昔日文章

  （本報專題）九月天，新學年的開始，校園到處充滿朝氣和活力。兩位來自不同學校和背景的中學生接受本報訪問：溫文有禮的張明揚與活潑開朗的陸嘉莉，分別關懷弱小與關心地球。他們觀察生活，運用想像力編寫故事，最近在香港公共圖書館與香港兒童文藝協會合辦的第十七屆「學生中文故事創作比賽」中，他們的參選作品同獲初中組優異獎，展露了創作潛能。   明揚 尊重弱智兒童 

這是明揚第二次參加「學生中文故事創作比賽」，就讀於聖若瑟書院中二的他，自初中起，漸漸喜愛寫作，並發現透過寫作能表達自己的想法。在家中排行最小的明揚，在創作的故事中，描寫哥哥與智障的妹妹的故事。創作故事的靈感來自他一次抱打不平的經歷：「有一次，我在等候升降機時，遇見一位智障青年，我看到其他人都不願意與他使用同一部升降機。於是，我便想到創作關於智障兒童的故事，希望能改變別人對他們的看法。」
在故事〈妹妹最愛我〉中，哥哥由看不起智障的妹妹，進而被妹妹的愛所感動，更以妹妹為傲。細膩的兄妹情，觸動了評判的心。明揚用心編寫情節，他坦言最喜愛妹妹央求媽媽教她編織圍巾的段落：「怎樣令哥哥改變對妹妹的成見？我想了又想，我曾學習編織圍巾，編織需要耐性和恆心。妹妹全心全意地編織圍巾，作為哥哥的生日禮物，這份誠意必定能感動哥哥吧！」
明揚喜歡閱讀英文故事，從中學習寫作技巧。他坦言自己的中文寫作技巧仍有待改進：「我認為故事創作的內容也相當重要，若故事能傳遞有意義的信息，可讀性更高。」這位文靜的男孩常常記掛著社會上有需要的人，他曾以殘障兒童為題寫作。若再次參加故事創作的比賽，他希望撰寫貧窮家庭的故事，分享他對社會不同階層的看法。
   嘉莉 反思科技發展

 城市的高速發展，造成污染，影響大自然生態，繁華景象換來沉重的代價。藍田聖保祿中學中四生陸嘉莉創作的科幻故事〈考古〉，反思人類為建設文明生活的自私行為。小時候，嘉莉常回到四川探親，那兒山明水秀，嘉莉對此印象深刻。她說：「看到現今城市發展的情況，我的確有所感觸。」
中三時，嘉莉的中文老師在課堂上教授關於故事創作，並鼓勵同學參加「學生中文故事創作比賽」。嘉莉以這份功課參賽，沒料到竟獲優異獎，令她鼓舞。她微笑說：「是次比賽前，主辦單位舉辦講座，邀請不同的兒童文學作家談寫作心得，那些作家鼓勵參加者選具創意的題材。於是，我便作大膽嘗試，在故事中加入科幻元素。」在〈考古〉中，嘉莉描寫未來世界，一支考古隊伍的探索過程，發現古代人曾以核能發電，並製造核子武器，最終導致文明滅亡……
自小喜愛閱讀的嘉莉認為閱讀有助增加寫作能力，她經常到圖書館，在小學一年級時已開始閱讀翻譯文學。現在，她最愛讀科幻小說：「小說豐富的情節中，幫助我發揮想像力，天馬行空，這有助我思考和創作。」嘉莉自言喜歡作品的結局，給讀者反思的空間。
整理訪問時，翻閱兩位學生的作品，他們藉著文字創作故事，帶出關愛人類和環境的信息，這樣的心思讓人感到多麼窩心。（可）    

