昔日文章

文字： 考試教會我的事 今天，我在考試時作弊，被我的鄰座同學發現和揭發，令我緊張得目瞪口呆，最後甚至⋯⋯  考常識時，我發現試卷題目太難，忍不住皺起眉頭，突然心裡想出一個詭計。接著，我偷偷摸摸地從書包裡拿出書本，小心翼翼地打開，眼睛東看看，西看看，確定沒有人發現我。 鄰座同學突然迅速地舉起手，我便咬著嘴唇，害怕地心想： 他是不是要揭發我呢？我擔心得滿頭大汗，全身發抖，急躁地對他說：「求你不要告訴老師，不要告訴老師！」他搖了搖頭，拒絕了我的要求，然後厲聲地說：「老師，有人作弊啊！」我立刻臉色蒼白地看著老師。 最後，老師走過來，看見我在作弊，她怒髮衝冠地說：「你竟然作弊！我要記你缺點，你放學後到留堂室罰站，好好反省自己！」我後悔得垂下了頭， 內疚地心想：為何當時我要作弊呢？  經過這件事，我感到後悔莫及，亦令我明白到一個道理，就是做人要誠實，我承諾以後不會再作弊。 張逸熙 石籬聖若望天主教小學 四B 《單翼天使不孤單》讀後感 傳說「單翼天使」是上主創造世界時咬過的蘋果，咬掉的那一口，就是一隻翅膀。這個傳說令我想到一本令我很有共鳴的書，書名是《單翼天使不孤單》。 這本書講述一位在同學和老師眼中的高材生──張小偉 ，他成長於單親家庭，是一個「單翼天使」。透過單翼天使們對他的鼓勵和關懷，張小偉終於明白，唯有給予自己和別人寬容，才能為自己爭取到愛和溫暖。 我和張小偉一樣是單翼天使，我覺得我和他生活上有很多相似的地方：我們都覺得身邊的同學經常說幼稚的話、做不成熟的事情。我很不理解他們，這使我漸漸不合群；後來，我發現原來我是羨慕他們──為甚麼他們可以那麼任性，那麼大膽，那麼開朗樂天呢？可能是他們有一雙健全的翅膀吧。 有時候我覺得現實很不公平，為甚麼別人的家庭那麼幸福、美滿， 而我卻要做一個單親家庭的孩子呢？或許人生根本沒有所謂的公平不公平，我們只能將「不公平」變成動力，努力生活！「上天為你關上一道門的同時，也會為你打開一扇窗」。雖然作為單翼天使， 生活真的為我帶來很多壓力，但可能就是這些磨練，讓我對人生有獨特的體會，所以我才能那麼堅強和成熟呀！  「我們都是單翼天使，只有彼此擁抱才能展翅飛翔。學會了堅強，學會關心，我們擁有了最堅強的翅膀，我們同樣可以高高地飛翔。」我堅信單翼天使一定會比雙翼天使飛得更高更遠，因為我們從小就體驗到人生的苦和酸了，不是嗎？  桔梗草 九龍塘天主教華德學校 六A 香港迪士尼樂園一日遊  上星期天，我和家人到香港迪士尼樂園遊玩。 那天，我從樂園的入口處已經看到四處人山人海。我看到有的人在購買門票，有的人在排隊等候進入樂園，有的人在拍照，十分熱鬧！  首先，我們沿著小徑走到「灰熊山谷」。「灰熊山谷」像一個美國的西部小鎮。那裡有古色古香的木屋，還有一座水塔。正當我們在排隊等待乘搭過山車時，我聽到在過山車上的遊客都不約而同地發出尖叫聲。當輪到我們坐過山車的時候，我真的感到既緊張又刺激。 離開「灰熊山谷」，我們到達「明日世界」的「鐵甲奇俠飛行之旅」地帶遊玩。排隊時，我看到很多由史達工業製造的展品，實在十分精美，令我目不暇給。我們戴上立體眼鏡後，便走進影院內，當所有遊客進入後，工作人員便開始播映立體動畫。