昔日文章
創作天地
2016.10.22
創作天地：文章 2016.10.23
牙齒小事件
還記得在我五歲的時候，發生了一件使我非常擔心的「牙齒事件」。
那一天，我做完功課後，我打算去拿一些曲奇餅吃。當我正吃得津津有味的時候，我感到自己好像咬到了一顆小石頭，於是我伸手從口裡把它拿出來，竟然發現那是一顆牙齒！
我目瞪口呆的看著這顆牙齒，不消片刻我就立刻跑到洗手間去看鏡子。噢，我發現原來自己下排的牙齒有一個缺口，看來就是我手上的那一顆掉出來的牙齒了！我呆呆地走出洗手間，心想：糟糕了！如果被同學看到這個缺口的話，他們一定會取笑我，然後更可能會說我變成了一個沒有牙齒、只能吃豆腐的老太婆了！
此刻我擔心得立刻哭起來，當媽媽聽到我哭泣的聲音，就立刻跑過來，焦急地問：「噢，你發生了甚麼事？」我說：「我掉了一顆門牙。」媽媽冷靜地回答：「其實掉牙這回事是很正常的，小孩子就是這樣成長。當我還是小孩子的時候，也會掉牙齒，然後它們會一隻又一隻的長回來，所以不用擔心。」
我立刻破涕為笑。我想：原來這是不用擔心的事。那一刻，我的心才安定下來。
李子悅 聖嘉勒小學 四P
耕種樂
三年前，我、小美、智軒和梁哲，一起到學校的有機田園種菜。那時，我在澆生菜，智軒在澆椰菜；小美在欣賞花盆，她感到很開心，因為那盆栽是從幼苗結成紅通通的番茄。
突然，梁哲跑過來，剛好他不小心地撞倒了小美，小美把自己捧著的盆栽掉到地上，我和智軒都驚呼起來，我們一起立即說： 「小心！小心！」。
然後，小美便生氣地責怪梁哲。小美說：「梁哲！你怎麼可以在學校隨意奔跑，還要弄壞我的心血！」而梁哲亦垂頭喪氣地站著。所有人在這一刻都感到不高興。我和智軒便打算拾起地上的泥土、爛番茄和花盆。
接著，老師冷靜地走過來。然後，她蹲下來說：「首先，你們把這裡收拾乾淨。」在收拾期間，老師靈機一觸地想到辦法，就是把破爛了的番茄放進一個新的花盆，用番茄做成肥料。因為這盆番茄有救了，我們都展露了笑容，而梁哲慚愧地說話：「對不起，因為我隨意地奔跑，把那盆番茄打翻了。」最後，小美輕鬆地對梁哲說：「我原諒你。以後你要記著不可以再胡亂地在學校裡奔跑。」
李詠妍 香港道教聯合會圓玄學院陳呂重德紀念學校 四C
閱讀課外書的好處
不少同學都喜歡讀課外書，但讀課外書又有甚麼益處呢?
其實，不同階段的人，也有不同的課外書可供參考。在幼兒階段應該看一些比較少字的書或繪本，有助他們由淺入深，掌握讀字技巧，有助將來的發展。至於小學階段，就要分開高、低年級來說。低年級時，課文不深，可選一些帶趣味性的書，如：漫畫；也可以看一些含知識性的書，為高年級打好根基。高年級的話，課文較深，為應付不同的課題，我建議他們多看一些人物傳記、自然科學的書、小說等等，甚至連社會科學類的書，也可以參考一下。一些考智力、觀察力、邏輯、數學的書，也是一種很好的嘗試，它們有助我們的大腦發展，而且是全齡適合。綜合上文，不同階段的人，也有不同的「需要」。
我自己也很喜歡看課外書，特別是人物傳記，我看過一套名叫《中國古代四大美人傳說》的人物傳記，這套書讓我學會四大美人所做過的事，還讓我明白生活上沒有戰爭，不會看見認識的人白白喪生。
課外書是一種非常益智的讀物，不同的人也要看多點課外書， 鞏固知識，「知識就是我最寶貴的財富」！
何少筠 香港仔聖伯多祿天主教小學 六D
學騎單車
每當週末看到哥哥騎著腳踏車，在公園的空地上飛馳，我便很羨慕。適逢我的生日到了，爸媽讓我挑選一樣我最喜歡的禮物，我便選了腳踏車。
每個星期天，便成為了爸爸教我騎腳踏車的「訓練日」。剛開始時，我總是戰戰兢兢的爬上車子，因為腳踏車搖搖晃晃，難以駕馭。然後，我緊握著控制桿，爸爸則在車尾扶著，看到車子穩定了，他便會慢慢鬆開手，讓我繼續往前踏。但是每次不到五、六米，我便會失去平衡，連人帶車摔倒地上，手肘和腳踝都擦破了，又紅又腫，使我十分氣餒。所以爸爸用粉筆在地上畫了一條直線，便鼓勵我踏上那條線。
經過爸爸的鼓勵後，我不再死盯著輪子，踏了出去。
自此，我不會因為疼痛而罷休，愈是痛，愈要勇敢。雖然汗流浹背，我領悟到：「世上無難事，只怕有心人」，只要鍥而不捨地練習，困難一定會迎刃而解的。
張粵桐 嘉諾撒聖家學校（九龍塘） 四D
A bad day
Today was our school picnic. In the morning, our headmaster announced, ‘Boys and girls, take care of yourselves. You may see some insects but don’t go near them because they are dangerous.’
In the country park, we played football and hide-and-seek. Then, we had a barbecue.
After that, we played ball games again. Suddenly, John kicked the ball into a beehive. A lot of bees flew out of the beehive. They stung us. We were scared and ran away.
In the end, we had swollen faces and legs. Next time, I won’t play ball games in the country park.
Yao Junxian Ng Wah Catholic Primary School 6D
以大愛做小事
今天上學途中，我在小樹旁的小巴站等候四十八號車。
等待的時候，我望著小樹上的鳥巢，發覺好像少了一隻小鳥。突然，「啪！」一聲，一隻受傷的小麻雀吱吱地向我叫喚，好像對我說：「請你把我帶回巢裡吧！」連樹上剛回來的鳥媽媽也對著我吱吱地叫，好像希望我能把小麻雀放回巢裡。
