昔日文章

福德學校•聖母像巡遊 （本報訊）福德學校於5月26日舉行聖母像巡遊活動，學生在班房透過收看直播參與，一同為疫情早日結束及世界和平，向聖母奉獻玫瑰經。 在歌聲及祈禱聲之中， 聖母花車開始巡遊。兩位學生手持蠟燭走在花車前，四位同學推著花車，負責領經的老師和讀經的同學、聖詠團、公教老師和學生、以及慕道同學緊跟著花車巡遊。 巡遊隊伍由操場前往有蓋操場、籃球場，及繞過石屋課室。隨後，校長許加路帶著每班學生代表，在聖母像前獻上玫瑰花。許校長亦為所有服務生，送了聖母像的小禮物以作紀念。（樂）  基督小先鋒導師培訓活動 （本報訊）基督小先鋒發展小組於4月及5月舉辦兩次導師培訓活動，講題為「聖經——從梅瑟五書開始」，由主講嘉賓梁長才校監及麥英健神父，分享如何協助學生讀舊約聖經，期望導師在學校可以用不同形式與基督小先鋒研讀聖經，讓學生認識天主的愛。 大約200位導師參與這兩天，共五個多小時的講座，研習小學生常接觸的舊約聖經故事，包括天主創世、亞當厄娃、洪水滅世等。 講者重點指出學生常見的疑惑，並分享以不同的方法，包括提問、結合中國傳統故事、分組討論等，讓學生明白聖經故事背後的思想。麥神父亦分享不同的聖經章節，加深教師的理解。（喜）  聖類斯中學（小學部）•聖母進教之佑瞻禮 （本報訊）聖類斯中學和聖類斯中學（小學部）於5月24日慶祝聖母進教之佑瞻禮。因新型冠狀病毒疫情關係，學校安排教友學生到室內活動中心參與彌撒，而其他同學則留在課室透過收看直播參與。 學校邀請校監陳鴻基神父主持彌撒，陳神父首先跟學生說明聖母進教之佑的歷史，令他們明白各人和聖母的緊密關係。陳神父亦提醒學生要時時信靠聖母，並效法聖母的芳表，傳揚和平與生命的福音。（少）  獻主會小學•聖母敬禮及會祖瞻禮祈禱會 （本報訊）獻主會小學於5月24日舉行聖母敬禮遊行暨會祖聖馬善樂瞻禮祈禱會，由校監簡立和神父主禮。 整個禮儀分兩部份，首先進行無玷聖母獻主會會祖聖馬善樂瞻禮祈禱會。簡神父在講道中講述了會祖建立獻主會的宗旨，是為貧窮和被遺棄的人服務，藉此勉勵參加者效法會祖，幫助有需要的人。 隨後是聖母敬禮遊行，在神父及校長的帶領下，學生代表跟隨聖母座駕前進，期間神父到各班班房，帶領學生一同恭唸聖母經，以聖詠感謝及讚頌聖母。 遊行後，班代表把鮮花及蠟燭獻給聖母及聖馬善樂，簡神父為聖母像加冕花冠，並在最後降福參加者。（年）       捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

20年前，東涌天主教學校在東涌新建成的逸東邨創校，自始「東天人」在社區內植根。「東天人」，都是學會自愛與承擔，常懷欣賞及樂於犧牲，這些特質正是該校校訓「立己愛人」的精神。多年來學校致力培育學生全人發展，也善用校園內外自然環境，安排學生普查校園內生物，從中學會愛惜大自然生態。校方現正把資料編成圖鑑，記下東涌美麗的生態環境。 「在校園內能夠見到在本港屬罕見的燕鳳蝶，實屬難得。因為在校園外一公里的東涌纜車站， 下方有一個燕鳳蝶的生態環境。」生物科主任黃應昌老師十多年前開始紀錄校舍內出現的生物：包括吹綿介殼蟲的雌雄品種；不常見的黑脈蛺蝶等。 