我覺得那齣動畫十分逼真，感覺有如置身於現場一樣。 最後，我們一直向前走，走到「美國小鎮大街」去。那裡商店林立，有的人在購物， 有的人在拍照。爸爸買了兩個鑰匙扣送給我和弟弟作為紀念，我感到十分高興。 一晃眼，天已經開始黑了。那次「迪士尼之旅」在我們的依依不捨中結束了， 我希望下次可以再來遊玩。 陳梓豪 坪石天主教小學 五B 別了，我的母校 親愛的老師，親愛的同學，我們快要離別。回想一年級的時候，我踏進學校，是一個甚麼都不認識的學生；現在，我踏進學校，是一個很聰明也很嚴厲的領袖生。回想小學六年，人生的每一步，都有你們陪伴，我其中一位朋友就是羅芷妍，她會在我開心的時候，跟我一起愉快地談天，一起歡笑；在我難過的時候，她會安慰我，陪伴我左右，她早已成為我生活中不可缺少的一部份，如果可以選擇，我真的不想與你們離別。 記得在五年級時，我因為考試不及格而給老師責罰，芷妍知道後，便每天幫我溫習，說：「不要傷心，你努力溫習，便可以取得好成績。」之後芷妍買了一些練習本給我，令我無比感動。芷妍，你真是我生活中的小天使，感謝你，芷妍。 記得在六年級時，因爺爺心臟病發而去世，我很不開心。芷妍知道後，便跟我談心事，說：「我知道了，不要傷心，我公公去世時，我三天三夜都在流淚，因此當我去探望爺爺時，我才知道要珍惜眼前人 。」她每天跟我談心事，安慰我，令我無比感動。芷妍，你真是我生活中的好朋友，感謝你，芷妍。 這些年，我們的生活像鑽石一樣閃爍，我們的友情像天空一樣龐大，我們的歡笑聲每天在電腦室裡，在寧靜的圖書館裡，在充滿回憶的操場上迴響。古語有云：「天下沒有不散的筵席。」畢業不是一個結束，而是一個新的旅途的開始。再見了，親愛的老師，親愛的同學！再見了，愉快的校園！再見了，我們的小學生活！  盧穎琳 東涌天主教學校 六望 圖畫： 我愛聖母 侯爗婻　九龍塘天主教華德學校　三C    Footprints  余柏瑤　將軍澳天主教小學　五勤   雷 吳心悅　嘉諾撒聖家學校　三A      

（本報專題）第二屆「聖日納西電影節」頒獎典禮於五月十二日假明愛專上學院舉行，今屆首設小學組別，石籬聖若望天主教小學憑作品《春天的微笑》勇奪最佳影片及締造希望獎。本報邀請其中五位參與拍攝的學生接受訪問。 學生表示當初是主動請纓參與演出，身任副導的鄧琪樂指，班主任提起此比賽時，她很感興趣，而爸爸是攝影師亦觸發她自薦任副導一職，協助導演的工作，「爸爸平時拍攝時我只是旁觀者，但今次第一次落手落腳做，我覺得很有意義，例如提醒演員台詞及動作，所提出的意見也被採納」。 兩位主角──曹詠童及文紫桐均是第一次參演，紫桐感到十分緊張：「我的角色需要做出欺負及討厭人的表情，演繹這些表情動作很困難。」詠童認同並表示對白多很難熟記，也不懂代入角色，「角色動作很慢，跟自身性格有點出入」。她直言自己較為心急，已嘗試在生活中作改變，例如寫手冊時慢慢寫以代入角色。除此以外，詠童也因為鏡頭對著自己而緊張，同學笑言最難忘是她其中一幕戲失誤（NG）了三十多次，她說：「我很喜歡笑，當一望到鏡頭就忍不住，最後下定決心要完成拍攝。」 配角潘樂熙表示，初初覺得自己不重要，「又沒有對白，又很少鏡頭向著我」。但後來他意識到自己能憑著表情動作而突出主角的憤怒，因而改變想法，「配角能帶動氣氛，令演出更好看」。