昔日文章

你懂得認字嗎？如果你正在讀這篇文章，你肯定懂得認字了。對你來說閱讀是理所當然、普通不過的事情，但有些老人家在兒時因為貧窮或戰亂，從來沒有接受過正式的教育，閱讀對他們來說是件艱難的事。這次我介紹的繪本就是關於這些老人家的故事。  George Baker先生已經100歲了，他坐在自己家門前的階梯，等待小男孩Harry出現。他們一起聊天， Baker先生打開自己紅色的手提袋拿出書本，他告訴Harry，自己雖然已經100歲了，但從來沒有學過認字， 所以他不能閱讀，他決意要改變這個狀況。當他們聊得起勁的時候，Baker太太從屋裡走出來，她應該也有90 歲了，她親親Baker先生，把準備好的午餐盒放在他身旁，還囑咐Harry要好好照顧Baker先生，老先生興之所致，與太太翩然起舞。到Baker太太走進屋內以後，一老一少又繼續聊天，Baker先生提到自己年輕時曾是樂隊裡的鼓手。這時候校巴到了，他們倆走上校巴，一起往學校去。老先生在課室裡努力學習，他是一個100歲的好學孩子。  共讀指引 這是一個有關長幼情誼和老人好學不倦的故事。故事中的長者Baker先生完全脫離了社會對長者的刻板印象。家長與孩子共讀前，可先讓孩子分享他們對長者的印象，繼而探討閱讀後，故事主角為他們帶來的衝擊。百歲高齡仍然帶著書包和午餐盒，興致勃勃的上學去，彷彿是天方夜譚；但原來只要人老心不老，每天也有新事物等待我們發現。長者也能像小孩一樣，學習不同的新事物。家長還可以鼓勵孩子跟家中長者分享學習成果，甚或成為長輩們的小導師， 拉近長幼之間的距離。  繪本小寶庫 不少長者在年少時因家庭缺乏經濟能力，或生逢戰亂，白白失去了接受教育的機會，因此不會認字，也不能閱讀，這限制了他們對世界的認知、社交和事業發展。到他們完成了人生的不同階段，終於能放下生活重擔的時候，他們終能重拾對知識的渴求，如孩童般重新學習。現實生活中也有不少為長者而設的課程，從簡單的認字到發展興趣，林林總總；近年，世界各地也有團體提倡長者閱讀繪本，其實繪本並不只是兒童書，當中不少也適合成人閱讀。日本的繪本之父松居直曾經說過，人的一生有三次讀圖畫書的機會，第一次是自己還是孩子的時候，第二次是自己當了父母撫養孩子的時候，而第三次則是年過半百，面對衰老、疾苦、死亡的時候。他認為每次閱讀也能從繪本中，讀出許多新發現的深刻意義，繪本透過圖像和簡潔文字的互相配合，帶出引人深思、饒富意味的故事。長者能藉閱讀繪本重整自身感受和體驗，分享自己的生命故事，在感悟人生之餘，配合延伸活動， 進而動手畫畫做手工，動腦演戲說故事，促進與別人的身心交流。只要能保持年輕的心態，每天也是學習的好時候，長者也定能活到老學到老。 《Mr. George Baker》 作者: Amy Hest 繪者: Jon J Muth 出版社: Candlewick Press ISBN : 9780763633080    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

（本報專題）聖嘉祿學校四年級學生陳靜蓥身穿公主服飾，拿著在銀號錢莊領取的古代貨幣，遊走於各式各樣的攤檔中。她參與投壺、套圈圈、做香包、寫書法、踢毽、製作麪粉公仔等傳統民間活動，攤檔兩旁掛著紅色的燈籠和彩色的旗幟，彷若置身於古代的民間市集。這是該校與校外機構合作舉辦的「校園集古村」活動。 位於中西區的聖嘉祿學校早前在禮堂舉辦「校園集古村」，有攤檔遊戲，又有少林功夫、川劇變臉表演，重現古代民間市集的情景，讓學生透過參與不同活動，深入了解中國文化。 參與投壺活動 學習傳統知識 「我想再次參加集古村活動！」陳靜蓥說。在眾多攤位活動中，靜蓥最喜歡投壺。她回憶起最開始參與遊戲時，因為還未掌握技巧，所以不斷失敗。「工作人員每次給我六枝箭，如果失敗，便會再給我一次機會。」靜蓥便從嘗試與失敗中，領略到要靜心和專注，才能投中目標。這次的體驗使她喜歡上這種充滿挑戰的活動。 集古村活動既有趣，又富教育意味。靜蓥當天換上大會準備的公主服裝時，工作人員向她提到有關古代服飾的知識，「原來古代人會把銅錢放在手袖內」。