昔日文章

  我是這樣成長 何麗盈 明愛粉嶺陳震夏中學 一B  我的童年是幸福的，是快樂的，是無憂的。很高興有一個這樣的童年，有著媽媽的呵護和關愛，更少不了爸爸的愛錫，真是一個很值得回味的。 每次聽媽媽講關於我小時候的事時，她每次都是一臉神采煥發，好像很有成就感。從我剛出生到現在，媽媽一直用心照顧我，令我感到很溫暖。媽媽說我小時候特別喜歡吃棉花糖，因為棉花糖很容易融化，不用牙齒咬，很方便；不過，我每次都只是吃一小角，沒本領吃完。於是，我把剩下的拿在手上，用嘴巴輕輕吹，像吹蒲公英一樣，獨個兒嘻嘻哈哈吹了大半天，把家裡很多地方都弄得黏答答的；或者拿去餵金魚，把金魚的肚子也填得脹卜卜的。我特別享受這樣的美好時光，而媽媽也樂於看著忙忙叨叨。 時光飛逝，我不斷成長，媽媽也不斷衰老。上小學後，我常常惹是生非，害得媽媽常常為我擔心。快升上中學的時候，我也變得很淘氣，自制力很差，經常被老師責罰，又和媽媽頂嘴，把媽媽氣得半死，還把媽媽氣得胃痛。現在回想起來，好像自己做了很多錯事，給很多人添了麻煩。幸好媽媽是個有智慧的人，她用了很多不同的方法教導我，對我不離不棄，不讓我誤入歧途。 時間過得太快了，一眨眼，我便是中學生，不再是一個糊裡糊塗的小孩了，個子也快要高過媽媽了，我想我的智慧也要多點增長。   佳作評選 從小學升到中學，同學走到人生的另一個階段，不禁愛回首從前，嘗試替自己的感情找尋出路。何麗盈同學的文章，寫的是個人對成長的追憶、反思和盼望。 文章的第一句，何同學很清晰的強調「我的童年是幸福的，是快樂的， 是無憂的」。歡樂的童年自然離不開「媽媽的呵護」和「爸爸的愛錫」。答案看似平凡，看似了無新意，卻最能引起大多數讀者的共鳴。 第二段主要寫作者童年時最值得回味的往事。作者最愛吃棉花糖，但老是吃不完，於是或是把輕飄飄的棉花堂當作蒲公英， 弄得家裡四周黏黏的； 或是把棉花糖當作魚糧餵飼金魚，弄得小魚兒的肚子變得脹脹的。小孩的生活多麼無憂、多麼無慮！讀者也不期然走進回憶的國度去！  踏進青春期，每個少年人曾有過反叛的歲月。作者寥寥幾句，就把成長的煩惱很簡潔和寫實的道出來：「快升上中學的時候，我也變得很淘氣， 自制力很差，經常被老師責罰，又和媽媽頂嘴，把媽媽氣得半死」。幸運地，母親的幫忙協助女兒走過險阻； 作者對母親的感激，躍現紙上。 經過歲月的磨煉，作者成為一位中學生了。她對前景是充滿期盼的，她期望自己不僅在個子上長大長高，在智慧上也要日新又日新。年青人該滿懷憧憬的。 何同學文筆不算很成熟，但文中仍有不少佳句，開首的「我的童年是幸福的，是快樂的，是無憂的」便既是排比句，又是判斷句，讓讀者感覺作者的立場是非常堅定的。第三段第一句「時光飛逝，我不斷成長，媽媽也不斷衰老」，既通過對比的手法說明媽媽年華老去，但同時表達了女兒對母親是何等的關心和愛護。   這篇文章內容活潑、取材寫實、情感真摯。讀過文章後，讀者都會替作者感到高興，甚至送上默默的祝福。這篇文章最可貴之處，是它盛載了一位少年人真切而樂觀的心聲。

