昔日文章

   認識真福，加深信仰，聖文德天主教小學、聖文德書院及慈雲山聖文德天主教小學三所方濟會屬校，早前舉行聯校公教老師朝聖。臨近真福雷永明神父的瞻禮（一月二十六日），二十多名老師和校長前往方濟會位於渣甸山的思高聖經學會，在該會 楊炎修士和梁永強修士的帶領下，認識思高聖經學會（下稱學會）和雷神父的生平事跡。    （本報專題）步進小聖堂，祈禱默想；參觀博物館和藏書閣，認識雷神父的生平和聖經。學會像個寶庫，讓進內探究的老師，知識和靈性上均大有收穫。三校每年均會舉辦一至兩次聯校朝聖活動，此次乃本學年首度聯校朝聖，三位學校代表與我們分享朝聖後感。 無私奉獻 打動人心 兩個多小時的朝聖之旅中，最觸動聖文德書院冼啟聰老師的，是雷神父的衣冠塚，也是他墓碑所立之處。雖然不曾親身接觸雷神父， 但朝聖喚起冼老師的回憶，「大學時代，我在一位神父的介紹下於學會當了一個月暑期工，負責清潔、除草等工作。」 當年離開前，學會的神父讓冼老師挑選書籍，作為禮物，「當時我選了一本雷神父的回憶錄，閱讀時，我因雷神父傳教心火之強而感到驚訝，他是多麼渴望讓中國人認識天主。」這些年來冼老師也曾再訪學會，他形容，「朝聖給我舊地重遊的感覺。」 藏書閣亦令冼老師有所體會，「除了藏有不同版本的聖經，藏書閣還有很多箱子。」箱子裡有不少書籍和資料，包括學會1948年從北平（現稱北京）遷至香港時運來的物資，「因為缺乏人手、經費和專才，這些珍貴的資源仍未整理，我感到很可惜。」 慈雲山聖文德天主教小學的黃愛梅老師五年前曾到訪學會，「當時只是參觀，相比之下，這次朝聖能更有系統地認識雷神父的事跡。」她表示印象最深刻的是到一樓參觀，「重整後這一層樓展示了雷神父曾使用的物品，包括衣服、桌椅等，我感到很親切，也感受到他為聖經翻譯工作的無私奉獻。」 靈性啟發 推動福傳 同樣，聖文德天主教小學張偉菁校長也非首次前往學會，她分享指這次參觀的感受特別深刻，「因為雷神父在去年宣福，這段日子也對他認識更深。」她敬重雷神父的犧牲，「中國當時很貧乏，但他依然堅持來華服務。」她表示雷神父獲宣真福，這件事讓她感覺自己與聖人更接近。 張偉菁校長形容是次朝聖是尋根之旅，「我們既是方濟會屬校， 應該認識方濟會的歷史和工作，故此有老師提議到學會朝聖。」她補充，雷神父的宣福和學會藏書閣書籍重新排列，也是他們選擇學會為朝聖地點的原因。 朝聖結束，張偉菁校長期望將雷神父的事跡介紹給學生和老師認識，「我校的校本宗教課會介紹方濟和佳蘭等聖人，我期望在課程中加入雷神父的生平，也希望可以製作相關的教材。」 黃老師是學校的宗教科主任，她亦希望與學生分享這次朝聖的體會，「我會在課堂上和學生分享，希望他們都可以認識和學習雷神父付出、服務的精神。」冼老師也希望學生可以學習雷神父探究、謹慎、追求知識的精神，「這些原則在聖經翻譯中的過程是不可或缺的。」     聖文德書院早年亦曾安排修讀宗教及倫理科的學生參觀思高聖經學會，該校楊佩珊校長期望將來有機會，安排更多學生到訪，「他們能體會雷神父的堅毅，看到他的工作對別人生命的影響，啟發他們為別人服務。」（澄） 

 第一次踏單車 我因看到同學們學會踏單車而感到好奇，於是請爸爸教我。 當時，爸爸回應我說：「踏單車並不困難，要學會踏單車，先學會平衡就行了！」我聽到後，非常興奮，真想立即騎上我那藍色的單車， 這部單車更是哥哥以前騎過的呢！  興奮的時光並不長久，原來踏單車一點並不容易。我第一次準備騎上單車的時候，坐了沒多久，便摔下來！我再試一次，終於能平穩的坐上去了。我打算向前踩，卻左搖右擺，啊！我又再摔倒了！  我經過多次的跌倒，正想放棄時，爸爸卻跟我說：「加油啊，不要輕言放棄！」 我再接再勵，終於學會踏單車了！那一刻，我的感覺就像放下了壓在胸口上的石頭一樣，真舒暢啊！  于樂瑤 聖嘉勒小學 五F     足球比賽  兩星期後，學校便舉辦足球比賽了。比賽前，體育老師和我們進行分組練習，希望我們能夠取得冠軍。 不幸地，我竟然被安排和全班球技最差的小力同隊。我心裡想： 「我真倒霉！這場練習比賽，我的球隊必定落敗。」還記得在上一次練習的時候，我經常傳球給他。可是，他一球也接應不上。除此之外，他的射門從沒有一次射中龍門…… 練習比賽正式開始了，我盤球突破了對方的防線。我看見小力一邊飛快地走向有利射門的位置，一邊向我說：「小柏，快把球傳給我。」由於其他隊友都被對方球員嚴密地看守著，只有小力一個無人看管。我只好把球傳給他。我心裡想：「他這球若能射中龍門，已經很好了！」 結果，小力接到傳球後，使勁地把球射入對方的龍門。這也是我意料之外的事情。我們也因為這個唯一的入球，勝出了這場練習比賽。這場比賽讓我明白到：我們不應該小看別人；只有互相合作，發揮團隊的精神，才會成功。 吳柏彥 天主教柏德學校 四B     記足球比賽 上星期一是學校一年一度的班際足球比賽，今年我被選為班際足球隊隊員，有機會為我班出一分力。那天時晴時雨，還擔心比賽要延期舉行。到了比賽的時候，雨卻停下來。比賽可以順利進行，真是天公造美呢。 六年級比賽在下午二時二十五分正式開始。開球後不消一分鐘，我班已經被對方入了第一球，而隨之以後，差不多每隔三分鐘便被對方多入一球。結果，我班以大比數（十一比零）輸掉了。我頓時感到「吃蛋」的滋味極不好受，有點失落。 小息的時候，我隊作賽後檢討。其實，今次失敗的原因是對方的實力實在太強了，我班絕不是他們的對手。雖然我班大輸，但我們每一個隊員都表現得非常出色，因為面對強敵，我們仍然努力地堅持到最後一刻，直至作戰完畢，並沒有絲毫的放棄。作為我班的隊員，我感到非常自豪，因為我們的體育精神已大勝了。 梁蔭邦 番禺會所華仁小學 六B1     美好的世界 天主真偉大，祂給我們創造了一個美好的世界。 我最愛看夕陽，它能令我忘憂。每當我站在海旁看夕陽時，不其然會眺望對岸，那些島嶼像個大舞台。島上的高山一個接一個的整齊地排列，像個姿態萬千的舞者，擺出優雅的舞姿；天上白色的雲仙子，也被吸引過來，她們在空中一同起舞。 夕陽璀璨的光芒，照著海面上的浪濤。海面上忽然激起小小的浪花，發出閃閃的金光，彷彿天上的繁星墮落。 這場表演很快結束了，夕陽沒有放棄最後的表演機會，他把自己的身體刺破，發出耀眼的光芒，照紅了整個天空；他把自己泡在大海裡， 讓金黃的漿液流在大海裡，把整個海面染成金黃色。 最後，夕陽墮進島嶼的背後，完成今天的演出。光芒逐漸消失，冷寂的黑夜終於降臨了。大自然的景象是多麼美，多麼精采。 天主真偉大，祂給我們創造了一個美好的世界。 簡穎翹 嘉諾撒聖家學校（九龍塘） 五A     一次寶貴的經驗 每當我聽到寶寶的叫聲，便會想起我的妹妹還需要我照顧的時候。那時，她是很細小的。 暑假的某一天，媽媽對我說：「你已經是大哥哥了，你要開始學習怎樣照顧妹妹了。」因為我沒有參加課外活動，我便留在家裡，照顧妹妹。 我照著媽媽的吩咐，照顧妹妹。媽媽說：「你要做的第一件事是換尿片；第二，餵奶；第三……」這下子，我被嚇倒了。 接著，我開始了。因為這太辛苦了，我的汗珠兒不一會就流下來。雖然是很辛苦，我也照著做。 最後，我完成所有任務了。我感到非常滿足，這也讓我明白我小時候，爸爸媽媽是多麼辛苦照顧我。 楊子毅 聖文德天主教小學 四A     Getting On  With Others  It is not easy for people to get on with others. That is because we all see things differently. Whenever we face a problem of getting on with others, we can try different ways to deal with it. Instead of arguing with others, we should share our opinions with others in order to communicate with one another effectively. We should not argue with others when we are sharing our ideas. We should also listen patiently to others. Thus we can get more ideas. We should be polite to others.  