  小朋友，你曾參觀位於香港堅道的聖母無原罪主教座堂嗎？這是香港現存面積最大、最古老的天主教聖堂。主教座堂內設有主教座椅——象徵主教職務的有形標記。十月中旬的兩天下午，三十多位中、小學生懷著興奮的心情，首次踏足聖母無原罪主教座堂（下文簡稱為主教座堂），參加「主降人間——美蔭天下」聖像畫展覽導賞團，當中的五位中、小學生接受本報訪問，分享對天主教信仰和聖像畫的感受。   採訪實錄：學生們的腳步聲劃破了主教座堂的寧靜，他們的目光被聖堂內的玻璃彩繪、聖像、尖塔等吸引著。負責老師安排學生坐下，導賞員帶領大家祈禱，準備心神，展開導賞之旅。四十五分鐘的導賞團中，學生們好奇地細看二十六幅聖像畫，並用心聆聽導賞員的介紹。這些聖像畫擺放在主教座堂內不同的小祭台，每到一處，導賞員詠唱聖詩，祈求聖神帶領參加者，透過聖像畫，進入祈禱，與天主共融。   來自瑪利灣學校的宗教科老師莫翠嫺曾在聖地以色列看到許多東方聖像畫，她自言十分喜愛聖像畫：「是次參觀，原屬新高中的其他學習經歷（OLE）課程的部份。後來，我們收到教區禮儀委員會寄來的教材套，內容豐富，於是，我們在校內為學生安排關於聖像畫的講座及製作和平念珠，全校參與，這是意外收穫！」   
該校兩位中四學生蔡秀麗和鍾穎希，均對聖像畫感興趣。秀麗認真地說：「聖像畫的風格十分特別，與我一般接觸的美術畫不同。在校內講座中，我認識到聖像畫中的符號、顏色及文字都有特別的意思，這吸引我細心欣賞。我看到許多關於聖母和耶穌的聖像畫，當中，我十分喜歡〈示道之母〉。（編按：這畫中的聖母指著懷抱中的耶穌，祂就是人類救恩的根源。）」穎希點頭認同：「我較著重留意畫中的顏色配搭，不同的顏色代表特定的意思。我對聖像畫〈復活〉印象深刻，主耶穌雙腳踏在陰府之門上，右手提起亞當（人類的原祖父親），這幅畫帶給我神聖的感覺。」莫老師認為是次參觀的經驗難能可貴，除了讓參加的學生擴闊視野外，也讓非教友學生加深認識天主教信仰。     白田天主教小學的牧民助理呂毅恩與視藝科主任，帶領十七位六年級學生參觀主教座堂，這些學生參加了學校的「數碼藝術家」聯課計劃，藉著是次導賞團，他們學習欣賞聖像畫。三位基督小先鋒楊咏嫻、張雅詩和黃棨然有份參與計劃，這是他們首次接觸聖像畫。 
在各聖像畫中，聖母的姿態和神韻都不同，吸引了咏嫻的注意：「在導賞員的介紹下，我透過聖像畫增加對聖經的認識。」雅詩補充說：「我喜愛聖母抱著小耶穌的聖像畫，尤其小耶穌親近聖母的臉頰，我感受到那份母愛的溫暖。」棨然較喜歡簡單的構圖，這樣，他更能明白畫中的信息。他說：「聖像畫上的金色給人與別不同和神聖的感覺，老師告訴我們這是採用金箔製成的呢！」   
聖像畫的構圖豐富，採用高度的象徵手法，表達深遠的含意。呂姑娘被聖像畫〈耶穌降生成人〉所感動：「畫中呈現出耶穌將為救贖人類而死的景象，祂對我們的愛十分偉大！我真的感謝導賞員，她用心講解，深入淺出，令學生們投入參與，在聖堂內，我們一同感受天主的愛。」（可）  

  生活中的點點滴滴，編織成美妙的生命故事。從十歲生日開始，黃永權每年收到姊姊送贈的畫紙簿，自此，他常常執筆隨手繪畫，逐漸培養繪畫的興趣；至今，繪畫已成為他生命中不可或缺的部份，甚至引領他遠赴意大利，在異地的生活旅程中認識了天主，成為聖像畫師（Iconographer）。   （本報專題）自小熱愛繪畫的黃永權（Lino Wong），少年時沒有正式學習繪畫；踏入中學階段，他對繪畫的興趣有增無減。大學時期，他選修建築系，在學習建築史中，接觸意大利的宏偉建築物，夢想將來能到意大利留學。一九九一年初，他隻身遠赴意大利，展開人生新階段。 

看得見的祈禱 
意大利的佛羅倫斯，充滿藝術氣氛。翌年，黃永權入讀佛羅倫斯美術學院，面對完全陌生的環境，開始思考人生：「留學時，我找不到合適的住所，經朋友介紹認識了一位當地神父，幸得這位神父收留我，這真是天主的奇妙安排！神父十分仁慈，他接納不同處境的人居住在他的宿舍。在聖堂，我接觸其他神父和修女，他們身上所散發的喜樂感動了我，於是，我決定認識天主教，並於一九九四年領洗成為教友。」修女們得悉黃永權修讀美術，便請他幫忙繪畫宗教畫及裝飾祭台，後來，一位神父借了一本關於聖像畫的書籍給黃永權，吸引他踏上寫聖像畫的旅程。 
Icon（聖像畫）一字，源自希臘文的Eikon，有肖像之意。聖像畫猶如天國的窗，在祈禱和默想中帶領人走向天國。黃永權形容寫聖像畫如靈修退省，他感恩地說：「每次，我寫聖像畫時，我感到天主的臨在，好像祂用手握著我的手寫聖像畫。當我看到完成的作品，我更驚訝萬分：我怎能寫出這樣的聖像畫？」聖像畫不是畫師的個人創作，而是遵循聖像畫學術傳統而完成。黃永權笑說：「最初認識聖像畫時，我也在想：重複寫聖像畫，不會很沉悶嗎？後來，我發現每一次寫聖像畫的經驗都十分獨特。就如這次展覽中，我分別寫了聖伯多祿和聖保祿，這已是我第三次寫；但當我完成後，看到畫中的色彩變化和線條，都比以往的作品豐富，我更重新發現畫裡的細節。」 

