昔日文章

暑假快到了，你們 打算怎樣渡過悠長又炎熱的暑假？因疫情關係，外遊似乎沒有甚麼可能了。留在香港的話，又可以如何施展夏天的魔法，創造美好的回憶？這次我們一起閱讀兩本有關夏日的繪本吧！  《魔法的夏天》 小慶和小唯兄弟倆放暑假了，可是因為爸媽要上班，他們每天都是打電玩、喝麥茶，看電視，覺得暑假的生活好無聊。幸好舅父邀請他們到鄉間的外婆家渡假，他們就高高興興出發了。在那裡，他們剪了當地孩子流行的超短髮，跟其他小朋友一起踩爛泥巴、抓蟲、爬樹和淋雨，外婆一點沒嫌他們頑皮骯髒，還帶他們到海邊游泳和釣魚，兄弟倆過了一個難忘的暑假，而且打算下年還要再來。 繪本以清新的淡彩畫風，描繪出兄弟倆可愛的神態，和投入戶外活動的熱情。在鄉間渡暑假的經歷就像魔法，使兄弟倆變得勇敢又自信。炎炎夏日，你可能只想躲在冷氣房裡，窩在沙發上打電玩、喝冷飲， 但久而久之便會覺得單調無聊。偶爾進行一些戶外活動，尤其是水上活動，也是個不錯的主意。大自然就是這麼神奇，總叫人嚮往，身處其中使人充滿能量與喜悅，且能洗滌心靈。你打算在暑假期間參與些甚麼活動呢？  《西瓜游泳池》 夏天，是盛產西瓜的季節。大家也喜歡在炎炎夏日吃上一口冰涼清甜的西瓜。老爺爺發現西瓜還有一個更厲害的用途，他把裂開兩半的大大大西瓜，變成西瓜游泳池。老爺爺先挑出西瓜籽，整個泡進去，小朋友都趕來，一頭栽進冰涼的西瓜池，有的跳水、有的溜滑梯，好玩的不得了⋯⋯  西瓜清甜、多汁又解渴，是夏天的良伴。把西瓜幻想成一座巨型游泳池，是個瘋狂又使人歡快興奮的創意想像。作者展示了無窮的想像力，描繪出甜美有趣的夢幻境界。想像力就像翅膀， 能帶我們到任何地方。這個暑假，即使我們無法外遊，也能乘著想像力的翅膀，高飛探索，施展夏日的魔法。  童心讀繪本  —— 哥兒倆讀過繪本， 分享了他們的想法：   《魔法的夏天》—— 對城市的孩子來說，郊遊和大自然的活動顯得特別新奇有趣。我很喜歡戶外活動，像是爬樹、行山和露營等。其中我最喜歡的是水上活動，以往在露營時我試過划獨木舟，覺得很有挑戰性和很開心。不過，書中主角的釣魚活動我就沒試過了。雖然我也住在城市，但我擁有黝黑的皮膚，我喜歡自己的膚色，既健康又有陽光氣息。今個暑期，我希望在家中架起帳蓬，滿足我希望露營的願望。  《西瓜游泳池》——我也很想到西瓜游泳池游泳啊！因為現在真的很熱，如果能一面游泳一面吃西瓜，就更好了。在西瓜游泳池跳水，我想一定很好玩。如果能架上一條梯直達跳水板，那就更方便了。可惜西瓜游泳池每年只開放一次，時間實在太短了。其實我也很喜歡吃西瓜， 因為西瓜的味道清甜、消暑又解渴，我還喜歡用門牙「刨」西瓜肉，感覺十分有趣。 《魔法的夏天》 作者: 藤原一枝，秦好史郎 繪者: 秦好史郎 出版社: 小天下 ISBN : 9789865251307   《西瓜游泳池》 作者╱繪者: 安寧達 出版社: 木馬文化 ISBN : 9789863596851    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