於是，我用紙巾把小鳥溫柔地放回了巢裡。鳥媽媽飛到果樹上摘了一個果子，放在我的手心，似乎要感謝我。小麻雀快樂地享受著一條蟲子。我看著牠快樂的樣子，心裡甜絲絲的。這時候小巴終於到站了。
我感到十分高興，因為我幫助了一隻小麻雀。雖然我不是做甚麼大好事，可是我們要以大愛做小事的心去做好事。無論是做大好事，還是小好事，都是做了好事。我今天明白了助「鳥」為快樂之本的道理。
何淑鏵 樂華天主教小學 五B
香港科學館遊記
上星期五，我們參觀香港科學館，總共參觀了四個展區。
這些展區的最大特色，就是有一些小實驗讓我們親身體驗科學的奇妙，令我們感到十分有趣。首先，我們到達「磁電廊」展區， 在那裡我們可以用手去摸一摸、敲一敲那些關於磁電的東西，十分有趣。接着，我們來到「光學」展區，可以利用三棱鏡來看到彩虹。走著走著，我們來到「電影欣賞」展區，看了關於聲音的電影，十分神奇。
我最感興趣的是「瘋狂實驗室」。我們到達「瘋狂實驗室」後，看見一個博士和一個助手，他們更邀請在場的同學出來做實驗，我們立即舉手，因為我們都想親身做實驗。雖然我不停地舉手，但最後也選不上我，令我有些失望。那一個被選中的人準備做的是「火箭」。我看見同學做實驗的時候，開始感到害怕，而他做「火箭」的最後一個步驟，就是要令「火箭」升起。當它升起的時候，我聽到「嘭」的一聲，令我想起電影炸彈爆炸的場景，彷彿置身其中。
最後，我們依依不捨地離開香港科學館，經過這次參觀，我彷彿走了一趟科學隧道，因為這令我清楚地知道了關於磁電的東西， 要小心地做實驗等，所以真是令我獲益良多！
楊凱喬 東涌天主教學校 五望
小學專題
2016.09.24
聖伯多祿天主教小學 循序漸進 助小一生適應
每年新學年，剛升上小學的一年級生均需學習適應全新的校園環境，不少學校也會像聖伯多祿天主教小學（下稱「聖伯多祿」）般，以關顧的態度及循序漸進的方式，協助新生們去適應。
（本報專題）就讀小一的何逸朗和陳祉妤說，現在的小學生活與從前的幼稚園生活很不一樣。祉妤表示雖然她對幼稚園的同學和老師有點不捨，但對新階段卻不大擔心，逸朗則在開學前的訪問中透露有一點點擔心。祉妤有一個哥哥在聖伯多祿就讀，當他得知妹妹會在新學年與他同校，便第一時間向祉妤簡介小學生活的情形，例如他們可以在小息時吃點東西，或到電腦室、圖書館等蹓躂，總之會有不同的玩意等著她去嘗試。陳太（鄭玉梅）指，「祉妤幼稚園畢業前寫了感謝信給老師，我還為此與她談過，她感到好一點。其實，我不太擔心她會不適應小學生活，當年哥哥的適應力很強，升小一之初沒出現過困難，我相信現在祉妤有哥哥陪伴，可有助適應。」
輕鬆愉快迎挑戰
逸朗是家中長子，親朋間沒幾個小學生，他在入學前對新生活沒太多的認識，而且現在與他同校的幼稚園校友都不與他同班，使逸朗最初對與其他同學相處的情形有點擔心；可幸正式上課後，他的疑慮一掃而空。何太（李影珊）說： 「開學前，當逸朗告訴我這個擔心時，我開解了他，並給了他一些建議。」陳太和何太在協助孩子適應升小方面，同樣採取順其自然的態度。在剛過去的暑假，他們分別多進行與孩子一起去游泳等戶外活動，或到各區探訪親朋遊玩。「畢竟小學生活真的與幼稚園生活很不同，例如上課時間較長、功課比較多等等。我們就趁暑假先讓他們玩夠，『充足電』，以最輕鬆和愉快的心情迎接新階段。」何太說。
一如同校的其他小一生，祉妤和逸朗在暑假前參加了校方於今年六月底和七月初在校內舉行的「K2暢聚伯多祿暨小一適應課程」。三次聚會中，校方以遊戲和互動的形式讓學生初步體驗中英數等各科的學習情形。負責該課程的徐玉蓮副校長（小圖） 說：「這些全是小一生會在新學年學習的科目，我們提早讓他們有初步的認識。」至於小一課程中的宗教科，則留待開學後才正式教授。她還指，舉行適應課期間，學生上課，家長則留校聽校長和嘉賓主持包括如何適應升小生活、學生情緒和心理等方面的講座。「適應課早一點開始，一方面有助學生及早認識師生和環境，另一方面則有助家長消化、融會講座內容，了解學生的情形，從而協助適應。」
家校同一目標
記者曾參與其中一天的觀課，在英文科體驗活動中，目睹學生在老師的帶引下，跟著電腦屏幕顯示，邊唱歌做動作邊學生字，學生表現投入、認真，課室內充滿笑聲，祉妤便是其中一個樂在其中的學生。她自言眾多科目中，較喜歡電腦科，她也喜歡在視藝科體驗活動中用布所造的銀包。祉妤說：「小學生活與幼稚園生活真的很不同，現在上課所玩的遊戲已有所不同了。」至於一向喜歡數學的逸朗，在電腦科體驗活動中也在玩數學遊戲。他記得在視藝科體驗活動中以紙碟造了一尾魚。
對於如何協助小一新生適應，校方和家長的目標一致，都希望為學生營造一個愉快和有效的學習環境，暑期活動的安排可稍為放下學業上的操練， 多進行親子閱讀和各項有益身心的活動。校方早於小一生入學前，已廣邀區內的幼稚園低班和高班學生參加該校的適應課，增加幼兒認識校舍和學習環境的機會。祉妤在低班和高班時均有參加，加上陳太是家教會委員，有時還會帶她一起往學校做義工，令祉妤對該校並不陌生；至於逸朗，雖只在高班時才參加適應課，但亦早於開學前已來過校舍兩三次，何太認為這樣有助逸朗在新學期盡快適應。徐副校指，體驗課以活動形式進行，是不想加重學生的壓力。該模式校方已沿用多年，對協助新生適應恆之有效。
天主降福不可少
校方重視學生的基礎和品德培育，開學之初， 中文科和英文科均以認字和閱讀為主、數學科則著重數理的講解，當中中文科會多講解字型結構和筆順，甚至會重新指導學生正確執筆的方法，讓他們打好學習基礎。開學前的家長會中，除向家長講解上課時間表和午膳安排等實務，校方還特別邀請中文大學和教育局的課程發展主任到校分別簡介課程內容。該校會在學期初使用由兩個機構為中文科和英文科所設計的課程內容。此外，校方明白到學生在適應上可能會有個別差異，在開學首兩週，特意邀請小一學生的家長在上課期間入課室當老師助理，每班四名義工家長，協助帶學生上洗手間或處理通告交收等。義工家長們不會被安排往自己子女就讀的課室當值，以避免造成孩子依賴。徐副校坦言，每年這樣的安排均大大有助新生適應新環境。在全校上下及家長的攜手合作下，每年新生們均很快便投入到課堂學習中。
作為一所公教小學，徐副校表示，每年開學感恩祭必不可少，雖然小一等低年級學生未能隨小四至小六等的高年級生往堂區參加彌撒，但校方會邀請校監陳德雄神父在上課日到校為小一至小三學生在校內舉行開學感恩禮儀，以讓全體師生都在天主的祝福和帶領下於新學年內努力學習。（敏）
創作天地
2016.06.11
創作天地〔2016.06.12〕：文章
周記一則
一月十七日至一月二十三日
今年是我小學生涯的最後一年，這星期，我們六年級同學參加了畢業教育營，留下許多刻骨銘心、相比千萬黃金更珍貴的美好回憶。
週三是教育營的第一天。午後，我們一眾老師和同學懷著期待和興奮的心情，浩浩蕩蕩地出發到宿營的地點——保良局賽馬會大棠渡假村。這座渡假村建於山上，所以氣溫較低。放下行裝後，我們便啟程往體育館聆聽導師講解入營的日程安排。我們的導師是包老師，他的要求很嚴格，他很重視學生的規矩。黃昏時，我們冒著刺骨的寒風到營地。分配房間時，我們非常雀躍。那天晚上，我們還一直閒談到午夜呢！