真善美的天主 
認真的學習態度能感動身邊的人，黃永權曾於二○○三至○六年間三次拜師學習聖像畫，最末一次更親身前往希臘東正教修道院，請求修士教授他寫傳統聖像畫的技巧。他難忘這次的經驗：「為了與修士溝通，我花了兩年時間學習希臘語。這位東正教修士啟發了我，現在我仍與他聯絡。」今年十月，他首次在香港舉行聖像畫展覽，這個新開始令黃永權興奮不已，他說：「我希望讓多些人認識聖像畫，不論是教友或非教友，這都是美好的經驗。」 
談到繪畫宗教畫，黃永權提醒青少年認真的態度十分重要，上色和繪畫線條不能馬虎；畫作整潔能給人良好的印象，構圖愈是簡單，帶出的信息便愈強。此外，畫中人的容貌和眼神都能說故事。是次分別於香港及九龍兩地舉行的展覽，名為「主降人間——美蔭天下」。黃偉權認為天主的真善美觸動人心，成年人應學習兒童，以純真的心接納事物，欣賞藝術亦出於同一道理。（仨）  

  不論環境順逆      何正彥

在生活上，人除了依靠自己和別人，還有最重要的就是天主。作為一名教友，我們可以信賴上主所說的一切，透過聖經和彌撒，明白天主需要我們做甚麼。可是，人生並不是時時順境，當魔鬼以利益誘惑來攻擊我們時，我們該如何是好呢？而且，人生的道路既漫長又崎嶇，怎樣才能使我們站穩腳步，衝破難關呢？ 
最有效的方法便是居住在上主的殿內。只要我們時常祈禱，研讀聖經，願意把自己呈奉給天主，就能夠讓我們克服所要面對的問題。或許有些人會認為朋友和親人都可以在我們身邊協助我們。不過，當要獨自面對困難時，天主就是你最值得信靠的人。就如耶穌在山園祈禱，當時祂十分害怕自己將要死亡，但祂沒有以自己疼愛的門徒作為傾訴的對象，而是找了自己最依靠的天主，祈求天父免去祂的苦杯。 
從以上的例子，的確反映出上主對於我們是多麼重要，當我們遇到任何困難，只要天主在我們的心中，我們便自然有力量去解決所有問題。相反地，在開心愉快的同時，也要為此而感恩，感謝天主賜予的一切。 
「使我一生的歲月，常居住在上主的殿裡」（聖詠27篇）這句話提醒了我，無論順境或是逆境，只要把我們的一生交給天主，時刻把天主放在首位，跟隨天主的說話，祂必定保守我們在祂的殿內，直到永遠。 

作者為香港鄧鏡波書院中七學生   
有主同行的歷程      陳子良

生活得失、環境順逆，都多變無常。我們面對的態度，則決定一切。 
根據二○○四年初報章報導，香港樂壇新晉歌手周永恒被控藏毒，判處十八個月的感化令。其實，他十七歲進入樂壇，三年間已頗負盛名。為甚麼他任意妄為呢？作為新秀，他須依從公司為他設計的市場形象。這樣，愈成功，他愈感迷失，壓力也愈大。在壓力有增無減下，他選擇了吸毒減壓，以酒精麻醉自己。 
由他向傳媒的自我剖白，我們可知他在社會上無法建立真正的自己。他於犯事後走入了虛擬的網上遊戲世界中找尋，沉迷其中，與外界隔絕。對他而言，那網上世界是真實的；因在打機之餘，他和對手也有真情對話的時間，可建立友誼。 
他有幸地遇上一位網上天使朋友，這朋友更提醒他：「當人被內心罪咎感困擾時，必須真誠認錯悔改，才可面對自己、重新做人。」他隨即嘗試面向窗外，跪下禱告說：「亞爸？！耶穌啊？！我要與你相認，對不起！我自小許多事都做錯過，請原諒，我以後跟你啦！」此刻，他自小無數錯誤行徑的畫像，如講粗口、與黑社會往來、殘害小動物等，似快鏡般在腦海閃過。他立刻意識到原來主一直陪伴著他，他明認主、求原諒！他旋即情不自禁地不停痛哭。及後，他感到內心罪疚全消、重新被愛、被接納，並重拾信心，有力重新做人。 
去年，周永恆婚後正當感到幸福滿盈之際，卻因交通意外入院檢查，發現腦有腫瘤。驚愕之餘，他很快感到有平安、有勇氣去面對當下的一切，因為他覺察到有主與他同行。他深信上主的話：『我對你們所懷的計劃，是和平而不是災禍的計劃，令你們有前途，有希望。』（參考耶肋米亞先知書29:11） 
正彥同學所提及的，也正是只要讓自己與主同行，必得祂永恆的保守。你也願意嘗試嗎？ 

作者為資深教育工作者