靜蓥當天亦模仿古人的行為舉止，她認為這次活動讓她獲益良多。 學習古代手工藝  透過動手做 深化學習 集古村活動當天，學生不用上課，除了分批到訪位於禮堂的「校園集古村」，還在課室參與古代手工藝製作工作坊。課程主任馮慧慈老師指出，教師在工作坊中為各級學生，安排不同的古代手工藝活動，例如低年級同學在班主任指導下，製作臉譜或撥浪鼓，學生用不同顏色設計臉譜，代表不同的表情；高年級同學則製作蹴鞠和中國結，馮主任說：「透過讓學生動手做，深化學習。」 一年級學生陳梓謙便在老師指導下製作撥浪鼓及面譜。他指出老師會先講解手工的背景，再帶領學生製作，讓他更認識這些傳統手工藝。梓謙用水筆為面譜填顏色，製作出一個獨一無二的面譜，並與同學試戴在面上，玩得不亦樂乎。馮主任補充， 活動過程中，學生不時主動詢問不明白的地方， 「活動引發學生對中華文化的興趣」。 欣賞川劇變臉 認識國粹文化表演 禮堂的佈置非常用心，除了攤檔，最引人注目的是擺放在市集正中央的大紅花轎，學生都爭先坐上轎內拍照，體驗古代婚姻。活動亦安排了川劇變臉表演，表演者在五分鐘內變出20多款臉譜，包含喜、怒、哀、樂等表情，看得老師及同學都目瞪口呆，報以熱烈的掌聲。 活動主任何穎芝老師認為，這次活動重現了一些已被現代人遺忘了的國粹文化表演及民間工藝，讓同學從體驗中，學習中國文化，引發他們對傳統文化的興趣，亦啟發他們多角度欣賞傳統藝術。 專題研習 探討中國文化 在剛過去的農曆新年前夕，雖然學校暫停面授課堂，教職員亦準備了祝賀片段、賀年貼紙及祝福卡等，向學生傳達新年問候，「希望同學在家學習期間也可以感受到學校與他的關係」校長張樂霈說。 該校一向積極弘揚中華文化，例如音樂課教導中國樂器、戲曲的知識；視藝課教製作面譜；活動課教授剪紙、摺紙活動、粵劇活動等。在早年的高年級專題研習中，學生亦分組探討中國文化、中國特色玩意等主題，透過資料搜集及匯報，讓學生認識中國，提高身份認同。張校長說，這次集古村活動深受學生歡迎，學校亦計劃再次舉辦相關的活動，例如體育課教導蹴鞠與足球，讓學生進一步認識中國的傳統文化。（吳）      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

聖安當小學•教師發展日 （本報訊）聖安當小學早前舉行教師發展日，活動由賽馬會長洲鮑思高青年中心的職員主持。 當天活動分為三部份，首先中心職員帶領教師前往長洲花地瑪聖母堂朝聖，並由該堂資深教友為教師介紹聖堂的歷史，並一起詠唱讚頌聖母的歌曲。 朝聖後，團隊步行前往賽馬會長洲鮑思高青年中心，參與由慈幼會李均豪神父主講的「鮑思高預防教育法」。李神父播放影片，與教師分享聖鮑思高神父採用的「預防教育法」，鼓勵教師學習聖鮑思高神父，把喜樂帶給學生，培養他們的人格成長，活出豐盛快樂的人生。 教師發展日的最後一部份是由中心導師，帶領教師分別進行四項高結構歷奇活動。在活動後的小組分享中，教師們都表示在歷奇活動中，體會到建立團隊需要互相信任、良好溝通及彼此欣賞等重要元素。（年）  九龍塘天主教華德學校•新春活動 （本報訊）九龍塘天主教華德學校於1月26日，在早會時段舉行「新春祝福及派送福傳利是禮」。「福傳利是」經校監盧伯榮神父降福後，由校長王伯基向學生派發，福傳利是內附福傳心意卡，除了將祝福送給每位學生外，更希望將福音帶到家庭中。 祝福禮由王校長帶領全校師生，向天父獻上感謝和祈求。王校長勉勵學生善用假期裝備自己，以迎接成長路上的各種挑戰。他亦引用瑪竇福音第六章，鼓勵同學努力「在天上為自己積蓄財寶」，提醒同學要謹記人需要的不應只是地上的錢財，而是天主賜與各人的才華、父母和老師們的教導和愛護，以及各人付出努力所得的成就。 最後，「小小學生會」亦代表全體學生，向校監、校長及老師送上新年賀卡，表達他們對師長的心意及祝福。（樂）  天主教聖安德肋小學•中國文化日 （本報訊）天主教聖安德肋小學在1月28日舉辦「中國文化日」，主題為「自強自勵創佳績」，讓學生認識中國古代名人的奮鬥故事，並學習中國傳統文化及習俗。由於新型冠狀病毒疫情緣故，活動以實時視像教學形式進行。 