我的老師  在我的成長路上，令我留下深刻印象的老師就是擁有一雙炯炯有神的眼睛、一把烏黑秀髮的陳明美老師。 陳老師是我五年級時的班主任，她對待每位同學也十分公平。當學生們發生糾紛時，她總會耐心地聆聽，不會只聽某位同學的一面之詞，而是全面了解情況後才再下結論。 陳老師上課時非常嚴肅，如有同學上課時不專心或打瞌睡時，她就會要求那位同學到課室最後方罰站，讓他好好反省自己的過錯。我也曾經有過一次被罰站的經歷，起初我不知就裡。後來，我才知道這是因為陳老師希望學生們專心上課，才出此下策。自此之後，我上課的態度比以前更認真了，這也是多虧陳老師的「苦口婆心」。 在我的成長路上能遇上陳老師，令我感到非常自豪。 朱孝賢   天主教柏德學校   6B 老師評釋：閱讀朱孝賢的文章，讓我想起《良師頌》中的一句歌詞「良師啊　是你一顆　愛心關懷　燃亮了我」這句耳熟能詳的歌詞。朱孝賢文中的陳老師正正是一位良師，而這位良師其實並不罕見，而是每位同學在成長階段也有機會遇到，他的名字可能是李老師，也可能是黃老師……我相信同學們只要日常細心觀察，必定能夠找到屬於自己的「陳老師」。-- 梁偉承老師 參加課外活動的好處 我們班上大部份同學都參加課外活動，認為是有益身心的事；可是小部份同學不願意參加課外活動，認為是浪費時間，其實參加課外活動的好處很多，簡直是多不勝數。 首先，參加課外活動可以發展興趣，發揮個人潛能。例如：如果你喜歡打羽毛球，可以參加羽毛球班，因為可以鍛鍊技巧，又可以訓練反應，或許將來更會成為終身事業。 其次，參加課外活動可以擴闊社交圈子，認識新朋友，讓害羞、內向、霸道、不合群等性格的人，從活動中改善溝通能力，學習與人相處，從而發揮團隊精神。 此外，參加課外活動也可以紓緩學業上的壓力。例如參加音樂班，可以陶冶性情，令煩惱被優美的旋律抹走。 最後，參加課外活動可以強身健體，促進健康。例如我們可以參加球類活動、田徑……這些帶氧運動，可以促進心肺功能。現今學童長時間要應付繁重的功課，缺乏運動，因此參加動態的課外活動是很重要的，這可以讓他們舒展筋骨，也可以呼吸新鮮的空氣。 總括而言，參加課外活動可以為我們帶來好處甚多，因此我們應踴躍參加。 黎進研   高主教書院小學部   6D 一場游泳比賽 今天，學校在九龍仔游泳池舉行一年一度的水運會。大家都很雀躍，希望可以獲得殊榮。 到步後，四周掛滿了色彩鮮艷的彩旗和彩帶。國旗在強烈陽光的照耀下顯得特別鮮艷，也隨著風擺動著，活像一條蠕動的蛇。 隨著開幕典禮的圓滿結束，氣氛也漸漸地熾熱起來，原本鴉雀無聲的觀眾頓變得人聲鼎沸，熱鬧異常，大家七嘴八舌地討論著誰勝誰負。準備參加第一場接力比賽的健兒，鬥志高昂地從觀眾席上走到游泳池旁伸展他們靈活的四肢，他們穿著五顏六色的泳衣，臉上掛著一幅胸有成竹的樣子，準備迎接一場激烈的戰鬥。 隨著時間流逝，第一場比賽—自由泳開始了。健兒們逐一踏上跳水台，耐心地等待老師發號司令。一把洪亮的聲音大喊「三、二、一，開始！」健兒們用光速的速度跳進水裡，水花四濺，雙腳像摩打般在水中撥動，再配合手一揮，腳一踢，腰一扭，發出嘩啦嘩啦的撥水聲和乳白色的水花。