昔日文章

  （本報專訪）小學階段往往是人生中最令人懷念的日子，兒童從幼稚園踏入小學，正式展開學習的新階段：與同學間建立真摯的友誼，接受老師們循循善誘的教導，感受校園生活的樂趣，兒童從中培養良好的品德，逐漸建立人生的方向。本報記者走訪天主教明德學校，與數位分別畢業於1960年代、1980年代、千禧年代的校友及本屆畢業學生見面，一同穿越時空，懷緬小學生活點滴。   愛人如己 薪火相傳  天主教明德學校是柴灣區歷史最悠久的小學，本年慶祝創校六十年。該校原名為瑪利諾小學，由美國天主教傳教會（瑪利諾神父）會士（已故）文顯榮神父（Father Stephen B. Edmonds, M.M., 1911-2005）於1952年創辦。翌年，學校易名為瑪利諾（明德）小學校。天主教香港教區於1975年接手管理該校，校名改為香港柴灣明德小學，直至2006年該校師生遷入校舍原址隔鄰的新校舍，學校易名為天主教明德學校至今。採訪當天，該校丁德貞校長帶領記者登上校舍最高的樓層，俯望鄰近的舊校舍（現為法國國際學校校址）。舊校舍是一座以花崗石建成的平房，風格與別不同，校園內到處是翠綠嫣紅的花草，難怪校友們對舊校舍情有獨鍾。 該校自去年五月已積極籌備慶祝學校鑽禧的活動，而校慶活動的高潮為於今年五月十八日舉行「明德60鑽禧：感恩祈禱暨第五十七屆畢業典禮」，並邀請天主教香港教區主教湯漢樞機主持祈禱聚會，該校舊生會則於晚上舉行「明德60鑽禧聚餐」，歷屆校友、榮休師長、在校師生聚首一堂。丁校長說：「本學年，我們將校慶活動與學校課程和學習活動融合，如中、英文科組為高年級學生舉辦的徵文比賽，得獎作品將刊登於鑽禧特刊內。2006年師生告別舊校舍，我們在新校舍的禮堂外，矗立『明德之光』（右圖背景），以樹象徵延續本校精神。」 現就讀該校六年級的阮崇暐和周彤有份參與校慶話劇，並在感恩祈禱暨第五十七屆畢業典禮中演出，二人深感榮幸和興奮。校慶話劇結合音樂、舞蹈和多媒體的元素，崇暐擔當劇中的主角，帶領觀眾回顧學校過去的人和事。該劇當中一幕，崇暐碰到一群現已畢業的學兄學姊，從與在他們的對話中，感受到學校悉心培育莘莘學子，讓學生在成長路上發揮個人潛能。在劇中，周彤飾演本屆畢業生代表：「參與演出的本屆畢業生並不多，我有幸被老師挑選成為一份子，十分難得。而且，當日更是我們本屆畢業生的大日子呢！」崇暐表示雖然心情興奮，但想起即將離開母校，難免有不捨的感受。   春風化雨 啟廸童心 校友老師沈珮珊偕三位畢業於2003年的校友陳鈺冰、王家寶和許嘉雯接受訪問，沈老師曾教導這三位女孩子，她們現今已經長大成人，在不同的大學裡讀書，進入人生另一個學習階段。是次相聚，大家談起往昔的校園生活，快樂無比。三位同窗好友，自小學畢業後，各散東西，但這份純真的友誼把三人緊緊聯繫起來，她們每月總會相約見面數次。鈺冰懷念母校校園：「每天上學，我們踏入（舊）校舍，經過拱門，走在小徑上，小徑旁栽種植物和樹木。夏天時，到處蟬鳴聲；秋天時，地上布滿松果。」 三位女孩子與其他同屆畢業生一起參與是次校慶話劇，嘉雯說：「去年十二月，我們回母校參觀開放日，獲老師邀請參與校慶話劇。時光飛逝，我還記起曾參與母校50周年校慶的舞蹈演出，轉眼間，母校已踏入60個年頭了！」