頒獎典禮中，他跟另一配角陳芷瑩出席，芷瑩表示當主持宣佈學校名時，「我完全發呆，像發夢一樣」。 該齣影片由教學助理葉栢康創作劇本及執導，而學生則集思廣益提出意見，因此葉認為絕對需要努力合作才能成功，「雖然拍了很多日， 學生也沒有埋怨」。王永和主任補充，葉為求盡善盡美，忙到提交前的最後一晚仍作修改。而他亦很欣賞學生不斷嘗試的精神，「反而是我見學生NG很多次， 生氣得責罵他們，體現不到愛德」。 緊扣生活及信仰 葉栢康表示故事關於欺凌和被愛，按照學校情況及生活環境作情節，希望大眾有共鳴。牧民助理盧苡晴稱，葉不是教徒，初稿的信仰元素較為薄弱， 「但劇本展現到愛的信息，只要將這信息帶到聖經及天主教教理上──同學間的誤會因著天主帶領而重歸於好，便能結合為製成品」。因此她與宗教科主任觀察老師的習慣及口頭禪並加到劇本上，讓學生及非公教老師都能透過此劇與天主相遇。  紫桐認為影片有助認識更多教理，因為「對白滲入是就說是，非就說非、愛主愛人愛大地等道理」。琪樂則認為無論劇本或同學間的交流，都充滿愛，就算同學多次NG都不會反面；芷瑩補充影片帶出學校「以愛還愛，彼此相愛」的宗旨。樂熙提到上課聽道理較為沉悶，但讀對白會加深印象，觀眾亦會更容易明白。琪樂更推薦家人在網上觀看影片，認為較看書籍吸引。 於上年舉辦「小故事，大意義」──福傳故事創作基礎工作坊予小學組別的評審鄧安廸指，影片不需要過於強調祈禱，這樣反而令非教徒反感，窒礙福傳。他認為：「故事應該帶出耶穌希望我們日常生活做甚麼、生活如何實踐信仰及遇到問題怎樣透過信仰解決，令非教徒看後明白信仰可克服困難。」 締造希望 《春天的微笑》同時獲得締造希望獎，芷瑩認為劇本給人有希望去生活，樂熙補充主角就算被人欺負都沒有放棄，亦沒有負面想法。另外，學生均表示是天主的帶領才能獲獎，琪樂說：「雖然有幾位老師幫助，但我們的年紀說大不大說小不小，以這能力拍到這成果不單是全部人的努力，還有天主的幫助。」盧苡晴欣喜獎項使學生明白到生活只要跟隨天主教導就有希望，並期望他們將這種愛德生活影響身邊人。蕭茵校長則寄望這群快將畢業的學生能把希望帶到中學， 銘記耶穌教導我們怎樣待人處世，並用行動實踐天主的愛。她深信只要有平台讓學生發揮，潛能就會出現，「比賽讓他們發揮到演劇、場務等才能，令他們喜歡戲劇、享受生命、體驗互相包容、建立自信」。王主任同意，認為長遠應給學生多點方向發展，「每個小朋友的才能不同，應將天主賜予他們最美好的一面展現出來」。 除此以外，王主任認為學生為學校締造希望，是次取得佳績有助學校新設的校園電視台（聖若望電視台）向更好目標進發。他指《春天的微笑》是電視台第一齣電影，宣揚天主教五大核心價值之一──愛的精神。蕭校長說：「劇名很有意思，有一年之計在於春的含意，亦是電視台的頭炮。」她認為比賽令電視台有明確方向──透過影片正面帶出福傳意義。她期望未來的影片繼續圍繞其他核心價值，並走出電視台的特色及使命──福傳給社區。（妤）    

天主教學校的大家庭裡，在老師的春風化雨下，莘莘學子增長知識，發展潛能，並認識天主，在他們心中植下信仰的種子。不少教職員在學校濃厚的宗教氛圍下，亦燃起追尋信仰的心火，渴望認識天主。在剛過去的復活慶典夜間禮儀，十位小學III 區教職員慕道團的學員於聖博德堂領受入門聖事，加入教會，其中四位接受本報訪問，分享他們領洗的喜悅。   （本報專題）該慕道團於2011年成立，由龔偉南神父、孫英峰神父及盧伯榮神父擔任神師，導師為包括林社鈴終身執事及劉惠蘭修女等七名聖神修院宗教學部畢業生。慕道團以聚集尚未真正認識耶穌基督的教育工作者為目標， 期望在神長和導師帶領下，讓他們一同探索福音，並分享天主教教育的精神。新領洗教職員為第二屆學員，十一月將開辦第三屆慕道團。 效法基督 以愛待人 王永和主任和黃玉娟主任同任教於石籬聖若望天主教小學，回顧一年半年前參加慕道團的原由，二人均表示受學校神長和同工影響，有意進一步認識天主教信仰。石籬聖若望天主教小學前身為石籬天主教小學下午校，2009年時學校轉為全日制，遷至新校舍繼續營辦，兩位老師在下午校年代已是學校的一份子。 主要任教中文科和音樂科，王永和主任認為前校監劉玉亭神父是對他影響甚深的其中一人。「劉神父很有愛心， 而且為人風趣幽默，他的言行讓我留下深刻印象。」劉神父的說話使王主任記在心中，「『你不是教友但耶穌也愛你』、『頑皮的小朋友更需要愛錫』等教誨，我一直都銘記著。」除了神長， 王主任表示學校的教友同工，例如牧民助理，亦十分熱心，「在學校的氛圍中，我逐漸累積對天主教信仰的興趣， 最後在黃主任的邀請下，一同參加小學III區教職員慕道團。」 慕道團讓王主任感到平和、自在， 「在良好的氣氛下，我們聆聽、探討、討論， 慢慢累積對天主教信仰的認識」，他分享。漸漸，他以耶穌基督作生活的榜樣，「面對門徒不理解他的教導，耶穌仍然以耐性和愛心，不斷講解，指導他們，我也願意效法耶穌，以更多的耐心和愛心，教導學生和與別人相處。」 「主為我牧，我一無所缺」，領受入門聖事，王主任指出自己在主內成為新人，接受了恩寵亦負起了基督徒的責任。取了聖名額我略（Gregory），身為音樂老師的他期望自己能透過音樂福傳，「聖額我略一世是音樂主保，希望我能透過音樂傳揚主愛， 讓更多人領受天主的恩寵。」 以言以行 實踐信仰 任教圖書科的黃玉娟主任因校內宣傳，得知教職員慕道團招生而報名參加，「最近數年有親人因病離世，面對死亡，我有很多疑問，於是開始追尋信仰。」她感謝學校接納同工有不同的信仰，在開放的氣氛和同工的鼓勵下，她嘗試認識基督。 黃主任亦享受慕道的過程，「學員都在學校工作，有共同經歷，神師和導師又會因應我們的工作環境和實況舉例說明， 能回應我們的實際生活。」課堂以外，慕道團亦有安排參觀思高聖經學會、避靜等活動，「參觀後，我明白到手上的中文聖經得來不易，每次拿起來都會想起前人的努力和付出。」經過一年半的慕道，黃主任表示自己比以往更加珍惜身邊的人、事、物，亦多了一份交託，「相信天主自有安排。」 除了黃主任領受入門聖事，她的一對子女亦於今年復活節接受嬰兒領洗， 並由學校的牧民助理擔任孩子的代母。「我希望從小培育他們的信仰，讓他們信靠和認識天主，將來也會讓他們上主日學。」展望未來， 她期望自己盡善基督徒的責任，以言行感染學生， 「今天我所做的未必對學生有很大影響， 但或許未來他們會因為我而發現基督的愛。」      （轉下頁）