昔日文章

（本報專題）教育引導學生的理性思考， 在學習中汲取知識，更重要的是啟迪學生尋索和了解生命的價值，培養正確的人生觀，領略對生命的關懷和尊重。臺灣教育界約二十年前提倡生命教育，臺灣教育部於二千年將生命教育的理念納入小學至大學的學校課程。香港學界及教育工作者也愈來愈重視生命教育的重大價值。2010學年開始，香港教育學院宗教教育與心靈教育中心（下稱「教院」）獲教育局委託，由教院承辦「協助小學規劃生命教育計劃」，天主教博智小學是本學年其中一所參與師資培訓課程的學校。 生命觸動 始於欣賞 教院師資培訓課程自去年十月開始，將於今年六月結束。博智小學沈燕菊校長、許麗英副校長、訓導主任梁秉權老師和課程主任李彩靈老師參與培訓，他們一直努力為該校日後推行校本課程規劃作準備。 梁主任表示，校方持續將生命教育的相關元素滲透在教學中。因應教院的課程培訓，校方於剛過去的復活節假期後，在全校推行「好言好語運動」作為試點。運動為期約兩週，首週學習透過觀察去尋找能夠讓學生內心產生欣賞之情的事物，第二週學習以言語或圖像去表達這份欣賞。「培訓課程在課堂講授結束後，去年底到台灣交流。這次交流讓我聽到對美麗的不同看法，原來勇敢是美麗的。同樣地，我可以欣賞一個小朋友跌倒在地後沒有哭，那份能夠承受痛楚的能力和勇氣。」沈校長期望學生欣賞的不只是行為本身，還看到行為背後所隱藏的美好特質。此外， 一次令學生深刻難忘的體驗活動更勝多次不同的活動，「為配合主題及加強效果，這段期間，在校內由基督小先鋒主持的午息點唱環節，我們將它改為只供欣賞某人而點唱。」 「生命教育十分重要，『德、智、體、群、美』五育中，以德先行。」沈燕菊校長說，現今社會有太多似是而非的價值觀，令學生容易感到混亂，可幸有天主教教育五大核心價值（真理、義德、愛德、生命、家庭）作為生命教育的支柱。 對沈校長來說，台灣之行有助擴闊視野，例如到訪台北華江國小參觀該校利用學校附近的天然資源，創設獨特的校本生命教育課程，讓學生透過賞鳥和生態探索，體驗生命的寶貴，從而學懂尊重生命的價值；又例如在南華大學紀潔芳教授主講的專題講座中，看到紀教授如何利用繪圖，幫助學生抒發內在的情感等。「不要因善小而不為，1自乘開方（× √）多少次都還只是1，但若加上0.1，則自乘開方八次便已超過2了。這種看待事情的態度，置於生命教育，十分適合。另外，台灣有講者談及生命教育不只為學生，老師也需要。我們要善待自己（為別人）、善待老師、善待家長、善待學生，要自己、老師、家長都做好了，最終才能使學生真正獲益。」該校早前的教師專業發展日，便移師嘉道理農場舉行，讓老師可在大自然中洗滌心靈。  推行「好言好語運動」後，校方將從長計議，暫定以繪本作為該校推行生命教育計劃的教學策略，並將於2016-17學年實施。許副校指台灣之行讓她印象最深刻的是當地小學引入很多義工，協助校方推行生命教育，其中一個較具規模的團體是彩虹愛家生命教育協會，臺灣的成功經驗值得香港學界效法。（敏 / 睿） 

（本報專題）天主召叫每個人的方式不盡相同，每個人都可能成為天主救恩的合作者。鄧永剛和妻子譚朗媚是中學教師。朗媚在喇沙書院任教，自小夢想成為天主教徒。2010復活節，朗媚於聖德肋撒堂領洗。永剛在信仰路上尋覓多年，他終於在朗媚領洗六年後的今天，在同一聖堂慕道、領受聖洗聖事。二人異口同聲表示信仰生活將他們緊扣在一起，他們樂意邀請主耶穌成為家庭的中保。 上智安排 美妙無窮 小時候，永剛和朗媚在不同的天主教小學唸書，二人對天主教的觀感卻是截然不同。鄧永剛憶述，他就讀的小學校舍細小，他最怕聖母月和玫瑰月誦唸《玫瑰經》。鄧太指求學時期校內與聖母相關的慶節，都為她留下美麗的回憶，例如布置得很漂亮的玫瑰花和聖母像。 永剛讚賞妻子是引領他歸向天主的天使。