家寶補充說：「我在綵排時，遇見曾教導我們的小學老師，回想起與老師相處的片段，師長們關懷備至，至今仍感到十分溫馨。」 沈老師於80年代畢業於該校，1995年重返母校任教，現在她更是舊生會的幹事：「我和弟妹均曾在本校讀書，我對母校的感情深厚，這也是我選擇在這兒教書的原因。當年，校內宗教氣氛濃厚，我最喜歡上宗教課，聆聽聖經故事。舊校舍內設瑪利諾女修會的宿舍，我們經常在校內遇見修女們。」沈老師指出學校另一特色是在六年小學生活中，每位學生需三年在上午時段上課，三年在下午時段上課，老師亦每年跟從學生調配上課時間，此學制沿用至學校轉為全日制為止。    

   在三度空間中，古人靠騎坐牲畜，以縮短到達異地的時間；今人則可藉乘坐汽車、火車、輪船、飛機，以最短的時間到達目的地；甚至可利用航天飛機，把自己送上太空。 但人類並不滿足於這樣的旅行，超越三度空間的時間旅行，早於文學家的筆下出現，以滿足人們希望超越光速，透過時光隧道，既可看到自己的前塵往事，也可看到人類未來的命運。 時至今日，從愛因斯坦的相對論到霍金的宇宙理論，時間研究已成顯學、科幻小說中的時間旅行，已經有了科學的理論依據。 A Wrinkle in Time  《時間的皺紋》是蘭歌（ M a d e l e i n e L ' E n g le）經歷兩年被廿六間出版社退稿後，終於一九六二年獲一間出版社答應少量印刷刊行的作品，但翌年即獲美國殿堂童書大獎紐伯瑞金獎（ N e w b e r y Medal）。 本故事成功地把時間旅行、超自然溝通、離奇生物等科幻元素，融合於少女成長、怪異事件和聖經金句之中。 故事中的少女梅格（Meg）為了尋找失蹤已久的科學家父親，穿越時空，與邪惡對抗；在拯救弟弟和父親的過程中，學會不逃避，並領悟出愛才是力量，並以此戰勝邪惡。 本書刊行之後，大受少年讀者歡迎，至今仍然流行，皆因其三個故事主題，道盡了年輕人的心聲。 一是故事重申了與別不同及創意的價值，指出了個性重要，人人合模的傷害。 二是故事說出外表往往不可靠，要靠時間和經驗識別。 三是故事啟示年輕人要忍耐，要學會忍受和面對不穩定的情況。 五十年前的作者好像有先見之明，寫下了這個寓意深遠，仍然鮮活的科幻故事。 簡維思同學有翻譯介紹，主人翁少女梅格的個性躍然紙上，值得細讀。 The Time Machine  《時間機器》是生物學家，也是政治評論家威爾斯（H. G. Wells）於一八九五年的科幻作品。故事講述一位掌握了在時間中穿梭行走技術的發明家，到公元802, 701年的世界作探索。 威爾斯的故事不但讓讀者體會科學技術的奇跡，也讓讀者思考時間旅行會帶來的矛盾。   潘韶鏗同學翻譯了簡易本首章，值得一讀。

  明媚的五月，天氣暖和，世界各地在這個月份慶祝母親節，答謝母愛。對於天主教信徒來說，這個月份更具雙重意義，天主教教會早於十三世紀末，已把五月（聖母月）獻給我們天上的母親聖母瑪利亞。今年的母親節，剛巧是花地瑪聖母瞻禮的日子，在這個與別不同的一天，你怎樣對聖母瑪利亞和媽媽表達愛意呢？   （本報專訪）穿過瑪利諾修院學校（小學部）古色古香的紅磚走廊，校園庭內的青草地上擺放了一座白色的聖母像，下午的陽光雖然微弱，這座聖母像仍非常耀眼。記者走訪該校，基督小先鋒正為聖母像加冕儀式（May Crowning）作好準備，這是該校的傳統宗教活動，每年五月初，全體師生參與。   課室內，充滿女孩子的笑聲，七位就讀五年級的基督小先鋒一同接受本報訪問，氣氛熱鬧。校長羅曾潔貞細心聆聽這群小女孩回答問題，她喜見學生們積極參與這項敬禮聖母的儀式：「本校為聖母像加冕的傳統儀式，歷史悠久，最初由辦學團體瑪利諾女修會的修女推動，這是學校一年一度的大型活動。修女們本著傳揚天主教信仰的理想，讓更多兒童認識福音，透過校園裡的生活、學習、活動和氛圍，把信仰的種子播種於學生的小小心靈裡。」 儀式中，四位受訪同學周珮琦、沈泳津、賴君蕎和楊頌茵裝扮成小天使，以舞蹈的方式，引領負責奉獻以鮮花做成冠冕的同學進場，為儀式揭開序幕。林真瑩同學恭讀《路加福音》中關於聖母領報的記述，並聯同另外兩位同學曾遨翎和姚心怡負責信友禱文，藉祈禱感謝聖母，並祈求天上的母親為各人代禱。小時候，羅太就讀的修會學校，亦有舉行May Crowning，那情景至今仍深深地烙印在她的腦海裡，成了美好的回憶：「天主教信徒尊敬聖母 —— 耶穌的母親，就像孝敬自己的媽媽一樣。聖母對天主懷有極大的信德，值得我們效法。宗教活動是信仰培育的重要部份，我深信為本校學生來說，她們將來長大成人，仍不會忘記這些親身體驗和校園生活的片段。」該校負責基督小先鋒的公教老師王藝蓓指出：聖母月內，全校學生除了在早會上誦念玫瑰經，一同默想「榮福五端」外，初小學生和高小學生在小息時段和放學後，分別到戶外的聖母像前和小聖堂內，自由參與誦念玫瑰經。此外，各班學生每天輪流獻花給課室內的聖母像。   這些小妮子的心目中，聖母仁慈和藹，她們尤其記得聖經的記載，聖母願意承行主旨，生育和教養救主耶穌。遨翎說：「我們感謝聖母含辛茹苦，養育耶穌。」泳津點頭說：「聖母十分偉大呢！我認為她是世界上最好的媽媽，是母親中的典範。」母親節將到，七位學生互相分享答謝母親的方式。珮琦與妹妹省下零用錢，與媽媽吃一頓美味的晚餐：「我會寫一封信給媽媽，感謝媽媽養育我的辛勞。」公教學生君蕎送贈祝福卡給母親外，更會在祈禱中感謝聖母；頌茵親手製作手工花，送給媽媽。 校園裡，師長與學生的關係猶如父母與子女般親密，師長不但關注學生的學習生活，更留意學生的身心發展。擔任校長前，一直在該校執教鞭的羅太，發出會心微笑：「我曾擔任一年級的班主任，學生剛從幼稚園升讀小學，難免會倚賴老師。一年級學生曾誤稱我為媽媽，她們真的好可愛！現在，我經常接觸初小學生，小息和午飯時段，小一學生也會跑來擁抱我。只要老師有愛心，學生定能感受到這份被愛的溫暖。」（仨）   花地瑪聖母（Our Lady of Fatima） 1917年5月至10月，一連6個月的第13天，聖母在葡萄牙花地瑪（Fatima）六度顯現給三個小牧童—— 路濟亞（Lucia）、雅仙達（Jacinta）和方濟各（Francisco），要求他們奉獻自己，刻苦補贖，並為世界和平每日誦念玫瑰經。在香港，位於長洲的花地瑪聖母堂於每年5月份，舉行聖母像巡遊。今年巡遊儀式於5月13日舉行，並特別為中國教會祈禱。    