一件難忘事 黃淑蘭 明愛粉嶺陳震夏中學 四B  我每天放學後都會回家做家務，每日做的家務都不同，例如：打掃地板、收衣物、換床單、洗衣服……  六年小學，我每天放學後都會去補習， 到晚上六時才離開補習社。回到家後，當然累得很了。有一次，爸爸媽媽還要我做家務，我當然理直氣壯地回答：「很累了，累死了，不想⋯⋯」媽媽一聽到「不」，便立即說：「叫你做家務就說累，玩耍的時候你就不累，諸多藉口，馬上去做！」我不服氣，於是頂撞她，還說了多句從來沒有說過的粗言穢語。不夠一分鐘，媽媽就馬上拿起「不求人」和衣架來。媽媽不是開玩笑的， 我飛快地走到門角處，把身體蜷縮起來。我害怕得很。可是，媽媽二話不說，一手落、一手起，狠狠地打了我一頓，還一邊責罵我，我當然嚎啕大哭了。我真的哭累了，躺在床上，我想：「我不是故意拒絕她的， 唉！這個是不是我的親生母親呢？為甚麼她會打我呢？」 回到學校後，我整天垂頭喪氣。午膳時，我終於去了社工室，把這整件事告訴了社工。她見到了我的傷痕，便說：「我會聯絡你的家人。」下午，我繼續上課，但很不專心，心裡總有個疑問：媽媽知道後，會不會又打我呢？  回到家裡，我默不作聲，坐在書桌前做功課。媽媽突然跟我說：「女兒，對不起， 是媽媽的錯。雖然你做錯了，但我也不應該打⋯⋯你，你會不會原諒⋯⋯媽媽？⋯⋯」我看見她快泣不成聲，便說：「其實，我也有做錯，我不應該用粗言穢語駡你，對你沒有禮貌。」這次以後，我覺得媽媽細心了很多，我們也愉快地生活了。   如果這件事情沒有發生，我可能會跟媽媽的關係更加惡劣；現在，我會主動做家務，分擔一下家人的辛苦。原來體諒別人是很重要的。   一位敬業樂業的保安員   吳澤鑫 聖貞德中學 五愛 安哥是我住的大厦的保安員，在別人眼中，他的工作沉悶刻板，工作時間又長， 但從他平日待人接物中，我體會到他敬業樂業的一面。 記得有一次，我正在門外等候升降機時，碰巧安哥在那層樓巡邏。那時我與安哥並不熟絡，他卻主動跟我打招呼。他說：「我想起了，你是吳先生的兒子，早晨！」他的笑容親切，語態溫柔。如果他沒有穿制服的話，我還以為他是教師。我只好回答他的提問，似乎他也沒在意我的答覆，便繼續巡樓了。 待我回家時，他巡邏完畢，坐在管理處喝茶，寫著巡樓簿。安哥與父親相熟，農曆新年時會給我紅封包。有一次，父親出門時忘記關上煮食爐，湯都蒸發了，傳出燒焦的氣味。安哥巡邏經過，發覺是由我家傳出來的。他先致電消防局，再撥打父親的手機。幸好父親在樓下商場購物，他接到安哥的電話後，趕忙回家。安哥拿著滅火筒，他也來幫助撲熄火焰。雖然那不是大火災，但全賴安哥；不然，這次小火災將會演變為嚴重的火災。自此，我們對安哥份外感激，時常邀請他到我家作客。 安哥對每家住戶都瞭如指掌，遇上賊人混水摸魚進入大厦，都被安哥發現。警察也讚譽他是「滅罪保安」，他每次只說： 「這是我應該做的，你們警察才是滅罪剋星呢！」他的工作雖然刻板沉悶，工作時間又長，似乎他並不在意，每天都笑容滿面，大家都尊敬他。 安哥每天準時上班，緊守崗位，不會遲到早退，也甚少請假。不過，鐵巨人的安哥終有一次病倒了，但他仍堅持上班。大家都勸他回家休息。他每次總是說：「我的工作是保護大厦住客安全，很重要的， 這只是小病，小病是福啊！」他也有固執的一面，不過仍是值得尊敬。 安哥在我們大厦工作已有二十年多了。他雖已六十有多，但老當益壯，古有老黃忠定軍山斬夏侯淵，今有老安哥立大厦防賊匪。安哥說他從未放過一天假，他在工作裡找到快樂，不過卻是有薪酬的。他的樂天態度，讓他能像年輕人一樣有活力、有幹勁。 時光飛逝，轉眼間安哥已到退休年齡了。他退休時，大家都依依不捨地送別他。他只是說：「沒事，我住在這附近， 可以時常經過這裡來探望大家。」他的親切笑容，讓大家都笑起來。 他的辛勞、笑容，讓這座大厦的住戶快樂，他將會長留在各人的心裡。     （原文超出字限，經編輯刪節。） 