In order to get on with others, we should be considerate in different places, for example, in public library. We should behave well. We should read quietly or else we will disturb others who are reading. We should wait for our turn patiently when we are queuing up to borrow and return books. We should not jump the queue. We should not be rude to the librarians. We should not run in the library or we may hurt ourselves, even other people. We ought to respect one another in our society.  Being considerate to one another is important. It helps us to get on well with others. If everyone can be considerate, there will be less argument and we can have a better society.  甄若婷 聖保祿天主教小學 五D     我失眠了 昨天晚上，我想睡覺時就開始失眠了，因為我和朋友吵架了。晚上，我在睡房裡，總是睡不了。 那時，我睡不了，我便把爸爸媽媽、哥哥和妹妹吵醒了。大家都問： 「怎麼了？」我說：「我沒事，只是失眠。」 然後，家人用盡方法幫我，爸爸說：「快看電視！」媽媽說：「多喝水！」哥哥的方法終於有效了！  結果，我多了一雙黑眼圈，大家都笑我了。我很不開心，因為大家都取笑我。爸爸說：「不要不開心。」然後，我就開開心心地上學去了。   彭子睿 獻主會小學 三B 

一次煮湯的經驗 今天是星期天，我們一家人都在家裡。媽媽著我按照上次的做法， 煲豆腐魚湯給家人喝。 我先在鍋裡倒入少量的油，當油冒煙的時候，我趕緊把薑放入鍋中，再把洗好的魚和豆腐倒入鍋中。只聽「嚓」的一聲，魚和豆腐在鍋裡迅速翻騰，沸騰的湯像一朵一朵的白雲。 湯煮好了，我和爸媽各喝一碗湯。媽媽讚賞說魚湯很鮮甜，爸爸也讚我很聰明，喝完一碗再一碗。 今天，我們都很開心，大家一起過了一個很有意義的星期天。 楊海城 聖文德天主教小學 三A    我們和好了     記得三年前一個小息，我和相識三年的好同學敬軒，如常到學校的小食區吃東西。忽然，敬軒既興奮又驚奇地叫道：「玟琋！你看！地上有枚十元硬幣呀！」於是，他便三步拼作兩步，衝過去把它拾起來，還沾沾自喜地說：「發達了！我可以到小賣部買巧克力、芝士圈、橡皮糖⋯⋯」 「敬軒，我也看見這十元，我們不如把它平均分，一起去買零食， 好嗎？」我連忙問道。敬軒一邊緊握著這枚十元硬幣，一邊激動地說： 「它在我的手上，就當然是我的！怎麼可與你平均分！」我聽後感到很憤怒，因為他竟然為了十元而這樣對待我，於是我們便扭作一團，打起架來。不知不覺間，那個十元悄悄地滾到溝渠裡去。就在那時，班主任吳老師立即前來把我們隔開了⋯⋯  原來，吳老師一直留意著我們，她目睹了一切。她沒有罰我們，只是問我們：「這枚十元硬幣到底是否真的屬於你們的呢？你們有否想過那個掉了十元的人的感受？你們把它據為己有，這是怎樣的行為？你們已是相識了三年的好同學，更難得升上同校同班，你們為此而打架，值得嗎？」我和敬軒的淚水簌簌地流下來，還向對方衷心地說「對不起」。自此，我們便和好如初了。 那枚十元硬幣，使我們明白路不拾遺的美德，更使我們懂得友誼可貴！  廖玟琋 喇沙小學 四C     一件令我感動的事 去年暑假，我和婆婆到醫院探望一位遠房親戚。我們看見他快將康復，都替他高興。正想告別時，忽然聽到隔壁病房很熱鬧，我們不禁好奇地探頭向那病房張望。啊，滿室都是感謝信和鮮花。剛巧一位護士經過，她看見我們好奇的樣子，便把事情的經過向我們道來。 原來，上星期，有一個小孩被山上的洪水衝落山澗，小孩在湍急的水流中掙扎。水像一條彎曲的巨龍翻騰著，簡直像一頭橫衝直撞的、飢餓的猛獸撲向小孩，就在這千鈞一髮的時間，一位大哥哥飛身去救他。經過一番搏鬥，小孩成功獲救，但是哥哥受了重傷，並送到醫院接受救治。 