第二天的活動是最精采的，晚上舉行了晚會。晚會上，各班同學演出精心籌備的表演，有的唱歌，有的演話劇，有的演奏樂器……大家都希望藉著表演，表達對老師的感激和思念。我們表演後，老師播出短片，同學們在短片裡看到自己剛入學時天真無邪的臉孔，更看到學校生活的愉快片段、六年來的成長經歷、一張張燦爛的笑容……盡是令人畢生難忘的回憶。影片的背景音樂夾雜著同學們的歡聲笑語，也有同學簌簌地流下感動的淚水，不捨得與同學離別。小學生涯快要結束，我們將升讀不同的中學，各奔前程。想到與摯友分開，心中不禁閃過一下苦澀。
週五是教育營的最後一天，導師包老師在惜別會中勸勉我們要謹記老師的教導，他也要我們銘記這個一生只經歷一次的旅程。我們在畢業教育營裡分工合作，完成不同的集體遊戲，學會團隊合作的重要性。在沒有家人照顧的三日兩夜期間，我們要自己執拾房間，整理床鋪，學會自立。經過這次活動，同學間增進了互相了解。雖然「天下無不散之筵席」，我們會謹記老師的教導，這次畢業教育營令我獲益良多。
陳俊希 大角嘴天主教小學 六B
（來稿超出字限，原文經編輯刪節。）
難忘的教育營
一轉眼，我們快要升上中學了。上星期，我參加學校為我們舉辦的教育營，這是我第一次和小學同學一起參加教育營，也將會是最後一次。
回憶在教育營的點點滴滴，一幕幕的情景又立刻浮現在眼前。當天，旅遊車把我們從繁囂的城市送到鳥語花香的西貢戶外中心。一路上，窗外的風景慢慢由一座座高聳的大樓變成一棵棵翠綠的大樹。到了營地，我深呼吸了一下，空氣比城市的清新多了，真讓人心曠神怡。
來到營地的第一天，令我印象最深刻的就是晚飯後的「鬥智鬥力大比拼」。同學們拼盡全力為自己的班別爭奪殊榮，可說是我們四班的「世紀大戰」！我最喜歡第四個活動，這是需要全班一起參與，講求高度的合作。大家使出渾身解數，雖然最後我們輸了，卻是雖敗猶榮。這過程中， 同學都玩得很開心，有誰在乎輸贏？
第二天令我最深刻的活動是我們準備已久的「天才表演」了。當我看到別人的表演很精采時，原本已緊張的心情變得更緊張了。「307號房，到你們出場表演了！」聽到鄭主任叫我們組時，我頓時激動起來。表演開始時，我一直擔心會沒人喜歡，表演後會沒人拍手。誰知表演後，現場氣氛變得高漲，所有同學竟然拍手叫好，更大聲說：「再來！再來！」得到老師的同意，我們再唱一遍。也許是因為第二次表演，我們沒那麼緊張了， 更邀請老師和同學一起載歌熱舞。
快樂的時光總是過得特別快，經過兩、三次的表演經驗後，我們已經不再緊張，更投入於表演中。表演結束後，回到房間，相信在這快樂的晚上，大家都興奮得難以入睡。
三天兩夜的教育營就這樣結束了，意味著我們離畢業的時間又近了，希望升上中學後，有機會再參與這類活動。
何慧恩 寶血會伍季明紀念學校 六德
（來稿超出字限，原文經編輯刪節。）
我的好朋友
我有一個好朋友，他的名字是劉健威，我和他在一年級就做朋友了。他長得非常高，我覺得他就像一棵大樹那麼高。
有一天，我和劉健威一起到香港仔玩，我們玩得非常高興。突然，有哭聲傳到我們的耳邊。原來是一個小孩子在哭，我們立刻走過去，問他為甚麼哭，他說他不見了媽媽。於是，我們決定要幫他找回媽媽，我們東找找，西找找，結果都找不到。正在這時，有一個人向我們的方向跑來，原來她就是這個小孩的媽媽。
母親節時，我和劉健威相約在我家一起吃飯，我們一起做飯給媽媽吃。首先，我們把所有食材洗了一遍，然後把茄子切成一塊塊，接著就把這些茄子放在鍋裡炒了一會兒，再把調味料放進去，這道菜便大功告成了。我們就拿給我的媽媽吃，她覺得非常好味，還讚我們是小廚神呢！我們覺得非常開心。
認識這位心地善良的好朋友，我覺得很開心，希望這段友情永遠長存。
陳俊傑 香港仔聖伯多祿天主教小學 五D
熱鬧的運動會
