昔日文章

教宗方濟各《願祢受讚頌》通諭 肯定他們在受造界內的責任，以及他們對大自然和造物主的義務，都是他們信仰中不可或缺的部份。 （64）  人生命的基礎建立在三個相互交織的基本關係上：與天主的關係、與近人的關係，以及與大地的關係。 （66）  （本報專題）在漫長的暑假中，有沒有走進大自然，欣賞天父創造的萬物？有沒有發現，原來大自然正面臨人類的破壞，造成生態危機？為著大自然和人類的福祉，我們應如何面對及保護自然環境？炎夏期間， 「愛主愛人愛大地」展覽於聖母領報堂舉行，活動包括展覽會、主題講道與分享、香港魔術義工隊表演、福傳話劇、歌唱、問答遊戲等活動，讓參加者學習做一位「愛大地的新世代教友」。 綠識傳人主席鄭生來神父（小圖）多年來一直努力不懈， 透過不同講座與活動，向大眾推動環保信息及生活。鄭神父指出是次展覽傳揚「愛大地」， 及實踐教宗方濟各《願祢受讚頌》通諭，說明「愛大自然的責任與義務，是信仰中不可或缺的一部份。天主創造的一切，都是祂所愛的，包括人與大地。天主、人、大地彼此互相緊扣，當中存著最基本的元素── 愛」。鄭神父深信兒童擁有天真的特質，教導他們愛主愛人的同時，更要鼓勵他們愛大地。 是次活動策劃及執行人、聖母領報堂關社組的組員許佩文（小圖），曾多次出席鄭神父主講的環保專題講座，神父的分享與行動令她大為感動，「我是年青的一代，願意為傳揚環保出一分力。我更希望能保護天真獨特的小孩，給予他們一個美好的世界。」半年前，她嘗試走出第一步，籌備「愛主愛人愛大地」的展覽活動，加上各方的協助，她認為「不需要擔心，只要把事情交託給天父」。 在小教友話劇「創世紀之一班細路去旅行」表演中，以小學生到郊外旅行為題，引發觀眾對大地的興趣，繼而帶出人類要欣賞天父創造的一切，把《創世紀》中愛大地的信息灌輸給家長及孩子。許佩文直言：「希望家長們認真想一想，他們是否只顧現在的喜樂與便利，而忽視子女的將來？除此之外，小孩也有重要的任務，就是學習愛護大地，培養責任感，這才是天父的意旨。」 家長陳嘉麗是慕道班及主日學導師，她表示透過是次福傳話劇，明白「天主愛人愛大地」的信息，更指出過往在傳揚天主教信仰時，一直欠缺灌輸保護環境這資訊。「我們應把信仰與環境的關係廣傳開去。我希望在來年的慕道班中，向慕道者傳播『愛大地』的種子，再由他們帶領子女，在家中實行環保生活」。  家長廖詠賢直言，現今大多數兒童認為享有大自然是「應份」的，而且也欠缺環保的概念。她的兒子黃卓謙和黃卓晞透過飾演是次福傳劇中的角色，除了學習環保意識之外，更明白自己應有的責任，並承諾在家中實行減廢行動。哥哥卓謙透過福傳劇導師的講解，認識聖經《創世紀》中，天主創造世界，人類要愛護大地的道理，「在日常生活中，我會帶手帕出街，減少廢物，支持環保。」雖然街上店舖出售很多美麗的餐具， 但弟弟卓晞認為自己已擁有一套，沒需要再買新的，而他更有自備環保袋和食具上街的好習慣。 另一位負責福傳劇的導師Joyce認為， 家長和老師的角色非常重要，「他們須灌輸多角度的正確資訊給兒童，例如愛護大自然，當中也包括在大地生活的動物、昆蟲、植物等」。她分享過往在家種植的經驗， 「我曾因為害怕而趕走正在採蜜的蜜蜂。但現時的我會定時走到窗邊看看，以期盼的心等待蜜蜂的到訪」。「早上，我會與兒子用感恩之心去欣賞窗外的事物，時常牢記著要多欣賞、珍惜、愛護及尊重其他動植物。」Joyce說。 鄭神父提醒，大眾要成為「愛大地」的「新世代教友」，便應對大地持有新態度： 一、不用即棄用具，自備可再用的食具； 二、不用樽裝水；三、每月為低窪地區祈禱。香港素食會會長孔慶玲認為：「要堅持推行環保，只須作出少許改變，已可影響這個世界。」 鄭神父表示，若可淘汰世上兩種東西， 「我首選化石燃料，包括石油和天然氣，另一種是塑膠。因為燃燒化石燃料時，會排放大量空氣污染物；燃燒塑膠則會產生二氧化碳及毒素，危害孕婦及胎兒健康。」鄭神父續說：「我希望跟十年後的人類說聲『對不起』，這世界的破壞，是由現今的我們所造成。但雖如此，十年後的人類仍要繼續努力，因為持續奮鬥是可以改變這個地球的。我也對自私及只顧個人利益的人說聲，破壞環境是不道德的行為，必須要徹底改過。」 愛大自然的責任與義務，是信仰中不可或缺的一部份，為擁有完整信仰，作為基督徒，我們要保育地球，珍惜資源；人類與地球的關係必會更和諧、更美好。（馮） 

