昔日文章

天主教培聖中學  學生藝術作品網上展覽 （本報訊）天主教培聖中學為提升學生對藝術的興趣及加強美感學習經驗，每年均舉行「學生藝術作品展」，本年度的作品展已於早前在學校禮堂展出，當中包括選修視藝的畢業同學作品，初中同學的立體創作和音樂及綜合藝術科的作品等。 因應新型冠狀病毒疫情，是次展覽只能安排少部份學生到場參觀，為了令更多人士得以觀賞作品，作品展於3月28日利用虛擬實境作網上發布及展示，展覽選址為校園內的蝴蝶園及多用途活動室作展區。校長郭富華希望在疫情的新常態下，學習活動能多利用新科技，以能確保學生的學習果效。（教） 學生藝術作品展  bit.ly/3xH3vRd 荔景天主教中學•主保瞻禮及校慶日 （本報訊）荔景天主教中學早前舉行主保聖若瑟瞻禮及校慶日，由九龍灣聖若瑟堂麥英健神父主禮。 因應新型冠狀病毒疫情，全體師生透過網上頻道在課室或家中參與慶典。慶典中校長劉廣業表示，該校在創校初期，入讀的學生家庭主要來自勞動階層，故此學校以大聖若瑟這位木匠勞工作為主保聖人，校長又勉勵學生多學習聖人的勤懇與謙遜。 講道中，麥神父以教宗方濟各的《以父親的心》宗座牧函作分享，請學生以聖若瑟為榜樣，學習他的溫良慈愛、常懷接納他人的心去對待身邊每一個人。 當天校慶活動上，由中五學生以班際音樂短片分享「感恩」之情。音樂短片中，學生以校園軼事、生活點滴作背景，並加入不同風格的音樂、舞蹈來答謝老師及學校。副校長黃國宗感謝各班透過短片去表達對教師的愛戴。 另外，學校當日亦推廣「生命馬拉松」獎勵計劃，讓學生在教師見證下為其學習生涯再次訂下明確目標，同時也讓學生檢視上學期在靈、德、智、體、群、美上的各項表現。活動尾聲，由校方宣布上學期校外獎項。（教） 聖言中學•中六畢業生祈禱會 （本報訊）聖言中學早前舉行中六畢業祈禱會，由校監張明德神父主禮，並邀請了校長、副校長及全體中六同學參與。 張神父在分享中藉著福音，訓勉學生要成為「地上的鹽，世界的光」，關懷身邊的人，活出校訓「克明峻德」的精神。他提醒學生要活出人的價值，即使將來很多職能可能被人工智能取代，但人性是不能被取代的。 禮儀結束前，校長黃志強送給每位學生一枝原子筆，提醒學生做人要有墨水，有內涵。他又鼓勵同學遇困難時向天父祈禱。 另外，聖言中學天主教同學會參加了愛德循環運動「義導空間」，青少年核心小組主辦的製作環保愛心卡義工服務。 今次服務主題是「獻上祝福，寄語共抗疫症」，活動中參加學生用紙製愛心卡，寫上關懷字句，又或繪畫表達心意，去慰問新型冠狀病毒疫情中的長者，作品完成後經學校轉交愛德循環運動再安排義工分發。主辦者也希望學生多留意社會上需要關心的弱勢社群。（教） 德貞女子中學  教師專業發展日 （本報訊）德貞女子中學參加了「學校起動」計劃，是76所中學的其中一員，計劃主辦單位早前聯同教育大學等專家，為各成員學校舉辦網上「聯校教師專業發展日」。 活動內容聚焦於教育現場和課堂教學，以及讓老師擴闊視野和識見，讓學校教育能配合社會的急劇改變。 除了主辦單位提供的培訓活動外，該校同日亦於校內安排同工參與不同的工作坊，包括招聘面試、山徑保育與教育、照顧特殊學習需要分享、花藝體驗及和諧粉彩體驗，以充實同工於學與教，以至身心靈健康上的發展。（教）    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation    