製作校園生物圖鑑 本學年開始，學校參與世界自然基金會舉辦的校園生物普查計劃，中學部近200學生參與，黃應昌與學生不時帶著相機或手機，在校園搜尋昆蟲，多年來他們記錄了近200種生物物種，包括近60種蝴蝶，100多種昆蟲。校園內仍藏著不少生物有待學生發現， 日後會把生物資料輯錄成圖鑑，和學生分享。 事實上，該校上學年起已在STEM科開始在校園內開展植物普查，學生以手機應用程式和圖鑑，去辨認校內植物，好了解植物的外型特徵，如何適應環境；過程中，學生也開始學習手機程式中的人工智能（AI）原理。 「楊桃樹又稱洋桃、五斂子，是酢漿草科洋桃屬的常綠灌木或小喬木⋯⋯它的種子扁平或橢圓形，外殼褐色⋯⋯」中二學生鄭艷冰上學年以校內的楊桃樹為題材，記下樹的特徵，上網了解樹的品種與特質，再去拍片作紀錄。 中二的宏灝錇在去年的STEM科以AI去認識校內的大紅花，認識花形、葉形、外表等，早前他與同學參與「Master Code編程大賽」，以人工智能解決世界糧食危機，在初中組獲得冠軍。他期望日後能真的以科技解決糧荒。 同組中三生帥婕說，以溫室農場研究糧食供應問題，其中以AI辨認蘿蔔形狀，再區別使用者屬於那一種族的人，「我們運用AI 原則，解決儲水灌溉，自動化糧食倉庫的安排。從種植、收割、儲存及銷售，制訂出完整的體系。」 負責STEM科的教師徐翠萍說，期望教導學生善用科學與科技，並引領他們去認識校內植物，繼而學會珍惜大地資源。 設多個信仰小團體  讓愛心服務傳遞開去 學校培育學生愛大地，也培育學生的信仰，學會愛近人。由學校開辦至今，中學部有不同的信仰小團體讓學生參與。 學校本學年再新設愛心服務團，活動包括安排學生到深水埗照顧長者，陪他們覆診等。中四生陳穎曈說，陪診時她會聆聽長者心事，讓長者開放心懷，義工服務讓她「明白到在服務中需要常懷大愛做小事」。 愛心服務團另一成員、中三信徒學生尹浩誠加入服務團，是要服務他人、活出信仰。他3歲起入讀東涌天主教幼稚園，之後升讀東涌天主教學校小學部。他中二時加入了學校的信仰小團體，並肯定團體活動令他更投入校園生活。 中學部校長林志江指這所教區「一條龍」學校，讓學生由幼稚園開始接受天主教教育，即使多數學生不是信徒，信仰小團體有近100人參與（聖詠團、禮儀組、心靈茶座、慕道團、愛心服務團），讓學生透過服務與學習去認識公教價值。（高）     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

明愛馬鞍山中學的宿舍，三名女生課後拿著樂器Jam起歌來：莫少蔚彈鋼琴、李莛蕓和周穎琳彈豎琴，她們仨一起開心地合奏起流行曲來⋯⋯昔日開心的住宿日子，造就她們並肩參加東京國際青少年音樂大賽（香港賽區）並分別在不同組別中獲得一、二、三名，其中莫少蔚更可以於明年到日本參賽。 今次香港賽區的鋼琴比賽上，是莫少蔚歷來最好的成績，更慶幸得到摯友的陪伴，「當聽到大會公佈我獲冠時，大家同時互相對望，步出會場時，我們三人即時尖叫歡呼。」 音樂活動成就友誼 莫少蔚小學二年級開始學鋼琴， 中一時暫停了，中二時轉到明愛馬鞍山中學讀書，同時入住宿舍一年。「直到入住宿舍，見有部鋼琴便徑自上前彈起來，也再次重拾彈鋼琴的興趣」。學校老師鼓勵學生多參加比賽，她也因此愈來愈認真練琴，「每天練習二至三小時已成為生活的一部份，過程中培養耐性與毅力。」 