（本報專題）十月二十七日，聖若瑟英文小學全校學生觀賞香港魔術義工隊的演出──福傳魔術暨信仰分享會。想知道魔術與福傳有甚麼關連？現在讓我們一起進入這個奇妙世界吧！  魔術師Vincent Copperfield透過魔術效果表達聖經真理，表演分為：福傳魔術、信仰及生命分享會和互動魔術。其中一個魔術「建屋的比喻」（瑪七24－27），以長方形海綿作磚塊，並變出更多海綿，搭成一幢海綿磚。這個魔術表達出要實行天主的話，就如把房屋建在磐石上；要不然海綿便如房屋建在沙土上容易坍塌。分享會中，Vincent以訂立目標和面對困難為內容，並結合自己的生活經驗與學生互動。學生反應熱烈，表演結束後，五年級生趙天衡、李子進和曾浚維向本報分享感受。 魔術的神奇力量 「坐著聽聖經故事會很沉悶，不會專心聽；但魔術表演十分有趣，讓人更用心去欣賞。」天衡說。他認為福傳魔術比普通互動魔術更有意義，可讓更多人認識耶穌的事蹟。沒有宗教信仰的浚維認為這表演帶出很多「啟示」，不只是單方面看一個表演，而是從中能知道天主對我們說的話。例如天衡最喜歡的魔術環節「基督的死亡與復活」便充滿「啟示」，該環節以印上十字架的絲巾比喻耶穌；以盒子比喻墳墓，把絲巾放進盒中，就如同耶穌在墳墓中。最後盒中的絲巾不見了，代表主已復活。 談到分享會，他們搶著回答分享會的內容，子進甚至記得當中提及的聖經章節，如「應常歡樂，不斷禱告，事事感謝」（得前五16－18），讓子進明白到即使面對困難都要祈禱。天衡認為分享會讓人深刻的原因，是Vincent會分享自己的經驗和解決困難的辦法， 因此天衡說他未來遇到困難時，也會努力克服。三位同學對福傳魔術很感興趣，因此Vincent在結束訪問後，也教授他們一個小魔術， 藉此向家人和朋友傳揚福音。 宗教科科主任胡淑芬老師提到，每個魔術都有焦點和明顯骨幹，學生很容易理解，視覺上也非常有吸引力。另外魔術師會帶動氣氛，例如跟學生一起喊出金句，能讓學生更投入。課程主任陳志坤老師認為，平時學校的活動較靜態，如祈禱、唱歌等，而此活動則比較「活」，讓學生有新鮮感。他更笑言在活動前一天宣布有魔術表演時，學生都十分興奮，「到今日再提起此事，人人都雙眼發光，情緒十分高漲。」 同時，胡老師認為分享會以第一身經歷作真實事例，能增強感染力。陳老師十分欣賞當中面對逆境、困難等問題的內容，因為這些正是這一代學生需要知道的，使學生明白到除了用實際方法解決問題外，信仰也是紓解情緒的途徑。  魔術師 Vincent Copperfield於2007年成立香港魔術義工隊，現時約有500位登記義工，近四年主力福傳魔術，將福音的信息和喜樂帶給觀眾。一般傳福音方式只靠聽覺，但福傳魔術還具有用視覺配合聖經主題的魔術效果，從而給觀眾留下深刻印象，讓他們更容易明白聖經背後的真理。福傳魔術以互動形式進行，現今學生缺乏專注力，而學生最想看到的是如何創造奇跡，因此互動魔術能讓他們看到想看的奇跡，又能清晰帶出信息，學生便會看得更專注和投入。  魔術熱誠  種子萌芽 Vincent憶起第一次接觸魔術是六、七歲時，在中秋綜藝晚會看到魔術表演便著了迷，知道百貨公司售賣魔術道具後，他便哀求父母購買，但是說明書全是英文，「我下定決心要學好英文，遇到不會的生字便查字典。」最後他真的查了整本說明書去學習。後來工作穩定，他再次迸發出對魔術的熱誠，最後決定做互動式慈善魔術表演，以及成立義工隊，帶出關愛和歡樂的信息，與天主教教理相吻合。漸漸地他又有個想法：既然魔術是一個媒介，可以配合不同主題，傳揚福音也可以是一個主題，結合魔術成為福傳魔術。 他提到魔術只是次要，首要是傳福音，因此創作時會利用聖經中的比喻和天主教教理作基礎， 再選擇合適的主題和構思用甚麼道具，而每次義工也會先祈禱，倚靠聖神的帶領才開始創作。為配合慈悲禧年，魔術主題包括了神形哀矜、真福八端等。雖然Vincent開始創作時沒渠道參考，還遇到團隊內管理、觀眾在互動部份不跟流程等問題，但他還是透過祈禱渡過了一個又一個的難關。即使體力上辛勞，但他一想到服務能令更多人體驗天主的慈悲和福音的喜樂，也覺得一切辛苦都是絕對值得。 他其後從新聞得知很多學生受情緒困擾，開始思考在表演中增加一些聖經信息和正向心理的想法，於是便成了生命和信仰分享會，因應學生年齡調整分享內容，教導學生勇敢面對生活中的困難。Vincent表示，正向心理已經是一顆種子在學生心中萌芽，對將來也有幫助。整個福傳魔術暨信仰分享會不但能向非教友做傳福音的工作，對Vincent自身也有正面影響。每次的祈禱、實踐愛德服務的機會使他更依靠聖言、信靠天主，還能加強信德，讓他一直平安喜樂，無論性格和待人處事上都有正面幫助。 每個魔術背後都能用物理、心理等科學原理解釋，並結合獨特的表演技巧呈現給觀眾。正如Vincent所說，「魔術並不是真正的奇跡，聖經裡的聖言才是真理。」（妤）