他接觸過不同宗教，但始終覺得不大適合，直至他與朗媚交往。那時，朗媚正在慕道期，圍繞信仰的話題成為他們的共同語言；二人經常一起翻查資料和討論慕道班給予的功課，朗媚說：「我們覺得這樣的相處方式，比只是逛街、看電影的生活更有意義。」朗媚整個皈依歷程，永剛都陪伴在側， 深受她的信仰熱忱感染，「我看到她領洗的一刻，很歡欣，我為她感到高興。」這更讓永剛認定朗媚是他的終身伴侶。同年暑假，永剛向朗媚求婚。婚禮前一天，一直高掛的八號颱風訊號突然除下， 他們與來賓合照的一刻，天氣放晴，令他們更感受到上主的眷顧。 分享共勉 見證主愛 永剛原打算婚後參加慕道班，途中出現了小波折。慕道一年後，接近舉行慕道者收錄禮時，懷孕初期的朗媚孕吐現象很厲害， 她很需要丈夫在家多加陪伴。於是，永剛主動提出退學，留待孩子出生後才完成慕道。「對我來說，家人很重要；愛天主，也要愛護家人。」他們說夫婦相處需要互相遷就和支持，信仰更需要在家庭中落實。去年，永剛回到慕道班，並獲豁免部份課堂，他更深信凡事都有天主的安排。 二人婚前已有共識：信仰是家庭的核心價值，信仰的力量對孩子的成長有莫大的支持。他們的兒子本年中將接受嬰孩聖洗，成為主內一家。每晚兩夫婦一起祈禱，他們期待兒子稍長，正式展開三人的家庭祈禱。領洗前不久，永剛還獲安排加入堂區的聖母軍團體，每次開會誦唸《玫瑰經》，讓他逐漸感受到從默誦而來的平安。永剛感謝天主，讓他從參加聖母軍的經驗中，化解他一直抗拒唸經的感受。「我不得不說這是天主對我最好的安排， 起初如果由我自己去選，應該不會選做聖母軍。」他謙稱。 領洗後，永剛考慮轉職到天主教學校執教， 讓信德隨著教學增長。永剛選取猶達（Jude） 作為領洗聖名，「我希望自己的信德能像聖猶達宗徒一樣。雖然我現在仍未做到，期望我每天都能進步。」另一方面，夫婦二人還打算一起參加教理講授課程、參與培育新婚夫婦的義工服務，與其他人分享他們這個家庭的愛與平安。永剛深信「愛德是全德的聯繫」（《哥羅森書》3:14b），這一整段論及信友生活的理想與實踐的聖經內容，都是夫婦二人所喜愛的，曾在他們婚禮上選讀，作為生活指導。   今年復活節，孩子在天主教聖瑪加利大幼稚園就學的鄧太（李敏慧，聖名Emily）在聖亞納堂領洗，她和丈夫的溫馨四口之家，成為公教家庭。子朗的同班同學甘希琳，也與母親甘太（何美玲，聖名Sofia）於聖瑪加利大堂受洗。兩個家庭皆從信仰中得到力量。 神聖感動 主內一家 就讀低班的子朗，與弟弟子陽及爸爸鄧向榮，都在嬰兒時期領洗，向榮更成長於公教家庭。自小在其他宗教氛圍中成長的敏慧直至首次懷孕，才開始細想這個新家庭的信仰。逐漸地，她開始跟隨丈夫參與主日彌撒，有時聽到一些經文或唱某些歌曲，她會感動落淚。孩子出生後， 她忙於照顧家庭，同時要兼顧工作，期間更經歷痛失腹中胎兒，這一切都令她對信仰的熱情一再冷卻下來。「記得有次丈夫跟我說：放鬆一點吧！天主自有祂的安排。當時我在工作間，看著窗外藍天，心中就跟著禱告交託了。」敏慧指後來一家人搬到赤柱居住，看見附近的聖亞納堂環境舒適，那兒有一種小社區、大家庭的氛圍，正是她想尋找的。當她目睹兩個兒子一同領洗的一刻，更感動得立下決心，矢志慕道。 美玲的信仰歷程，開始時有點特殊。她是個加拿大籍越南華僑，此前從沒接觸過天主教信仰，直至她婚後來港定居，出席朋友的天主教婚禮，感受到平安與一種莫名的期待。希琳是她的第二個孩子，懷孕期間，美玲第一次慕道，卻因身體狀況而無法繼續。直至女兒入讀聖瑪加利大幼稚園，美玲收到校方的邀請函，詢問家長有否參加慕道班的意願，這才再次燃起她早藏心底的慕道心火。美玲說，她愈來愈有興趣讀《聖經》，還發覺時常祈禱有助她處理自己的脾氣，「即使有時被孩子惹怒了，每次看《聖經》，都令我立即平靜下來，並學懂體諒丈夫。」 