  美好的家 覃柏霖 聖言中學 二甲 有些小朋友常嚷著要這樣，買那樣，毫不知足，更認為自己是全世界最不幸的小朋友。大家有沒有想過世界上有更多比你不幸的人，也有沒有想過有些人為了生存而努力地對抗病魔？就以我作例子吧！  我是一個家境不富裕、在社會毫不起眼的家庭裡長大的中二學生。我也曾與大家一樣，只懂埋怨這樣，埋怨那樣，從不珍惜眼前一切，更認為金錢可以代替一切，學業成績是最好的證明。小學四年級時，我突然患上貧血，血色素只剩下一半。當時，我感到媽媽無比的關心和愛。 媽媽擔憂地把我送到醫院，當時我是個臉無血色、渾身無力的病人。當醫生說我患上貧血，媽媽差點兒哭了出來。可能因情況太突然，醫生要求我留院檢查，給我輸血。媽媽一直陪著我，她牽著我的雙手，直至到達病房。我完成驗血的程序，回到病牀上休息，她也沒離開過我的身邊，從沒放開過我的手。雖然當時我感到很辛苦，但與媽媽的擔憂相比，根本是微不足道。就在這個只有病人、護士、醫生的醫院，一片寂靜，我感受到母親的愛。她的愛猶如溫暖的太陽，給我填滿內心的空虛；她的愛猶如秋天的涼風，把我的恐懼和悲觀一一吹走；她的愛更猶如春天的花圃，百花盛放，色彩繽紛，把我的黑暗變得光亮。   最後，我平安無事地返回我的正常生活。從這一件事，我學到的比平常上課時學到的更有價值、更難掌握的事。從中，我體會到父母的擔憂、他們的愛，還有我對他們的重要性。自從那天開始，我會減少不必要的浪費，珍惜眼前；盡量減少我想購買的東西，節省開支，減輕父母的負擔；更盡量體諒他們的工作和負擔，幫忙做家務，與他們多傾訴，分享趣事或討論時事，爭取相處的時光。我希望大家都可以和我一樣，多與父母一起，你所得到的必定會比物質更好，遠勝過單純的物慾滿足。   一位樂觀的同學   陳 穎 明愛粉嶺陳震夏中學 二D  有一位樂觀的同學，我對她的印象很深刻。她每天早上七時多，便與讀高三的哥哥回校。她是個馬大哈，有時候會欠交功課，欠帶書。她很膽小， 每次老師叫她回答問題，她都是很小聲的。老師一定聽不到了，每次都要由旁邊的同學替她傳話。她因為不太愛說話，所以很少朋友。 這個同學的外觀並不吸引，個子矮矮的，有一頭長頭髮、一雙不大不小的眼睛，鼻子扁小，五官不出眾，面頰上近鼻翼的位置還有一顆黑痣。有一次，上體育課的時候，老師說兩人一組，她卻一個人站在最後，所以老師就跟她一組。她的成績算是差劣，差不多每科都不及格，所以很少同學會借她的功課來參考。每天小息，她總愛一個人默默地去圖書館看漫畫書，等到上課的時候才回來。 我覺得這個同學有一個非常難得的優點，就是有愛心。有一次，學校有一位同學摔跤了，她二話不說的走去扶起她，扶她去醫療室休息。那位同學非常感謝她，後來她倆還成為了好朋友。我覺得這個同學還有一個很可貴的優點，她有很好的心理素質，雖然有些人不喜歡她，但她從來沒有埋怨別人，還樂於助人。