健兒們實力旗鼓相當，不分上下，吸引了觀眾席上的目光，水聲和打氣聲響成一片。隨著五乙班的健兒首先衝向終點，全場沸騰了！歡呼聲，喝采聲震天動地！ 比賽結束了，選手在游泳池旁向觀眾揮手致意，並懷著興奮的心情踏上歸途。 這次的比賽讓我見識了盡力而為，是一個很好的學習機會。 符榮津   華德學校   5B  記一次沙灘玩樂的經歷 上星期六，早上天朗氣清，我們一家去沙灘玩樂，卻發生了小插曲，到了今天仍記憶猶新。 到達沙灘時，我就看見金黃色的沙子灑滿整條海岸線。我立刻與弟弟和姐姐跑進海裡暢泳消暑。海水十分清澈，水面銀光閃閃。 上岸後，我們將水桶盛滿了水，然後弄濕沙子，準備砌一個大沙堡。當時，沙灘上有人在曬太陽、有人在岸邊戲水、也有人在散步談天。我看到遠處有一家人正在玩沙灘球。突然，噗的一聲，大家都嚇了一跳！ 當時，我們剛堆好沙堡的底部。聽到聲響後，我們回頭看了一看。原來，他們的球破了，各人臉上的笑容不見了，兩個和我們年紀相若的小孩子顯得非常失望。 姐姐說，反正我們玩沙愈多人愈好玩，就提議邀請他們過來一起玩。我二話不說，跑過去叫他們過來。就這樣，我們五個小朋友就合力堆砌出一個很高、很大的沙堡。大家都玩得非常開心，也用手機拍了不少照片。 到了四時左右，我們收拾心情道別，乘車回家。這個特別的經歷讓我學會了一個道理：懂得分享，使自己和別人都快樂。 余律行   油蔴地天主教小學（海泓道）   3A 雨傘 記得在我六歲那年，一天上學前，媽媽叮囑我：「今天有可能會下雨，你記得帶傘出門。」我望著窗外晴朗的天空，心想：天氣好著呢！怎麼可能下雨呢？於是我想都不想，便背起書包上學去。 下午放學時，天真的下起了滂沱大雨，我沒有帶傘，正在不知所措的情況下，一個熟悉的身影撐著傘在雨中緩緩向我走來。我高興地跑出學校，撲向媽媽的懷裡。媽媽拍拍我的頭溫柔地說：「走！我們回家去！」 一路上，媽媽一個勁兒地把傘往我那邊挪去，生怕我被大雨淋濕，而她的身子卻濕透了，我發現後心裡很不安。媽媽見我一言不發，便安慰道：「小孩子容易感冒，大人淋一下不會有事的。」 聽了媽媽的話，我含著熱淚望著媽媽，心裡暗暗決定以後要聽媽媽的話。 黃貴詩   天主教伍華小學   4D  老師評釋：本文沒有華麗的藻詞，卻有感人真摯的故事；事情雖小，卻能看出母愛的偉大。最讓人感動的是小孩子那顆小小而又純真的心經過了事件之後，懂得反思和改變。主題鮮明，實屬佳作。-- 葉錦燕老師 校園秋色 日子真的過得很快，夏天已經悄悄離開了。當我聽到「呼呼」聲音，就知道秋天已經來了！ 秋天的早晨， 一陣陣秋風吹過來，揚起了地上的灰塵，聽到「沙沙」的聲音。過了一會兒，就下著濛濛細雨，雨「滴答滴答」的聲音，彷彿置身在一個音樂廳裡。 秋天的花園五彩繽紛。各種花草都在爭妍鬥麗。在這處，我看見一棵亭亭玉立的含羞草。當秋風吹過來，含羞草冷得把自己縮了起來，就像一個害羞的小女孩。往前一走，我看見一棵有十層樓高大的石粟樹，樹上的樹葉都變黃了。當微風吹過大樹的時候，黃葉隨風搖擺，就像小朋友跳舞一樣，看得目不轉睛。 小息時，我走到操場看見同學們有的在跑步，有的在跳繩，還有的在聊天……同學們和老師都感到絲絲涼意，穿上了軟綿綿的手套和厚厚的外套保暖。 秋天是個涼爽的季節，多點出來，一起享受秋天的美景吧！ 黃靖茵  梨木樹天主教小學   5C     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation   