我覺得這位哥哥很勇敢，很有愛心，他的行為令我感動，更值得我們學習呢！  李俊杰 聖伯多祿天主教小學 六甲    印象深刻的地方 踏入十月，秋姐姐悄悄地來到人間。黃葉滿天飛舞，我不禁想起故鄉的秋色。 當時，我和母親回到故鄉，推開古舊的大門，祖屋的紅磚綠瓦使屋子有一種古老的感覺。祖屋很熱，令人快要暈倒似的。我打開後門，走出屋外，屋後竟然是一片一望無際的楓葉林，我彷彿到了一個世外桃園。紅通通的楓葉從樹上落下來，如同成千上萬的蝴蝶在夕陽下漫天飛舞。林中有一個湖泊，湖泊被楓葉遮得不見天日。風姐姐輕輕地撫摸我的臉頰，十分涼快。我不禁走入楓葉林，與楓葉一起翩翩起舞。夜幕降臨，一輪明月掛在夜空中，星星點綴著黑夜。此時此刻，我陶醉其中， 流連忘返。 我真想再回去故鄉，欣賞故鄉的秋色。 陳藝峰 梨木樹天主教小學 六D     日記一則 十一月六日 星期三 晴 今天是一個我非常期待的日子，我要參加基督小先鋒的派遣禮。因為要參加派遣禮，我放棄了參與製作「迷你太陽能太空人」活動。 放學後，所有小先鋒到達舉行派遣禮的場地，校長、神父、老師和家長們都來了。首先，我們以聖詠開始儀式。我們在神父、校長和眾人面前作出承諾，我們要做個盡責的小先鋒。然後，神父訓勉我們要愛主愛人，關懷社會，樂於助人，還要善盡子女和公民的責任。接著，開始授章儀式。今年，我是第二年參加，所以我有藍章和紅章。當老師為我扣上紅章時，我感到很光榮又開心。我希望將來可以拿到第三、第四個章。 我要記著神父的說話，做個稱職的基督小先鋒，每天祈禱，上主日學，彌撒時要專心。 鄭昊一 油蔴地天主教小學 四C     歡樂的魚兒 今天，我家的魚缸新增了一些成員，事情是這樣的。 我家有七尾魚，但牠們好像很孤單，所以我提議多買幾尾魚回來。大家都贊成，我們就出發了。在車上，我非常開心。到了魚店，魚的種類很多，我看得眼花繚亂，但我看不到我喜歡的魚兒，我和爸爸媽媽便到另一間魚店。看到了！看到了！我終於看到我喜歡的魚兒了，牠們是橙色的，當中夾雜一點粉紅色，顏色非常鮮豔，接著我就帶牠們回家去了。 回家後，我先把牠們放在魚缸裡，接著把牠們放在一個小盆。之後，我又把牠們放在魚缸裡。魚缸裡充滿色彩，魚兒又展露出歡樂的笑容了。  今天，我真的非常開心，魚兒們有新的朋友，太好了！  黃希妤 深井天主教小學 五B     談小學生做義工 今時今日，有些家長認為小學生做義工會浪費時間，影響學業。但我認為義工雖然是一份沒有酬勞的工作，小學生卻可以從中學習不同的知識和獲得很多寶貴的經驗。 首先，小學生做小義工能學習到與他人相處和溝通的技巧。透過義工活動，小學生可以接觸不同類型的人，如孤兒、露宿者、老人家和其他的義工，從而學習與他人相處和溝通的技巧。 此外，當小義工能擴闊視野。在義務活動中，小學生從受助者的身上和大家的分享中，不但可以學習到課本以外的知識，看到不同層面的事情，更可以吸收到寶貴的經驗，令他們能日趨成熟。例如：我在參加義賣活動的時候，學懂自信地向別人介紹義賣的物品和正確地找贖。 當小義工能夠使小學生更加了解自己的性格、長處和短處。透過參加不同種類的活動，如探訪獨居老人、到孤兒院跟孤兒玩耍、賣旗⋯⋯ 小學生可以明白自己的喜好，有機會發揮自己的長處，從而發掘自己的潛能。 當小義工能使小學生懂得感恩和珍惜。看到受助者即使遇到那麼多的困難和不幸，也堅強地生活下去；小義工一方面會感到自己很幸福， 因此懂得感恩和珍惜身邊的一切。另一方面，這些經驗會鼓勵小義工勇敢地面對困難和挑戰。 最後，正所謂「助人為快樂之本」。「助人」是人生的一大美德， 在幫助人的同時，小義工除了可以吸收到很多知識和寶貴的經驗外，自己還感到滿足和快樂。如果人人都能樂於助人，這個世界一定會變得更美好。       Thunder Download Plugin Thunder Download Plugin