有時候，老師邀請同學做班務， 例如做壁報或抹黑板等，她都會毫不遲疑，默默地幫上一把的。   其實，我們不應單看外表，這位樂觀的同學不是有很多很可愛的內在美嗎？希望同學們懂得欣賞別人的優點。   愛的天使   黃嘉豪 香港鄧鏡波書院 一甲 有一天，下課的時候下著傾盆大雨。儘管我帶了一把傘，可是雨實在太大了，二人合用根本擋不住風雨。正在我猶豫的時候，媽媽帶著我衝進了茫茫的雨簾中。在雨中，我本以為自己會全身濕透， 可是，沒想到只是褲子有點濕。我看了看雨傘，發現它基本上是偏到我這來的。我把雨傘往媽媽那邊推了推，「媽，雨傘歪了」。媽媽說：「沒有歪呀， 就應該是這樣的呀，把它放中間才是歪了呢。」我說：「可是，如果朝我這兒偏，你會感冒的呀！」媽媽笑著說：「乖，媽媽是運動員體質，沒有關係的，你要是受涼生病了，比我自己生病更難受。」我聽了，心裡好暖和，感覺一股暖流在心裡流動。 好不容易回到了家，媽媽的衣服都已經濕透了，我卻只是褲管有些濕，我的心裡挺不是滋味的。晚上，媽媽感冒了，我覺得自己挺對不起她。我在自己房間裡，眼淚嘩啦嘩啦地往下掉，卻被媽媽發現了。她過來安慰我：「寶貝，媽媽身體好， 過幾天就會好了。」聽了媽媽的話，我哭得更傷心了。我在心裡輕輕地哼起了歌詞「世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福哪裡找⋯⋯」 甚麼是愛？愛是讓人獲取無限的源泉，愛是不顧一切的奉獻。只要人人都奉獻一份愛，世界將會變成美好的人間。聖經上說：「愛是含忍的，愛是慈祥的，愛不嫉妒，不誇張，不自大。」（格前13：4）      同學們，讓我們變成「愛的天使」，揮動這愛的翅膀，讓世界充滿愛這個偉大的力量吧！ 

   人生雖然有許多第一次，但「第一次」總是難以忘懷的。陳田田同學的《第一次參加籃球比賽》，很能把這種刻骨銘心的經驗淋漓盡致的寫出來。 在文章的第一段，作者即以簡潔的文字交代「時地人事」四要素，又訴說自己腦海裡滿是比賽的畫面，為緊張的情節留下伏筆。 文章的第二段和第三段通過對個人的心理描寫，把作者在比賽前患得患失、忐忑不安的情緒，很徹底地表現出來。教練的指導讓他「渴望得到勝利的心情更加堅定」，但又總有點擔心自己令教師失望；在比賽場地看到對手身材高大， 不其然「額角冒汗」，但教練一番安慰的話，便讓作者的心情平定下來。曾經參加比賽的，誰不感覺作者筆下的，其實也是昔日的自己呢！  第四段描畫兩隊正面交鋒的過程，讀者的情緒都給作者拉緊了，不禁時而替作者高興、時而替他緊張、時而替他擔心……在比賽的最後階段， 兩隊仍爭持不下，球兒在這時送到作者手裡，但他卻被對手圍攻，只得把球傳給隊長。讀到這裡，讀者都屏息以待，「比賽只剩下最後五秒， 只見隊長把球拋向籃框，我的心像被人緊緊抓著似的，三秒……兩秒……一秒……進球了！」讀者的反應肯定跟作者和他的隊友一樣，發出「欣喜若狂」「如雷的歡呼聲」。 最後一段，寫隊長接過獎盃和作者的欣喜。相信讀者合上文章前，都會給作者奉上最摯誠的祝福。 總的來說，本篇敘事一氣呵成，描寫詳略有致，情節鋪展得宜，文詞活潑精煉，作者善用動態描寫、心理描寫和場景描寫。這是一篇很成功的記事散文，值得同學細讀和玩味。      