當我心中慶幸女兒沒有太多trouble two的頑皮時，到三歲多就愈來愈有強烈的自我意識，常常say no，總是不喜歡父母提出的任何要求。 例如我告訴女兒如果她吃飯、睡午覺、不搗蛋，媽媽回來帶她去公園玩。她就會說：「不吃飯、不睡覺就去公園。吃飯、睡覺就無得去公園。」糾正她正確的條件因果以後，她會把媽媽的說話重覆同公仔講，要他跟著做，就可以去公園。 又有一次，伯娘帶女兒去圖書館，回程已經是下班的繁忙時間，就算解釋巴士座位已滿，女兒仍嚷著要乘巴士回家。伯娘分別把幾個難題告訴女兒，1）如沒有空座位；女兒表示願意站立車 上；2）伯娘要一隻手握著扶手，另一隻手沒辦法拿書包和其他東西；女兒表示可以幫手分擔拿書包和袋，女兒竟然一一想方法解決，真是驚見她的長大和進步，學習思想。 另一方面，女兒的自理能力大大提升， 勇於表現自己，可以獨立完成工作。女兒要自己換衫，我便給她兩件衣服選擇；如上學我會問她可以穿上衣或褲子先，以縮短時間。另外女兒會堅持自己做好，不要協助。自己在房內換衫，之後我叫她望鏡子自己檢查衣服有沒有穿錯 ，當然要一個三歲小孩的整齊要求要降低。在時間和環境及其他客觀情況下許可，我可以讓她自己穿衣服；就算有一次校服褲子反轉穿而不肯再換，我告訴她到達課室後，要往洗手間穿好。又試過穿涼鞋不扣帶， 女兒在家走幾個圈初時還嚷著媽媽你看看，鞋子不扣帶走路也沒有問題。臨出門她已經自動把帶扣好因為鞋子會滑出來。就是要讓她自己經驗她才會學到如何處理問題。 而且我們也發現女兒性格太固執或是她歲數的表現是如此，講也沒有用，有次下雨天沒有穿水鞋，我們不准女兒跳水氹，糾纏了十分鐘也沒結果，爸爸只講多次，提醒女兒沒有水鞋和更換的衣服，她踏水氹會弄濕衣服鞋襪，結果女兒大力跳進水裡，衫褲鞋襪全濕。在回程巴士上，女兒表示濕立立不舒服，只好脫下濕襪子，衣服只可等回家再換，自此女兒好似知道不可隨意跳 。 我們約定只是有足夠準備上公園時可以玩水，我明白好奇心重和貪玩是孩子的特質，作為媽媽也不想整天管制女兒不準做這個那個，繼續尋找平衡點。 

  聽過這麼一個故事 ——  有一天，一位畫家約了朋友到山上去，朋友卻要待到黃昏才能開車到山上會合。畫家欣然答應，並在一大早就往山上去， 在那裡， 他看花、看樹、看鳥、看昆蟲……天色漸暗，畫家坐在山頭靜待朋友的到來，直到給夜色一層又一層的包裹著。這時候，山腳出現一點細微的亮光，並彎彎曲曲地往上移動。這時候，畫家心裡明白，朋友從漆黑的山路蜿蜒而上。友朋間的信任，真不問因由！  在你還沒有開口，但最需要幫忙的一刻，有一個人能出現在你跟前， 他就是你的朋友。