  「推薦一本你曾閱讀的書，介紹書名、作者、出版社、內容；分享讀後感，描寫書裡令你感到溫馨、鼓勵、有啟發的句語，寫出你的想法或意見。」   上述一段徵稿啟示，自今年六月份開始連續刊載十期，截稿期為本年十月三十一日。至截稿日，收到的稿件總數合共245份，作品來自二十一所學校。執筆之日，仍收到以「愉快閱讀」為題的學生來稿。 綜觀來稿，部份同學在適當的指導下，年紀雖小，卻能夠以精簡的篇幅，掌握徵稿的要求，有技巧地組織文章的內容：提供基本資料（列明書本的資料，包括書名、選篇名稱、作者、出版社），扼要地介紹內容，引述相關的情節或語句，具體地描述個人的讀後感。 由介紹書本的基本資料到分享讀後感，由開卷到付諸文字，這是個提升閱讀經驗的過程。一篇優秀的書介，由選取一本好書開始。置身書海裡，怎樣尋找好書？虛心向老師求教、多到圖書館翻翻書，你會找到蹊徑。書介，要求同學在下筆書寫前，認真地把書本翻閱一遍又一遍：一篇好的閱讀報告，確是一份經過努力的領悟。這個過程要求我們努力嘗試， 透過閱讀，學習掌握這份領悟（理解、分析、綜合、表達技巧等）。 在此，特別提醒大部份來稿的同學：文章引述書本的內容時，必須附加引號（「 」），註明引錄，尊重創作者的努力；別把創作者的心血， 在沒有註明引錄下，當作是出於你的手筆的好文佳句——尊重知識產權， 從小學開始。 （獲選文章由本期開始，分期刊載。）    Book title : Frindle  A u t h or : Andrew Clements  Publisher : Aladdin  Year : 1996  Frindle is a story about a boy called Nick. He had many creative ideas, for example, he decided to turn Miss Deaver’s room into a tropical island. After he learnt about how words were created, he tried to invent a new word – use ‘frindle’ instead of ‘pen’.  When Nick first invented the new word, some of his classmates followed him. Someday later, all schoolmates had followed him. Mrs. Granger was very angry and asked him to stop but Nick insisted. At last, he succeeded. A new word ‘frindle’ was found in dictionary.  My favourite part of this book was that Nick insisted on using ‘frindle’ instead of ‘pen’. No matter how his teachers, the headmaster or his parents stopped him, he did not give up. I appreciate his spirit.  My favourite character was Nick because he was so creative that he invented a word ‘frindle’ to replace ‘pen’. Also, he would not give up easily when he encountered problems. Instead he solved problems by persuading people to follow him.  If I were Mrs. Granger, I would not stop Nick’s from inventing new words. Instead, I will encourage all my students to think about some creative ideas just like what Nick did.  I have learnt to think of more creative ideas and to try them out bravely. It is because creativity is very important for improving our lives. If I do it wrong, I will try it again, just like Nick who never gives up.  