第一次參加籃球比賽 陳田田 明愛粉嶺陳震夏中學 三A       今天，是我第一次代表學校參加校際籃球比賽。在路上，我已不斷在腦海中構想傳球的動作、進攻的策略、防守的方法， 不知不覺便走到學校了。 教練和其他隊友早已在操場集合了，他們看到我都顯得十分高興。這時，學校的老師看到了我們，便走過來為我們打氣， 我放鬆的心情一下子緊張起來，我總不能讓老師失望吧！想著，想著，我渴望得到勝利的心情更加堅定了。出發前，教練向我們講解今天的「戰術」，聽完教練的分析，心中不禁多了幾分自信。「冠軍是我們的！」教練和老師聽到我們的喊話，都滿意地點點頭。接著，我們便向比賽場地出發了。 我們到達比賽場地的時候，對手已經開始熱身了。看著他們一個個身材高大，我和他們比起來，更覺得自己十分渺小。我額角冒汗，教練看到我的不安，便走過來安慰我說：「不用怕，他們雖然長得高， 但你們的靈活性佔優，別忘了我們的策略，加油！」我聽完教練的話，便開始深呼吸，平定緊張的心情。隨著哨聲響起， 我們開始了比賽。 我按教練的指示，在比賽剛開始便盡全力搶球、截球，靈活地躲過對手攔截，縱身一投，居然第一次便投籃成功！隊友立刻歡呼起來，我心中更是雀躍萬分，投入了開賽的第一球，使我們士氣高昂，更一鼓作氣地連進數球。但就在這時，對手被我們迫得認真起來。我們還未緩過神來， 比分卻被漸漸追平了！我心中也充滿了恐懼，要是輸了的話……時間一分一秒過去，比數依舊疆持不下，我開始感到體力不支。這時，球傳到我手上！但我卻被對手重重包圍！我頓時不知所措，隊長看到我被圍攻，立刻跑來接應，我果斷地把球傳給他！隊長把球穩穩地接著了！比賽只剩下最後五秒，只見隊長把球拋向籃框， 我的心像被人緊緊抓著似的，三秒……兩秒……一秒……進球了！全場爆發出如雷的歡呼聲﹗隊友們欣喜若狂，衝過來把我和隊長緊緊地抱著，我們笑著，流著淚， 流下的汗水混雜著勝利的淚水滴在地上。 我們終於奪得了冠軍！隊長接過獎盃時，我的心興奮得砰砰直跳，感覺不真實得像身處在夢中一般。這就是我第一次代表學校參加的籃球比賽，它也將成為令我感到自豪的回憶。        恩 賜 梁子彥 香港鄧鏡波書院 一甲      還記得讀幼稚園的時候，我們吃茶點前，老師都會提醒我們祈禱。這時候，坐在我身旁的那位同學，通常會低聲跟我說：「為甚麼每次我們吃東西前，都要禱告？真是麻煩！」 想起這事，也令我想起耶穌曾在講道時，鎮上來了很多人聽講，因此不夠食物分配。耶穌當時用兩條魚和五塊餅行神蹟，分給所有人來聽講道的人，使他們都能得到溫飽。我們得以溫飽，全都是因為主的恩賜！由此我們在用餐前，都應感謝主的恩賜。 到小學六年級，也有同學問我同一個問題，於是我便利用這個故事來告訴他飯前禱告的原因。我們得到足夠的食物，全靠主的恩賜，因此我們要感謝主！  可是，日常生活中，人們很多時都會浪費食物。我想：「天主恩賜了這麼豐富的食物給我們，我們又怎可以把它們浪費？ 沒有這些食物，我們早就餓死了！」因此，我每次都會把食物吃光，絕不浪費。希望人們都珍惜食物，珍惜主的恩賜。 主賜予我們愛，使我們活在喜悅和安逸之中，我們不但要珍惜這恩賜，還要效法主，用愛待人，使人類和平相處，活在歡欣當中。 「感謝天主， 為祂莫可名言的恩賜！」（格後9：15）