（本報專題）九龍灣聖若翰天主教小學的學生於3月獲派一個製作風車的材料包，學生把六塊風車葉套在組件前，還有一個重要步驟，就是在風車中間貼上聖若瑟貼紙，及在車葉寫上聖若瑟的德行和畫上圖案，來完成這獨一無二的聖若瑟年風車。 二年級生黃寧在她設計的風車中，六塊車葉分別寫上「服從」、「溫柔」、「勇氣」、「勞動」、「慈愛」及「接納」，並畫上相應的圖案來形容聖若瑟；其中「接納」的車葉上她畫了兩個握手言和的公仔，對白是「對不起」和「沒關係」。黃寧畫這公仔時，想到一次得到弟弟原諒和接納的經驗，「我不小心撕破了弟弟的圖畫，弟弟傷心大哭，我向他道歉，弟弟也原諒了我。」這件事讓她也想學習聖若瑟樂於接納的德行。 獨一無二的聖若瑟風車 「我的風車葉上填了不同的底色，當風吹動車葉時，會像彩虹一樣美。」另一位學生施衍佑介紹他製的風車時說。這風車由他與父母一起設計，「我寫字及填顏色後，爸爸媽媽再幫我美化」。學校宗教科主席陳啟聰老師指這活動讓學生留家學習時，從而學習聖若瑟，「並帶聖若瑟回家，與家人也一起認識他。」 為響應普世教會今年慶祝聖若瑟年，學校每個月都舉行主題活動，讓學生多認識聖人，以上是宗教科與視藝科3月合作推出的「主題風車創作」活動。 繪木匠聖若瑟 流露對小耶穌的父愛 至於較早前的聖若瑟活動，還有2月的「繪我聖若瑟」。學生可以自由發揮，用顏色和線條畫出他們心目中聖人的形象，凸顯出他慈愛、愛小耶穌的特質。黃琬晴畫了一幅抱著嬰兒耶穌的圖畫，「我在聖若瑟四周畫滿了星星和白雲，因為他是在天空中抱著耶穌。」 另一位學生曹銘軒則畫耶穌站在一張木椅上，聖若瑟站在椅子下雙手環抱著耶穌，圖案顯示「聖若瑟用鋸、槌子為耶穌製作了一張木椅，凸顯他是木匠，亦代表他對耶穌的愛。」 校園生活中感受宗教 學校之所以推出聖若瑟年活動，是因為校方重視學生的靈性培育，校園內的宗教氣氛濃厚：從正門而入，便可以看見八幅呈現學校主保聖若翰生平的玻璃畫像；在飯堂亦有一幅2米高、12米闊的巨型壁畫，畫上各級的主保聖人。 「我們不只在宗教科教學生，而是透過整個校園的氛圍、不同科目的結合，令小朋友在生活中感受宗教。」校長胡艷芬說。 為慶祝聖若瑟年，學校早前又舉行了聖若瑟年祈禱會，當中校監張明德神父鼓勵師生寫下禱文，並奉獻給聖若瑟，祈求他轉禱。對於神父的勸勉，學生施衍佑便認為生活上有很多誘惑，所以特別想為「眾人能避開凶惡而祈禱」。 在跨學科學習上，宗教科與視藝科此前已多次合作，視藝科主席黃俊蒿老師指出，近年在三年級的視藝科中，便有安排學生參考聖堂玻璃畫，再進行剪紙創作；去年11月這兩科更合辦「耶穌是真理的路標」設計比賽，邀請學生在路標上畫宗教圖案或寫上聖經句子，帶出耶穌是真理的信息，獲獎的學生更獲得印有獲獎作品圖案的抱枕，「把信仰帶回家」。（吳）  聖若瑟年學校活動 1月 - 認識聖若瑟主題學習 2月 - 宗教科與視藝科合辦「繪我聖若瑟」 3月 - 聖若瑟年祈禱會、宗教科與視藝科合辦「主題風車創作」 4月 - 宗教科與電腦科合辦「本港聖若瑟堂大追蹤」，讓學生在家與家人參觀以聖若瑟為主保的聖堂 5月 - 跨學科主題活動：家庭    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