友朋時刻相親誠然可貴，但各自持守個人空間，尊重彼此的獨異處，這也許是友情長存的真道。在《嘟嘟和巴豆》（T o o t & Puddle）一書，嘟嘟和巴豆雖然同住在山鷸凹，但他們有著不同的興趣和愛好，嘟嘟愛喜歡冒險，他到過鱈魚岬、大峽谷和紅木森林，巴豆卻喜歡待在舒適的環境裡。有一天，嘟嘟決心要看整個世界，並邀他同行，可嘟嘟給婉拒了。 一心一意要與好朋友展開一場冒險之旅的嘟嘟，想是非常失望吧！  可不！嘟嘟獨自打好行囊，並按照計劃，在二月天向溫暖的蠻荒非洲前進，開展他的世界漫遊。就這樣，嘟嘟到過非洲、埃及、所羅門群島、印度、阿爾卑斯山、西班牙、南極、巴黎及意大利，但他總不忘給巴豆寫信，告訴他新鮮有趣的見聞，以至異地新識的友朋。待在山鷸凹的巴豆呢？他喜滋滋地做著自己喜歡的事，像在池塘溜冰、採楓糖漿、戀愛著春天的泥巴、跳水、畫畫，還有享受著跟朋友一起渡過的生日和萬聖節。不過，在巴豆渡過歡快時光當中，他也時刻念記遠方的朋友。有一天，嘟嘟想到回家，巴豆得悉後，即忙著打掃庭院，為嘟嘟準備盛宴，歡迎好友的歸來。 隆冬雖然寒冷，但嘟嘟和巴豆的家特別溫暖。看！在灰藍的雪夜，創作者荷莉‧哈比（Holly Hobbie）教兩扇窗透亮暖暖的顏色，並讓這兩位好朋友在那裡舉杯暢聚：  巴豆說：「為你環遊世界的冒險乾杯！」 嘟嘟說：「為你家裡的冒險乾杯！」 嘟嘟和巴豆同時說：「為我們同在一起乾杯！」 相知，並尊重彼此的相異處，各自擁有空間又互有交集，友情想是最能堅固永久，嘟嘟和巴豆在一整年的分別後，又可促膝夜談了。在《亨利散步去菲其堡》（Henry Hikes to Fitchburg）中的亨利和他的朋友，一如嘟嘟和巴豆，雖然有共同的目標， 要到菲其堡看美麗的鄉村景色，但方法各異。亨利要走路去，他的朋友則工作賺錢，然後買一張火車票去。臨別，這兩位好朋友這樣彼此祝福：  他［亨利］的朋友揮揮手說：「好好享受你的徒步旅行吧！」 亨利往菲其堡的路上走，他也揮揮手說：「好好享受你的工作吧！」 D.B.強森（D.B. Johnson）與荷莉．哈比同，都以左右頁分別描寫了兩位好朋友在不同的地方所做的事情。亨利的朋友努力苦幹，儲積分毫， 好買一張火車票。亨利呢？他翻山涉水渡河，穿過沼澤，還因躲避群蜂追螫，跳進池塘裡，真是一場大冒險！但亨利在旅程中得到很不一樣的樂趣，他採花擷草、看石頭、看風景，還在黑莓園裡嘗了美味的黑莓。最後， 亨利選了捷徑到達菲其堡時，但他的朋友早已坐在月光下等他。在中譯本的末尾，編輯記載了真實人物亨利‧大衛‧梭羅（Henry David Thoreau）的事跡，以至與本書相關的故事，但容或有讀者的個人解讀 —— 亨利的朋友永遠沒法領略亨利旅途上的樂趣，但亨利也沒法明白他的朋友在工作中所得到的啟悟。 雖然，亨利的朋友曾建議比賽，看誰先到菲其堡。其實，誰先到達都不重要，因為亨利和他的朋友以自己的方式，走向共同的目標，既擁有自己，又尊重他人的選擇，他們各得其所，無分軒輊。再者，D.B.強森不是讓亨利在嘗夠黑莓後，還採了一大桶嗎？你猜，亨利為誰而採？為何而採？