I will recommend this book to my friends because it is famous and interesting. If they read the book, they will learn a lot from the story.  吳鎧呈 聖保祿天主教小學 六A     書名：《恐龍小百科》 作者：賴景陽  出版社：風車圖書出版社 這本書介紹早在幾千萬年前，已經絕種的恐龍。書裡深入地講述恐龍的品種、生活習慣等⋯⋯不但有文字解釋，還有精美的圖片。書中有一頁提及科學家如何發現恐龍。他們是透過埋在泥土裡的化石推斷出來的。這些研究令我很佩服。 看完這本書後，我加深了對恐龍的認識。我希望長大後，能成為科學家，繼續研究恐龍的化石。 陳彥璁 樂華天主教小學 二C     書名：《輪椅上的射手》 作者：譚智明 曾看過一本書，書的名字是《輪椅上的射手》。這本書的作者譚智明小時候被父母拋棄。他長期患病，十八歲的時候，他決定切除右腳，但他沒有因而放棄，憑著自己的努力，他在亞運會射箭項目中勇奪金牌。不久，他的妻子因為一次意外，突然離世。這時，譚智明很傷心，他曾有自殺的念頭。一天晚上，他決定重新振作，生活下去。 看完這本書，我覺得譚智明很堅強，因為他經歷了無數傷心的事情，還可以振作起來，為面前的生活而奮鬥。我覺得譚智明可以這樣堅強，除了他自己有永不放棄的精神，還有他身邊的朋友和家人的支持。因為家人和朋友是很重要的。 雖然我不知道他現在的生活怎樣了，但我覺得他應懷著永不放棄的精神生活吧。最後，我希望每個人都有機會看這本書，在生活中，當我們遇到不愉快的事情，也不要放棄，懷著永不放棄的精神生活。 黃樂遙 秀茂坪天主教小學 五D     書名：《團圓》 作者：余麗瓊  出版社：信誼基金出版社 這本故事書描述了長年在外工作的父親歸家了，一向與母親相依為命的小女孩毛毛，期待與父親相聚。他們一家人互相合作，裝修房子，並一起看了一場精彩的舞龍表演，度過一個快樂的新年。 這個故事最令我印象深刻的是寫到爸爸再次離開的時候，「爸爸沒說話， 他用力點點頭，摟著我不鬆手⋯⋯」這裡表達了父親對女兒的不捨和疼愛，雖然他沒有說話，但他的行動所表達的含義，卻令人十分感動。 這本書給我的感覺是溫馨的，卻也是憂愁的。在年幼又長年沒見過父親的女兒心中，毛毛對父親早已模糊。與毛毛的處境比較，我覺得自己比她幸福多了。雖然有時我也會與家人吵吵鬧鬧，但每天都可以看見他們，與他們相處。這種幸福和溫馨是多麼的難得啊！  羅芷瑩 樂華天主教小學 四C     書名：《愛的教育》 作者：亞米契斯 出版社：學文出版社 這本書的內容主要講述一對祖孫相依為命的經過。不過，隨著孫女祖思逐漸長大，他們的距離便愈來愈遠了。有一天，幾個強盜進入了祖母的家偷東西，祖母嚇得暈倒了。那些強盜不但偷了很多財物，還想殺害祖母。祖思勇敢地為祖母擋了一刀。當祖母醒來發現時，已經太遲了，祖思身受重傷而死去。 我覺得這個故事很感人，祖思為祖母犧牲了自己的生命，這種精神令人敬佩。祖思很偉大。其實，我們也可以效法祖思的精神，從小事做起，寫一張感謝卡、送一個關懷的擁抱給我們的親人、朋友、師長⋯⋯報答他們的教養之恩。 這本書裡有一段說話，「祖思為祖母擋了一刀」，當我讀到這裡時，我覺得有點意外，但非常感動。這段情節刻劃出祖思和祖母之間的愛，讓我體會到親情的偉大。 李昕南 大角嘴天主教小學（海帆道） 五E     書名：《德蘭修女》 作者：李瞳 出版社：明風出版社 這本書是說德蘭修女的一生，她將自己交給了天父，所有的東西交給窮人。當初，所有人都覺得她很傻，因為她教一些沒錢買書的人認字，所以連政府都不管她。但是，她沒有放棄，反而更努力地幫助窮人。德蘭修女死的時候，沒有為自己留下甚麼，卻為我們留下了無數的庇護站、各種服務中心等。所以，德蘭修女是最偉大的修女。 作者想透過德蘭修女的一生，讓我們幫助窮人，帶出每個人都同樣是重要的訊息。所以我們不應該以歧視的目光去看那些窮人。 我覺得德蘭修女很偉大，其實，窮人沒有做錯甚麼事，他們只是窮，但是為甚麼他們被看待的目光，像他們做錯事的呢？我們應該向他們伸出援手才對。 唐杰盈 聖文德天主教小學 五E