李莛蕓說音樂能訓練她管理情緒，「平日要獨自練習，偶而會想到日常生活，當要面對生活或學業的困難時，練習樂器有助抒懷，也訓練我在獨處中學會冷靜。」 古箏橫彈 豎琴直奏 李莛蕓自幼學習古箏，中二轉入明愛，當學校增設豎琴班時，她以為豎琴與古箏相似，便報名參加，「最初以為兩者分別只是古箏打橫彈，豎琴豎直奏，但原來古箏用簡譜，豎琴要認識五線譜的。」 於是，李莛蕓最初要把五線譜翻譯為簡譜才看得懂，不是想像中的容易，但用心學習豎琴，仍讓她樂在其中。 幸獲鼓勵 一參賽即獲獎 周穎琳則被豎琴「仙氣」的外型吸引，她兩年前也與李莛蕓結伴參與豎琴班，她說從未參與過音樂比賽， 卻獲老師推薦參賽豎琴，比賽時看到年紀比她小的參加者，卻水平甚高， 令她眼界大開。她喜愛學音樂，平日要練習，讓她更懂得時間管理與守時。 明愛學校附設寄宿部，宿舍內擺放多種樂器，也有學生從學校借樂器到宿舍練習，助理校長廖銘輝指出， 校方鼓勵學生多參加活動，協助他們發揮所長，讓學生找尋自己的價值。 音樂科教師黃渭瑜說，學音樂要持續地接受訓練，有助培養學生的刻苦與堅毅。學校設有聖詠團、樂隊、豎琴班等，她會挑選具潛能的學生參與演出和比賽，提升學生的自信， 「學生在演出和比賽前，要密集地準備，還要預備比賽服飾，這都成為學生在校園生活中的珍貴回憶」。（高）        捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

天主教在香港辦學已有過百年歷史，昔日許多神父及修女，都積極參與學生宗教培育，他們有些能抽空在學校教授一至兩節聖經課，與學生保持緊密連繫。學生可以利用上課前後及小息，跟神父及修女談話，對學生靈修生活有莫大裨益。不過，由於現在神職人員數目減少，許多天主教學校都沒有駐校的神父，那些非教友學生只有在定期的祈禱會中，才可見到神父，聽神父講道理。儘管如此，福傳的種子總會有機會遇到好土壤，然後發芽、成長。 記得幾年前，我在一間修會學校任教時，一位年過九十歲的外籍神父，每個月都堅持要為教友學生舉行彌撒。每當神父選定了日期，他就會在五、六年級的教友中，選幾個當輔祭及讀經員。在彌撒前一天的小息，神父會親自幫他們分工，教導他們要注意的地方。在彌撒當天，輔祭、讀經員及聖詠團，會先跟神父到小聖堂準備。對於初次在彌撒中參與侍奉的同學而言，他們未必明白彌撒中每一個環節的意義，但聖堂的莊嚴及神父對聖體的尊重，給他們留下深刻的印象。神父每次帶學生進入聖堂時，必定要他們跪下，向聖體祈禱；是跪下祈禱，而不單只是鞠躬行禮啊！經過十分鐘的綵排後，同學們便懷著戰戰兢兢的心情，參與感恩聖祭。看到這些小伙子在天主的殿宇中，一本正經的樣子，我明白這全因為神父對開彌撒的堅持，及對天主的信賴所致。 另外，當教友學生參與彌撒時，非教友學生會在課室上聖經培育課。記得有一位非教友學生對於我們每個月，可以走出課室參與彌撒很感興趣，時常在課餘時問及很多關於信仰的問題。當他升上中學後，便參加了青少年慕道班，後來還領洗，正式以教友的身份參與彌撒。這就是落在好土地的種子， 發芽成長的例子了。 雖然天主教的神職人員數目下降，對天主教在香港辦學及傳教，造成一定的挑戰，但我相信只要我們能與神父一起，憑著對福傳的堅持及對天主的信賴，繼續播下愛的種子，就等天主讓它發芽成長吧。