讀經祈禱 屬靈成長 敏慧也笑稱，自己從前也是個容易暴躁的媽媽，尤其當了全職媽媽後，感到壓力甚大。她在慕道班中學習透過深呼吸做簡短祈禱，有助她管理情緒，「當我吸氣時，心中唸著『天主』；呼氣時，心中唸著『我愛你，求主說話』，我便可以立即平靜下來。」她表示祈禱後還有助她對自己的言行作反省。現時， 他們一家四口每晚一起祈禱，誦唸《玫瑰經》後，各人輪流分享當天發生的事，在祈禱中既開口告訴天父，也學習彼此聆聽。鄧氏伉儷均表示他們都很珍惜這個一家人與天主聊天的時間。 在旁的美玲附和著，她也感受到祈禱的力量。從前她會心煩和失眠，不知道怎樣面對難題；現在，她知道這是自己要祈禱的時候了。早前家中曾發生重大事故， 靠著不斷祈禱，她感到平安，最後還能化險為夷。她笑稱她的代母也是透過祈禱而覓得的，「她是我慕道班的陪談員。一次詳談後，我覺得與她很投契。她講解《聖經》時很耐心。但當初她因故未能答應我的邀請，幾經轉折，原本的阻礙消除了，她可以做我的代母了。」美玲相信這位代母將會是一個很好的信仰帶領者。 敏慧說她最喜歡聖經中「撒種的比喻」（《路加福音》8：4-15），「天主已經安排了一片好地給我，這就是我的家庭。我會用心灌溉，努力走向天主。」子朗目睹母親加入教會大家庭，他感到「超級開心」。向榮則指自從妻子慕道後，他們間多了話題，想法亦拉近了，信仰讓兩夫婦以至整個家庭更容易溝通和融洽。看到他們這一家的喜樂，讓在旁的美玲也期望將福傳的種子帶給丈夫和兒子，使他們的家也成為公教家庭。 聖瑪加利大幼稚園宗教科朱婉珊老師指：為推動家長多認識天主教信仰，該校每年學期初也會向父母雙方都是非公教徒的家長派發邀請函，了解家長對認識天主教信仰的意願。隨後，學校會跟家長個別接觸，提供學生居所鄰近堂區的慕道班資料，並定期作出跟進。復活節假期結束後首天上課，該校會舉行新教友家長歡迎會，邀請新教友家長到校，在早會或午會時間贈以小禮物，作為恭賀。校內亦會定期舉行公教家長聚會，早前便以「慈悲禧年」作為聚會的主題，藉此鞏固家長的信仰。（敏 / 睿） 

復活節前，我們一家人參加了聖伯多祿聖保祿堂與明愛合辦的長者家居清潔義工服務，我的小女兒也是義工之一。當她換上了義工  T恤，一個箭步便走向分發物資的服務桌主動幫忙，表現得十分慷慨。作為媽媽的我，感到萬分感恩；在信仰中成長的孩子，就像小天使一樣！  到達長者的家後，我們開始分工。女兒負責抹木櫃及大門，她表現得非常落力，幫助婆婆清潔家居後，又唱歌給婆婆聽，使婆婆非常開心。跟婆婆的交談中，得知她也曾當過明愛的義工，為長者服務。這一刻，令我聯想到耶穌的十字架——耶穌的苦架也需要一代人接一代人的背著走下去。完成清潔，我問女兒，你今天看到了耶穌嗎？她回答說：「我看不到呀！」 「今天，我們為耶穌背上了他的十字架；當我們為有需要的人服務時，就是為耶穌服務，為他背上了十字架。因為耶穌在有需要幫助的人群中，你今天幫忙婆婆清潔家居，就是幫忙耶穌。」我跟她說： 「這次的義工服務令你覺得快樂嗎？」「很快樂啊！」女兒表現雀躍。 「那麼，你知道復活節的意義嗎？」女兒答說：「紀念耶穌被釘死在十字架，耶穌第三日復活了！耶穌為了我們受難。」 「對！耶穌為我們付出了他的生命。我們是耶穌的門徒，緊記耶穌為我們犧牲啊。」回到家後，我請女兒把耶穌被釘在十字架的情景繪畫出來。她一邊繪畫，一邊問：「『完成了⋯⋯』這三個字怎樣寫？」她把這三個字寫在耶穌的身旁。「你明白這句話的意思嗎？」女兒回應著：「耶穌完成了他拯救我們的工作，在十字架上流血。」 這幅畫裡，耶穌旁邊是戴上皇冠的聖母瑪利亞。聖母流著眼淚，陪伴著痛苦的耶穌。女兒在聖母身旁畫了麪餅及酒，她解釋說：用麪餅和酒來紀念耶穌。看到這幅圖畫，我很感恩，女兒能夠明白復活節的真正意義。四旬期裡，我們克己守齋，迎接主的光榮復活。今年女兒以這份善工，表達她明白我們要時常幫助有需要的人。此外，她體會到復活節的真正意義，這為我更感恩！感謝天主賜予女兒助人的能力，讓這個愛的十字架傳揚下去。願教導我們的孩子，學習愛德的服務，世代相傳；讓復活的主基督看到我們願意背著十字架，一生跟隨他！ 

百多年來，露德凝聚來自世界各地不同角落無數的朝聖者；聖母瑪利亞曾站立的山洞，矗立著一尊無玷童貞聖母瑪利亞的態像，山洞裡遺留了很多因著治愈奇跡而不再需要的柺杖。無論貧與富、健康的、病弱的；年長的、年輕的朝聖者都來回應聖母瑪利亞的邀請，重新宣認聖洗聖事的許諾：以水提醒自己渴求天主對人永不乾涸的愛、以十字架的印記顯示自己屬於基督而棄絕罪惡、以燭光代表自己在基督內成為世界的光⋯⋯ 不少人獲得心靈的治療，經驗到治療的奇跡，光榮天主。 每天不同的時間、地點、團體或個人， 透過參與彌撒、朝拜聖體、誦讀聖經、口禱、默禱、修和聖事、聖體出遊、燭光祈禱晚會、聖母像出遊、拜苦路等，以祈禱和愛德體驗聖母在露德顯現的訊息。露德聖母大殿莊嚴奪目，照耀著朝聖者心中的希望——『萬福！充滿恩寵者，上主與妳同在！』二千年前天使加俾額爾與瑪利亞的對話，今天，在每個願意以福音生活回應天主的信徒心裡回響：『看！上主的婢女，願照你的話成就於我吧！』（《路加福音》1：28，38）  1858年3月2日，伯爾納德向裴神父轉述建造聖堂的要求，卻獲得令她感到摸不著頭腦的回覆——「那婦人是誰？」翌日，那婦人站在山洞裡，帶著微笑，同時再次提出建造聖堂的要求。「請問你的名字是甚麼？裴神父想知道呢。」伯爾納德牢記著提問，卻沒有獲得回覆。最後一天的約會來了，3月4日星期四清晨，伯爾納德依時赴約。那婦人第十五次顯現，她依然不願意透露名字。 連續十五天的約會終於完成了。伯爾納德感到精疲力盡，她想把自己關起來，人們卻跑到她的家來找她！1858年3月24日慶祝聖母領報節前的深夜時份，伯爾納德感受到一股異常強烈的催促力，驅使她在破曉前趕到岩洞。她跪下來後， 赫見山洞裡明亮如白晝，那婦人安靜地站在山洞裡，向群眾微笑。伯爾納德三遍詢問她的名字， 卻依然沒有回應。再次央求後，那婦人雙手合十，說：「我是無玷童貞聖母瑪利亞」，說完便離開了。伯爾納德從沒有聽過這名字，也不知道它有甚麼意思，她緊記著發音，唯恐自己會忘掉，一邊背誦一邊飛奔到聖堂，跟裴神父剛好碰個正面， “Que s o y e r a I m m a c u l a d a Councepciou ！”（「我是無玷童貞聖母瑪利亞」）她高聲喊叫，裴神父帶著嚴厲的口吻說： 「這讀音有甚麼意思？」伯爾納德目瞪口呆， 「我問那婦人甚麼名字，這是她的答覆。我不知道這些字有甚麼意思啊。」淚水在裴神父的眼眶滾動，他喜極而泣；這時，他完全知道那在山洞顯現的婦人確是無玷童貞聖母瑪利亞。建造聖堂的工程終於1875年開始，大殿於1903年落成。 聖母在露德顯現前四年，教宗庇護九世於1854年宣布聖母始胎無染原罪的信理（《天主教教理》491條）。那相信而完成的，是有福的。（參考《路加福音》1:45）伯爾納德的單純和真誠深深地印在裴神父的心裡，1860年她在裴神父的幫助下，獲得到仁愛女修會開辦的寄宿學校免費讀書的機會。1864年伯爾納德二十歲，她決定獻身成為修女，兩年後到南法（Nevers）加入女修會。在修會裡，她樂於分擔最微不足道的工作，經常在廚房裡洗碗、洗菜、掃地、拖地，她喜樂地接納自己的卑微。每當有人在她面前重提露德的事，她的回應是聖母在露德用了她，她已完成任務，功成身退。完成初學培育後，長上派遣她到療養院工作。伯爾納德以祈禱陪伴療養院裡貧窮的垂死病人，為整天辛勞的護士奉茶，她樂意關懷每一個人。 （全文結束）