天主教佑華小學•校慶啟動禮 （本報訊）天主教佑華小學於3月3日舉行創校60 周年校慶啟動禮，由校監馮賜豪神父主禮，前任校監狄和詩神父及多位校董出席。  校慶啟動禮中，學生觀看影片認識學校由最初聖神二校到今天的蛻變與成長，及學校和天主教聖安德肋小學的手足關係。揭幕禮的安排盡顯學校體藝、閱讀及科創的特色，由學生透過攀石、進行AR閱讀及踏單車發電，取得三塊拼圖，再交由嘉賓貼在主題背景板上。 之後出席者一起詠唱生日歌，嘉賓然後把福袋分送給各班代表，再分給線上和線下的同學。（少）  油蔴地天主教小學（海泓道）•小一慶祝宴 （本報訊）油蔴地天主教小學（海泓道）於3月15 日舉行「小一慶祝宴」，主題為「愛˙成長　伴˙飛翔」，寓意學生在充滿愛的環境下成長，展翅高飛。 當天內容包括透過短片與小一學生分享在學校的學習點滴、小一各班代表亦說出感謝老師和父母的話， 最後，校長陳淑儀等教職員為學生送上祝福和領唱生日歌，並送上小熊手巾和精油搓手液作生日禮物。此外， 「老師爸媽」亦為「所屬孩子」送上祝福卡，祝福他們能享受小一的學習生活。 小一學生回家後亦向父母送上「感謝卡」，感謝他們的培育和教導。家長也給孩子寫上「給六年後的我」的一封信，讓六年後畢業的學生收到父母對他們校園生活的寄望。（年）  教區學校聯會（幼稚園組）•教師教育研討日 （本報訊）香港天主教教區學校聯會（幼稚園組）於3月19日假東涌天主教學校舉行教育研討日，出席者包括總校監廖慕賢、校董馬慶堂，以及17間教區幼稚園校長和教師，在新型冠狀病毒疫情下，部份教師透過視像形式參與。 研討日的主題為「幼兒藝術與音體活動」，邀請香港兒童美術及教育協會總幹事翁善強及導師吳顯同主講「美藝研習」，及由宏恩基督教學院幼兒教育系主任張杏冰教授主講「音體活動」。  活動中，吳顯同指導老師利用天然物料創作兒童油彩畫，並指出創作過程能引起幼兒的好奇心和求知慾。張杏冰則引導教師綜合音樂和體能，培養幼兒積極參與課堂音體活動。最後，老師設計綜合體能活動「健康體適能遊戲」，並進行分享，讓教師掌握設計教學活動的技巧。（樂）  主教座堂屬校•網上朝聖活動 （本報訊）聖母無原罪主教座堂屬校於3月20日為公教學生舉辦網上朝聖活動，主題為「奉獻主愛」，讓學生安坐家中便能到不同聖堂朝聖，認識聖堂歷史和特色。 當日參與者包括來自嘉諾撒聖心學校、嘉諾撒聖心學校（私立部）、中西區聖安多尼學校、天主教總堂區小學、高主教書院小學部及高主教書院的師生，合共超過120人。 活動中，學生觀看短片，認識聖母無原罪主教座堂及聖若瑟堂（花園道）的歷史及特色，並在片段後進行問答活動，鞏固對聖堂的認識。 當天，學生亦透過短片，參觀聖地以色列的「最後晚餐廳」，認識耶穌在最後晚餐中所建立的聖體聖事。主教座堂的盧真元神父在總結時提醒參加者要關懷近人，並要透過克己、祈禱和服務，見證主的愛。（喜）     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

