昔日文章

球鞋素描 張佑 聖博德天主教小學（蒲崗村道） 六C  森林與我 王星揚 寶血會思源學校 六D  花卉 徐康睿 秀茂坪天主教小學 四C  

動感彼岸 賀莉妮 　秀茂坪天主教小學　 五E   慾望 江佩恩　華德學校　六A  感謝主 陳顥欣    天主教石鐘山紀念小學　五C  半壁香江  麥詠茵　寶血會思源學校　五D  為有需要的人祈禱 陳奕林　　天水圍天主教小學　二C 

月亮的自白  我在夜裡工作。我最喜歡默默地照亮大地。 有時我會跟朋友玩捉迷藏。 大家都說她是捉迷藏高手。 一閃一閃，跑得快，閃得遠。 我還要給你們介紹朋友——她的名字叫星星。 雖然我很少做冠軍，可我還是喜歡她。 八月十五是我的生日，小朋友們都會提著燈籠，  牽著手跟我玩遊戲。 還會為我準備月餅。 可是我不明白他們總說：「中秋節快樂！」 天空愈來愈光，太陽伯伯出來了。 我也完成一天的工作，要回家去了。明晚再見吧！  黃幗頤 　　寶血會思源學校 　二仁 月亮與狗狗  為甚麼月亮有時像香蕉，但有時又像大圓餅？爸爸告訴我， 每月的農曆十五日，當我抬高頭時，都有機會看到光光、亮亮、圓圓的月亮。 在童話故事中，我常常聽到月亮上住了嫦娥和兔子。但當我望著月亮時，我會看到我和我的狗狗快樂地生活。月亮上，有我和我的狗狗一起玩樂、一起吃冰淇淋和一起睡覺的生活。 現在，狗狗離開了我！我看到的月亮，只有狗狗和天父。但我知道，狗狗會在月亮上看著我成長的生活。我愛我的狗狗！  鄭曦言　　聖嘉勒小學　一愛 明月 晚霞抹盡最後一絲太陽的餘輝，月亮像一隻晶瑩的玉盤，慢慢地從地平線上升起來了，漸漸地愈升愈高，穿過樹林，越過山嶺。皎潔的月光灑向大地，一切彷佛披上了銀紗，一陣微風吹過，樹葉發出輕微的沙沙聲，伴隨著月光顫動著，閃閃爍爍。 夜空掛著一彎明月，在月光的照耀下萬物都顯得那麼神秘。 悄然無聲的夜是靜的，月亮在高空慢慢移動著，發出玉石般光芒，柔和而又清幽。 我愛這寧靜的夜，更愛這夜空中的明月，我時常仰著頭，久久地看著月亮。 月亮好似一個頑皮的孩子，常常躲入雲姐姐厚厚的衣袋裡，好久不露面。有時卻像害怕被批評似的，離雲姐姐遠遠的。 月亮又好似一位年輕活潑的母親，常與星星孩子玩捉迷藏，有時它藏在低矮的樹梢後，有時它藏在險峻的山嶺下，有時它藏在濃密的厚雲裡，星星寶寶總找不到她。 皎潔的月光，給大地披上銀灰色的紗帽。月光照在我的床前，好似覆蓋一層霜，不禁使我想起了唐朝大詩人李白的詩：「床前明月光，疑是地上霜」那月光與有些清涼帶點香味的夜光交織在一起，令人心曠神怡。 我看著，不禁對月亮肅然起敬，她，默默無聞，總是在黑夜裡出來，為我們點亮回家的路；她，正直無私，把自己所有的財產如水的月光貢獻給人類。夜，我看著懸在天上的月亮和地上的月光，沉思著⋯⋯  李子菡 　　天主教領島學校 　六D 中秋之月 今年中秋之夜，我默默地倚在窗前，翹首以待月亮的升起。 盼望中的月亮漸漸升高，她那銀盤般的臉，流露出柔和的笑容，悄悄地映入平靜的海面上，與四周高樓大廈的華麗燈飾相互閃耀，讓東方之珠的夜景格外奪目。 望著一輪明月，勾起我對古人讚美月亮的華麗詩句的聯想： 「舉杯邀明月，對影成三人」，月亮是我寂寞、失意時的忠實伙伴；「舉頭望明月，低頭思故鄉」，月亮是我思念家鄉、思念離別長久好友的依托；「江畔何人初見月，江月何年初照人」，月亮是啟發我探索宇宙浩瀚知識時的動力。 望著月亮時不時變換顏色，月亮在我眼裡如同一個會變臉的小孩。她時而展現出白玉盤般的臉色，像是在生氣。時而展現出金瑩金瑩的臉，像是在呵呵發笑。 伴隨著清晨的到來，月亮也悄悄地離去。但我此時的心情仍久久不能平靜。我愛你！迷人的月亮。我期待著與你的下一次相見。 杜晉熙 　　天主教領島學校 　六D 圖畫： 追月 何卓然　　油蔴地天主教小學（海泓道） 一C  月之魔力 何湘兒 　　油蔴地天主教小學（海泓道） 五B  月亮  馬晞蕎　　嘉諾撒聖家學校（九龍塘） 三D

（本報專題）四月廿三日是「世界閱讀日」，你有響應主題去暢遊書海嗎？閱讀不限於獨坐一角捧著書本，也可以配合著其他活動，讓我們認識新鮮事物， 體驗閱讀的樂趣。 寶血會思源學校四月十五日舉行「世界閱讀日」活動， 當天全校學生不用上課，由教師就中文、英文及科普科，舉行不同閱讀活動，提升學生對閱讀的興趣，以培養閱讀習慣。 該校校長郭敏儀說，圖書館主任去年亦有籌備小型活動，學生反應良好，故此本學年新設由不同學科教師代表組成的閱讀推廣組，以準備不同學科的閱讀活動，「使推廣閱讀不再只是圖書館老師的責任」。郭校長舉例說，數學科老師亦曾舉辦閱讀活動，以書本向學生介紹數學家求知的精神，與此同時，「不同科目都有機會分享書本」。 本年閱讀日活動豐富，包括「故事爸媽」、「閱讀大笪地」、「科普閱讀」及「英語話劇」等，從早上八時多開始，不同年級在校內輪流進行閱讀活動。 學生參與英語話劇 「1，2，3 Action」負責老師一聲令下，三年級學生先後分兩組，以英文話劇「演出」該年級的年度讀物「T h e Enormous Crocodile」。台上學生手持由家長義工製作的道具—— 鱷魚、猴子和大象等；而站在台下的學生則在圖書館主任指揮下朗誦作旁白，向五年級學生講述一隻鱷魚想吃掉小朋友，而中途與其他動物對話的故事。 三智班張晴和吳子悅在是次話劇中，分別飾演主角大鱷魚和與主角對話的小鱷魚。這次是她們第一次表演話劇，子悅說為此演出，跟同學和老師準備約兩個月，「上學年學習這本書後，在英文課上，外籍老師幫助我們逐字糾正發音」。張晴認為，最困難的就是背誦台詞， 「我在家背台詞時， 以電話錄音檢查背誦內容有否出錯」。 在當日的活動中，張晴最愛的是靜讀環節，與同學留在課室各自閱讀，享受寧靜。她最愛閱讀長篇小說， 「每每開始看，都停不了，要媽媽催促才上床睡覺」。此外，學校為了學生能在輕鬆的場景下閱讀，五、六年級學生在靜讀環節中，除了在課室閱讀，更能選擇在老師帶領下，到圖書館、STEM Room或音樂室閱讀。  「故事爸媽」到校說書 除了師生，家長也出動參與閱讀日活動，其中約十位家長義工擔當「故事爸媽」，帶備兩至三本課外書到一、二年級的課室，分組說故事。 在課室內，約十位學生分成一組，圍著家長義工坐，聆聽義工悉心準備的故事。一智班招善茹的媽媽蔡綺琪，當天到女兒的班房向其他小朋友說故事。善茹為媽媽出現在課室中感到開心， 此前亦為媽媽揀選了一本英文書及一本包含算術的中文圖畫故事。善茹媽媽說，小朋友十分投入，特別是算術故事，「小一學生面對熟悉的加減數，反應熱烈」。 善茹喜歡閱讀，尤其是漫畫書籍，而媽媽每天都會與她說睡前故事，以培養閱讀習慣。善茹媽媽當天下午亦參加了「『開啟閱讀之門』肥哥哥閱讀分享會」，講者為香港專上教育學院「幼兒市場管理及教育專業文憑」導師兼書店店長。善茹媽媽說，此前在學校參加該講者的分享會，「自己學會扮演不同聲音說故事，讓善茹更了解書本的趣味。」 化身小偵探 活用科學知識 郭敏儀校長說，學校主張學生閱讀實體書，惟電子書亦有好處，「它對於不喜閱讀的小朋友有較大吸引力，亦有讀音和查字功能」。當天，其中一個活動就為「科普閱讀」， 讓低年級學生觀看故事投影片，閱讀有關火的故事，從中學習科學知識，並就書中內容製作八頁的手工書。高年級學生則二人一組，運用平板電腦，化身小偵探，閱讀有關電磁鐵的偵探故事，找出兇手。及後，學生亦分組，運用電池、螺絲釘和砂紙等材料，製作電磁鐵。 全年舉辦活動 培養校內閱讀氛圍 在學年內，郭敏儀校長表示會持續舉辦閱讀活動，培養校內閱讀氛圍，「使書本成為小朋友終生的朋友，透過書本涉獵不同範疇的知識」。她說學校每年為學生訂立不同的主題閱讀週，而本年小一至小四的閱讀主題為「幸福的飲食時光」，其中三年級學生在閱讀繪本後，製作與繪本內容相關的食物，如壽司和燒賣；四至六年級的學生亦在閱讀後，參觀稻鄉飲食文化博物館。 中文科教師李菁瑤補充，其他全年活動例如是每天放學前的十五分鐘閱讀課，學生有時會留在課室閱讀自選讀物，也有時會隨老師到圖書館借閱，「讓一些從不到圖書館的學生去感染閱讀氣氛。」李菁瑤說，為方便學生隨時閱讀，學校每層皆設有漂書閣，「不設限期，自由閱讀後才歸還」。（吳）