今天，我看著書桌上的一面獎牌，回想起昨天學校舉行的運動會。
前天晚上，我睡不著覺，因為第二天，我要參加學校第四十二屆的運動會。
昨天，風和日麗，陽光普照，我懷著既興奮又緊張的心情到達運動場。首先校長主持開幕儀式，我們唱校歌、祈禱……接著，我們觀賞四社的接力比賽，最後真社獲得冠軍！我的心情愈來愈緊張，因為我將要跑一百米短跑比賽。我站在跑道上，聽到啦啦隊的打氣聲，心裡像有一個炸彈，一直靜不下來。槍聲一響，我像箭一樣衝出去，戰勝了一個又一個強手，我終於贏得一百米跑步的冠軍。
最後，舉行了閉幕儀式，儀式完結後我們先排隊，然後乘坐校車回家去。我度過了愉快的一天。
我今天很開心，因為我有盡全力去比賽。
吳敬曦 瑪利諾神父教會學校（小學部） 四D
教育營後感
「滴答、滴答……」微微細雨及層層薄霧伴隨著我和六年級同學，到達我們一直嚮往的西貢鯉魚門公園及度假村，大家雀躍不已。
我們由活動室往女生宿舍去，需走過一段下坡再走一段上坡，可算是攀山涉水。宿舍上煙雲瀰漫，我彷彿踏著雲朵到達那兒。與我同一房間的， 有佩欣、穎欣、穗欣和曉彤。房間的一切都井井有條、有條不紊。由於我們的房子特別大，經常有同學來湊熱鬧。
然後便是令人振奮的康體活動時間。我接觸到許多新事物，例如緊張刺激的射箭、令我愛不釋手的桌球、親力親為的手工藝室……可惜快樂的時光總是過得特別快，我還沒有玩完一遍便到晚餐時間了。晚餐時，大家都盼望著美味佳餚，換來的卻是油膩的蔬菜肉類，令人情不自禁地想家。接著是集體遊戲時間，遊戲要求敏捷的反應及聽力，遊戲項目有「楚河漢界」，還有用報紙建立的「層層疊」。最後，我們回房間沐浴及休息。
第二天的活動更吸引人呢。「家書傳情」是以一封家書傳達對父母感激的情意，父母含辛茹苦地將我們養大成人，雖然一封家書難以言喻心情， 卻也是一番心意呢。還有「天才表演」及「卡啦OK晚會」，這兩個活動使我一直念念不忘。
經過這次教育營，我明白團結合作的重要，我學習更獨立了。最重要的是增進了我和同學間的友情，價值不菲。
林善怡 梨木樹天主教小學 六C
（來稿超出字限，原文經編輯刪節。）
「主教盃」足球賽
四月二十七日下午，何老師與我們足球隊的教練和隊員一同乘車到長沙灣遊樂場，爭取首次在「主教盃足球邀請賽」出線。當時，我們學校因得失球差比對手佳，所以在排名榜列第三，對方則排第四；只要我們取得勝利或賽和，就可以晉級「校長盃十六強」。
到了球場，我們很快開始熱身，準備比賽。球證終於鳴笛，比賽開始。我們很快便取得優勢，先在禁區邊射門，然後在禁區也有機會射門，可惜全部未能轉化成入球。在球賽開始了大約十分鐘，中場核心隊員劉俊成在禁區邊的射門，被對方龍門拍出後，再有隊友補射，卻被敵方球員擋出， 最終憑著正選前鋒鄭智弘把握機會，成功射入首個入球。在場上的隊友都很開心，但是仍然不能鬆懈，因為對方還能追回比數。
進入下半場，對方教練作出換人的措施，希望扭轉戰局，但仍然阻檔不了我們的攻勢。在各個隊友的努力下，還是未能將足球送入球門，而對方的「埋門」也沒有甚麼大的威脅。終於還是靠著前鋒鄭智弘的射門，擴大比數至二比零。在此，我方教練看見形勢大好，而且時間無多，對方很難連進兩球，便換上後備球員上陣，包括我。我後備上陣的位置是右後衛， 但不時仍會參與進攻。我自己也有機會進球，可惜把握不好。
球證終於鳴笛完場，我們整隊上下都開心不已，歡呼大叫，就連家長也開心得鼓掌，那種喜悅簡直無法用筆墨來形容。慶祝過後，我們向各位家長道謝，感謝他們的支持和鼓勵，還感謝教練的訓練。
我們不但可以為校隊增光，也創造了首次打入「主教盃」複賽的佳績， 期待下一場的勝利。
甘晋熹 深井天主教小學 五A