師生當天穿上華服參與中國文化日，活動包括介紹不同中國歷史名人的講座、學習中國傳統文化、聲演中國名著的對白，以及製作中國傳統小手工─— 傳統新年掛飾。 雖然隔著鏡頭，但學生都非常專注，家長亦與小朋友一起「動手做」，鏡頭前後都洋溢著歡樂、溫馨的氣氛。（喜）  油蔴地天主教小學（海泓道）•特別室祝福禮 （本報訊）油蔴地天主教小學（海泓道）為配合校本STREAM教育發展及學生未來學習的需要，在優質教育基金、善長及家長的支持下，新建成了「川流教室」及「運算思維教室」。學校早前邀請聖保祿堂孫英峰神父，為這兩個特別室主持祝福禮。 孫神父在講道中指出，天主願意師生透過不同的渠道、電子媒體、網絡世界去通傳訊息，促進仁愛，從中認識天主和祂派遣來的耶穌基督，並召叫眾人跟隨祂。最後，孫神父為兩間特別室灑上聖水，祝福所有使用者，都能按天主的旨意，發掘祂的教導和知識，回報祂的恩賜。 校長陳淑儀最後致謝辭時感謝孫神父主禮，也感謝各方支持，令學生能有一個舒適，配合時代發展需要的學習環境來學習。她勉勵學生時刻要有一顆感恩的心；在天主教教育五大核心價值下，為彰顯天主的慈恩和大愛努力學習， 回饋社會。（少）     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation   

德望小學暨幼稚園（小學部）•修會慶日活動 （本報訊）德望小學暨幼稚園（小學部）早前舉行聖母無原罪傳教女修會慶日活動。 聚會中，學生司儀講述會祖戴麗雅修女的出生、成長的點滴和創立修會的經過。為了讓學生了解修女回應召叫的經歷及平日的工作，學校早前訪問了發願銀禧的溫嘉麗修女，透過專訪片段，讓學生知道她認識天主、回應天主召叫的經歷，以及未來的計劃等； 她希望透過藝術的創作和分享，欣賞和讚美天主的「美」。 接著學生代表把小盆栽送給修女。區會長劉惠蘭修女、校監兼校長阮嫣玲修女和副校監溫嘉麗修女代表修會，接受老師及學生送上的感謝卡及心意。（樂）  梨木樹天主教小學•主保瞻禮祈禱會 （本報訊）梨木樹天主教小學早前於校慶日舉行主保瞻禮祈禱會，並在此前舉行「愛心祝福滿校園」活動，分別由一至四年級學生，製作聖母畫像填色心意卡，五、六年級同學則繪畫及撰寫祈禱文作心意卡，表達對聖母的敬愛。 祈禱會當天，基督小先鋒、班代表、公教老師、家長代表在禮堂參與活動，其他同學於課室透過直播共同參與實時祈禱會。祈禱會主題是「聖母領報」，校長帶領同學作福音反思，教導他們效法聖母的謙遜，善用天主所賜的才能，彼此服務，讓自己成為別人的祝福，以生命影響生命。（喜）  荔枝角天主教小學•英語日活動 （本報訊）荔枝角天主教小學早前舉行英語日活動，主題為「世界不同文化」，目的是幫助學生認識各國不同文化，欣賞不同文化及尊重不同民族。 學校鼓勵學生通過英語日活動，加深對各文化的認識。當天設有多項活動，包括攤位遊戲、誦讀文章、歌舞及民族服裝手工製作。學生除了製作不同的民族服飾外，亦在手背印上不同國家國旗的彩繪，以表示接納及尊重不同國家及民族。 另外，為了延展學生學習，學校更發布網上遊戲，在校活動結束後，學生都能在家繼續學習及認識不同文化的特色。（年）  教區學校聯會（小學II 區）•校監校長交流活動 （本報訊） 香港天主教教區學校聯會（小學I I區）早前在佐敦谷聖若瑟天主教小學，舉行天主教學校校監校長交流活動，主題為「愛笑瑜珈」，出席者包括教區教育事務主教代表龔廣培、教育事務主教代表助理葉介君、教育事務主教代表助理黃嘉茵、天主教教育事務處顧問張偉菁，以及多位中、小、幼學校的校長和校監。 當天活動開始時由馮賜豪神父帶領祈禱，祈禱後龔廣培及葉介君分別作簡短分享，勉勵各位校監、校長對天主教教育核心價值的堅持及繼續承擔教會辦學的使命。 大會邀請了「笑出健康協會」創辦人暨主席余狄夫主持專題活動，透過「愛笑瑜珈」，讓參與者感受「笑不需要理由」的理念，讓愛與正能量充滿每位參與者的心。 活動完結前由狄和詩神父以「愛笑瑜珈」的動作及笑聲，帶領參加者祈禱。（少）     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation