴展。 時間的步伐走得真快，2013年9月我加入聖方濟愛德小學大家庭，有幸在那時開始真正地認識你。那年9月6日早上，你以校董的身份到校主持早會，跟孩子分享小故事後帶出福音的喜訊，然後領禱和唱短頌。之後每逢星期五的早上，除了是特別原故外，你必一如以往到校主持早會。早會過後，你通常會到校務處見見同事、簽簽支票，而我也會跟你談談學校的事，或是閒話家常。譚神父，你是講兒童故事的能手，我每個星期五的早上，就像一般小孩子一樣，期待著你有趣的分享。其中一個令我拍案叫絕的故事是你在2014年9月初分享關於三隻母雞的故事：  從前有三隻漂亮的母雞，第一隻母雞叫方姐，牠的體態美觀獨特，令人一見難忘；第二隻母雞濟姐擁有色彩斑爛的毛色，在陽光閃映下更是耀眼奪目；第三隻母雞各姐雖然是隻母雞，但牠的雞冠十分獨特，不論是在色澤和形態上均可和雄雞一比高下。三隻母雞經常互相比較誰最漂亮、誰最特出。由於牠們爭持不下，於是， 有一天，這三隻母雞一起去找最有審美眼光的孔雀先生來做評判。孔雀先生看著三隻各具特色的母雞，不知如何評審。於是，孔雀先生對牠們說：「既然你們是母雞，不如你們比賽看誰誕下的蛋最特別，誰就得勝吧！」三隻母雞同意孔雀先生的話，各自回家努力生蛋。過了不久，牠們一起帶著自己的蛋再找孔雀先生。真不得了！方姐的蛋竟然是四四方方的，從來沒有一隻母雞能生下方型的蛋！濟姐的蛋白裡透紅，就像一塊完美的寶玉！各姐的蛋是一只巨型的球型蛋，大得像足球一樣大！孔雀先生目定口呆，一時間說不出話來。最後，孔雀先生宣佈：「方姐、濟姐、各姐各具才能， 所以三位都是冠軍！」 故事說畢，你向學生提問：「你們知道這個故事的道理嗎？這故事和聖經中……」其實，我當時心裡想：「譚神父真了不起，竟想到用『方濟各』做三隻母雞的名字，這故事不但帶出天主創造我們每個人的獨特性， 故事更和『塔冷通的比喻』扯上關係，實在佩服佩服！」 早會過後，我禁不住向你請教：「譚神父，你真厲害，上次說狐狸故事，今次說母雞故事，你的故事點子是哪裡走出來的？」當時，你帶著微笑說道：「跟小朋友講道理一定要用小朋友方法啦！要不然他們不知我在講甚麼啊！我因為要做幾間小學的校監，也要學習講兒童故事啊！其實， 我哪會有這麼多的點子，有些是我創作的，有些改編自兒童故事⋯⋯我有兩本珍藏超過二十年的兒童故事書，每篇故事都很短的，也包含些道理， 我時常重覆閱讀作為早會分享時的參考材料，有機會借給你看看吧。」 能為孩子花盡心思，用小故事去說大道理，譚神父，你真是一位深愛孩子的好神父、好爸爸！感謝你多年來擔任基督小先鋒的神師，為孩子付出一切；感謝你多年來為我校主持禮儀，把「小故事大道理」送給孩子。「這場好仗，我已打完；這場賽跑，我已跑到終點；這信仰，我已保持了。」（《弟茂德後書》4：7）譚神父， 現在，你已在天父的懷抱裡，如同幸福滿溢的孩子。  主內                           姚芬                        2015年12月31日  （作者為聖方濟愛德小學校長） 

⋯ ⋯歡樂時， 我們要感恩； 跌倒時，我們更要勇敢地站起來，昂首闊步繪出屬於自己的地平線⋯⋯  （本報專題）去年十月，郭怡雅神父紀念學校張作芳校長邀請「再生勇士」楊小芳到校，由小芳親自與學生分享她的生命故事，「小芳九歲時因意外觸及高壓電，引致她失去雙臂；然而，她沒有放棄自己，反而積極地面對人生。」 傷健運動員兼展能藝術家楊小芳是傷殘亞運會的游泳選手，也曾擔當失明人士的領跑員；小芳過去以足代手，繪畫出多幅水墨畫作，曾到加拿大開畫展，並成功入讀香港藝術學院。2011及2013年，她分別獲選為「十大感動香港人物」和「香港精神大使」。 「小芳逆境自強，她的生命事跡能影響學生珍惜生命， 加強抗逆力。」張校長引述小芳說的一句話「辦法總比困難多」：「小芳個性堅毅，願意接納別人的幫助後懂得感恩， 正好是同學們的榜樣。」因著小芳的生命故事感動人心，引發張校長製作教材套的理念，《我是逆境小勇士教材套》（簡稱「教材套」）由郭怡雅神父紀念學校及大角嘴天主教小學（海帆道）共同製作。製作團隊於本年五月編寫教材， 九月進行試教，剛於十月十七日在聖方濟愛德小學舉行發佈會及教師培訓工作坊。當天教育局吳克儉局長亦有到場支持。 教材套帶出小芳的故事，對象為小四至小六學生，課程內容以十節課圍繞活動的目標：鼓勵同學把逆境轉化為挑戰——成為「逆境小勇士」。教材套分為兩部分，首部分讓同學認識自己，學習克服困難。第二部分學習在逆境中求助， 以及多角度思考等。目前已有104間小學、5間肢體傷殘兒童學校參加使用教材套。 有份負責編寫教材套的郭怡雅神父紀念學校羅俊怡老師說：「同學從活動中發掘優點，當看到缺點時，學習接受自己的局限」。她舉例說，學生要在指定距離拾起竹蜻蜓，需要請求他人的幫助才能完成任務，過程中展現團隊精神。 製作團隊分享時表示，教材套帶出天主教教育核心價值的「生命」與「家庭」的意義。另一位參與製作的大角嘴天主教小學（海帆道）陳麗妹老師指出，同學親身感受不同處境，例如以腳繪畫去想像自己失去雙手，學生完成作品後再看到小芳的畫作時也感佩服。同校的張慧儀老師表示她觀察到自信心較弱的同學，在互相鼓勵下願意嘗試，並從中建立彼此的友誼。該校梁綺媚校長在教材套寫下分享文章，她期望能有系統地幫助學生認識、欣賞及裝備自己面對人生磨練。   為教材套提供專業諮詢的天主教教育事務處教育心理學家李嘉汶表示：藉此可加強學生正向心理學的元素，包括發掘個人的強弱項、正向信念，以及感恩的心，「從中讓學生有能力選擇成為樂觀正面的人」。教材套得到香港中文大學教育學院「大學與學校夥伴協作中心」參與設計，由教育局「商校合作計劃」協辦，香港百俊獅子會贊助。本學年推出後，明年初將舉行閉幕活動。（高）