  （本報專訪）提起Uncle John，相信不少就讀天主教學校的小學生，都會興奮起來，七嘴八舌，對Uncle John的精采表演談過不休。四月初，大清早，小丑藝術家林繼賢（Uncle John）接受本報訪問。臉上掛著親切笑容的他，戴著鮮綠色的帽子，拿著百寶袋，準備施展渾身解數，透過報紙媒體，將歡樂帶給本報讀者。   觸動童心 傳揚主愛 這位魅力非凡的小丑叔叔，不但懂得變魔術、扭氣球和玩雜耍，更會說故事，舉手投足，每個動作都在以有趣的方式演繹話題。Uncle John拿著黃色的氣球，一邊發問問題，一邊扭出小鴨子的造型：「每次跟小朋友表演扭氣球，我都想跟他們說一個故事。每個步驟均引導他們思考和表達心中所想，我很喜歡邀請小朋友參與其中呢。」在他即場示範下，記者頓時變成小觀眾！原來他要說一個關於母愛的小故事。不多久，Uncle John又拿起一條長長的白色繩子，準備表演福傳魔術。他表示每次表演福傳魔術時，都會很小心處理：「耶穌所行的奇跡是真實的，沒有人能代替祂。我的角色是以詼諧的表演方式，配合魔術，帶動場內氣氛，加深小朋友對聖經故事的印象。魔術表演後，我會按聖經原文，給小朋友複述聖經故事。」 在Uncle John的心目中，他所演繹的小丑熱愛生命，喜愛與別人分享快樂。他的演出結合個人的生活經驗、技術和表演藝術。這位曾在機電工程署工作了24年的Uncle John，談到以往工作的歲月，流露滿足的笑容：「我曾於不同的表演及展覽場館工作，如太空館、伊利沙伯體育館，負責播放電影、修理放映機和燈箱等。 」2004年，他全情投入小丑表演藝術。初期，為能更好的傳揚福音，他更在天主教聖經學院修讀四年制聖經普及課程，至今仍不停地進修。 Uncle John經常到全港各區不同的中、小學表演，教授小丑表演藝術，接觸兒童和青少年。去年的四旬期，Uncle John為香港天主教教區學校聯會（小學II區）舉行的信仰培育活動，擔任表演嘉賓，活動的主題是「我是主的羊」。他描述當時的情況：「我按照《聖詠》第23篇『上主是善牧』的主題，運用不同顏色的氣球佈置場地。參加的學生們來到『青綠的草場』，走過『陰森的幽谷』；這時，校長們高呼學生的名字，小朋友便逐一跳入羊欄，從而明白逾越的意義。」最後，每位學生獲贈Uncle John親手製作的小羊造型的氣球，快樂無比。Uncle John補充說：「我要求他們親自為小羊繪上笑臉呢！」   回應主愛 分享喜樂 除了日常工作外，Uncle John積極參與義務工作，藉小丑表演藝術，把愛與快樂傳送給身邊的人。Uncle John對耶穌在最後晚餐所說的話，印象深刻：「福音記載耶穌洗門徒的腳，給我們立了服務他人的榜樣。我們也應該延續這愛的精神，薪火相傳。」他曾協助不少團體和學校，組織小丑義工團：「當義工的過程，使我接觸不同年齡和背景的人，學習新的事物，獲益不少，也有不少體會。曾有一次，我教導一群傷殘青年扭氣球，我本著好意幫忙，其中一位卻推開我的手，示意他可以自己完成。這時，我才發現自己沒有考慮到他的感受，原來為人服務的同時，我們也應該學習同理心，體會對方的感受。」 小時候，Uncle John與家人居住在避風塘，後來搬遷到東頭邨徙置區：「我們一家人是水上人，因修女登門探訪，接觸天主教信仰。我自小領洗成為教友，媽媽經常帶著我們四個小孩子到聖堂。小時候，家境貧乏，我在聖堂上主日學和學習道理，讓我明白心靈的快樂與物質生活沒有直接關係。」每次表演時，Uncle John不忘傳遞有意義和正面的信息：「作為天主教信徒，我們應當常喜樂！」（仨）