（本報專題）「爸爸每天早上出門，很晚才回家，有時甚至要通宵工作，他辛勤工作就像聖若瑟一樣。聖若瑟是木匠，也要辛勤工作，照顧瑪利亞與耶穌。」荃灣天主教小學六年級生王重元，從爸爸身上看到聖若瑟照顧家庭的芳表。 本年是聖若瑟年，十位荃灣天主教小學的六年級公教學生，3月19日參與了葛達二聖堂的聖若瑟瞻禮，更有學生在彌撒中當輔祭。 王重元從小在彌撒中聽聖經，對聖若瑟最深刻的印象是，天使向聖若瑟報夢，表示瑪利亞將誕下天主子，而若瑟立刻相信了，「若瑟很有信德，這是我要學習的。」 聖經少提聖若瑟？ 「看不到爸爸返工但都知他辛勤」 另一參禮的學生劉俊轅說，「聖經雖然比較少提及聖若瑟」，但這就像他雖然看不見爸爸返工，仍知道爸爸為家庭努力工作一樣。為孝敬父母，劉俊轅會主動做家務，「幫手洗碗， 星期六日爸爸放假時會替他按摩。」 今年葛達二聖堂新設聖若瑟像，聖若瑟瞻禮當天由主禮夏志誠輔理主教祝聖聖像。劉俊轅便說之後會到這聖若瑟像前祈禱，「希望像聖人一樣勤勞，去孝順父母」。 聖經中有耶穌12歲上聖殿的記載，學生李宇軒從這故事中，想到小時候與爸爸外出時走失的往事，「我向路人姐姐借電話聯絡爸爸，之後便留在原地等他。後來看到爸爸焦急地趕過來。」這事讓他看到爸爸對他的關愛。 為慶祝聖若瑟年，教宗方濟各發表《以父親的心》宗座牧函，介紹了聖若瑟的父親特質。荃灣天主教小學便在教友學生聚會中，介紹聖人芳表。 小學校長馬國良說，很多父親與聖若瑟一樣從事勞動工作，要長時間工作而不常留在家中，子女因此也不多了解爸爸。他期望學生在欣賞若瑟是慈父的同時，也多了解自己爸爸的付出和犧牲。 聖若瑟英文小學校舍  聖若瑟像添宗教氛圍 在奉聖若瑟為主保的聖若瑟英文小學，校長和教師常稱呼學生為 Josephian（聖若瑟人），學生都熟悉這位聖人：聖若瑟是耶穌的父親、要照顧家庭、默默為家人付出、有責任感、也顧及他人。 從學校門口上樓梯右轉向操場，走到詢問處抬頭便可望見聖若瑟與小耶穌像；再上一層在聖堂大堂，則是手持槌子的聖若瑟像；進入了聖堂，後方同樣有一尊由百合花襯托著的聖若瑟像，校園內不時看到聖若瑟的蹤影。 這些聖像給學生不少啟發，公教學生方景天說，每天在學校都會見到聖若瑟像，「左手抱著耶穌，就像抱著我，象徵他每天看顧學生；右手拿百合花，像是純白的校服，象徵我們要成為簡樸、謙遜的學生。」 爸爸每天帶領家庭晚禱 聖若瑟充滿信德，方景天也從爸爸身上學習過信德的生活，「每晚九時半，爸爸便會跟媽媽和我一起唸經。」 他們唸天主經，也自發為家庭和生活祈禱，感謝天主賜平安。這15分鐘的晚禱時間，從景天出生後便開始，爸爸的信仰也感染了景天，「我三、四歲起便懂得唸天主經。」 另一位學生葉思亮則要學習聖若瑟照顧別人的美德。思亮是風紀，「有天放學後，一位一年級生上斜坡時不小心拌倒，他不停地哭，我便立刻上前扶著他，陪他找老師包紥傷口。」 校長郭芸說，創校修士孫保祿以聖若瑟命名學校，是祈求聖若瑟去看顧學校，而學校也能夠有如家庭一般去照顧學生。 郭校長留意到，學生在聖人的芳表下成長，從小已樂於助人，「當有學生不小心跌倒，其他學生定必會上前幫忙；當有同學獨自坐在一旁沒精打采，也自然有學生主動上前慰問。」她相信這也是學生從聖若瑟身上所學習到的榜樣。 為響應聖若瑟年，該校宗教課會以聖若瑟為學習主題，安排學生訪尋校內的聖若瑟像，並記下聖像特徵，又要從聖人身上學習不同德行。位於聖若瑟小學內的聖若瑟堂， 稍後舉辦聖若瑟畫展，屆時校方會安排學生參觀，一起紀念這位聖人。（吳╱高）     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation