昔日文章

  （本報專訪）成長需要汲取食物中的營養；兒童在信仰的成長路上，同樣需要來自天主聖三共融的食糧 —— 基督聖體。基督聖體聖血節前，本報記者走訪不同的地區，訪問來自香港仔聖伯多祿堂、葵涌聖斯德望堂和聖吳國盛小堂的小學生。他們均就讀於天主教學校，並將於本年六月十日（基督聖體聖血節）初次領受聖體聖事。言談間，六位純真可愛的小朋友，對即將踏入信仰路上的新里程，難掩期待和興奮之情。   感恩聖祭 更新心靈 星期六的下午，聖伯多祿堂的禮堂內，該堂參加「小耶穌之友」（主日學）的兒童正在祈禱，結束這天的信仰課堂。兩位表兄妹何承穎（聖名：Matthew）和劉藹儀（聖名：Joyce）小時候一同接受嬰兒洗禮，本年又一同初領聖體。就讀聖若瑟小學三年級的承穎告訴記者，媽媽為他準備新的白色衣服參與當日禮儀，他說：「好期待領受耶穌的聖體聖血啊！我每星期都與家人參與彌撒，彌撒中，神父祝聖麪餅和葡萄酒，並同時說：『這就是我的身體，將為你們而犧牲。』」藹儀現就讀聖保祿天主教小學三年級，她即時補充說：「對，神父又說：『這一杯就是我的血，新而永久的盟約之血⋯⋯』。小時候，我曾詢問媽媽和姊姊，她們在彌撒中排隊接受甚麼？現在，主日學導師教導我們，使我增加認識聖體聖事了。」 該堂「小耶穌之友」導師梁素行指出：兒童為準備領受聖體聖事，在課堂中透過聆聽耶穌的事跡，如「五餅二魚」，明白耶穌關心所有人；耶穌更願意寬恕人的罪過，藉修和聖事讓兒童體驗耶穌的愛，並準備心靈，接受基督的體血。她又說：「彌撒（感恩祭）與聖體聖事關係密切，初領聖體班的兒童不但在課堂中認識彌撒的意義和內容，我們亦鼓勵他們多參與彌撒，每位『小耶穌之友』的兒童均擁有彌撒卡，他們需要盡量參與每個主日的彌撒。為初領聖體班的兒童來說，這項任務更具意義。」 四旬期內，兩表兄妹和初領聖體班同學已經辦妥首次的修和聖事，承穎回想起那次的經驗：「進入告解亭前，我先祈禱。我跟神父告明過錯後，神父教導和勉勵我如何改善生活中的壞習慣和行為。」藹儀表示首次辦修和聖事，雖然心情十分緊張，但她明白與天主和好，準備自己的心靈，才能夠領受基督的體血。   領受基督 團結共融 星期天，主的日子，彌撒後，四位受訪的四年級學生齊集聖斯德望堂，分享即將領受聖體聖血的心情。楊啟賢（聖名：John）和孫可晴（聖名：Alicia）在聖吳國盛小堂參與主日學，兩人就讀喜樂班（初領聖體班）。來自福德學校的啟賢在小堂擔當輔祭，他說：「從前，我看到教友們領受聖體聖血，感到好奇。現在，我明白藉聖體聖事，天主將祂的愛傳送給我。」可晴就讀嘉諾撒聖瑪利學校，她點頭回應：「為迎接耶穌到我的心裡，我會勤辦告解（修和聖事）。若你知道一位貴賓將到訪你的家，你怎會不打掃乾淨，迎接這位貴賓呢？所以我也會經常清潔我的心靈。」 分別來自荔枝角天主教小學和荃灣天主教小學的陳思汶（聖名：Teresa）和黎己瑜（聖名：Lucy），一起參與聖斯德望堂的主日學。對於己瑜來說，領受聖體聖血代表耶穌與她合而為一，她微笑說：「真的期待這一天的來臨！初領聖體後，主日學導師將與我們一同慶祝呢！」思汶坦言在一年級的時候，曾向學校牧民助理查詢聖體聖事的道理：「我現參與聖堂的共融班，即初領聖體班。原來這是一份來自天主的祝福！耶穌將居住在我的心裡，帶給我平安和喜樂。」 訪問中，四位兒童互相分享參與校內宗教活動的經驗，大家談得興高采烈。思汶表示她的同學均知道她即將初領聖體：「宗教科老師在課堂裡曾詢問有沒有同學於本年初領聖體，我發現還有其他同學與我一樣，即將領受聖體聖事呢。」個性直率的啟賢嚷著說：「我最想把初領聖體的個人感受，寫成文章，投稿到《喜樂少年》！」（蕾）   耶穌說：「我就是從天降下的生命之糧；誰若吃了，必要活到永遠。」 （若望福音6：51）   基督聖體：「共融的聖事」   感恩祭是紀念耶穌基督親臨我們的團體，他把自己的聖體聖血賜給我們作永生的食糧。當我們領受「基督聖體」時，耶穌使我們在他內共融合一。所有領受基督聖體的人，都在基督內成為一個「基督的奧體」。   我們領受基督聖體時，要先準備好自己的心靈，學習福音裡那位謙虛的百夫長說：「主，我當不起你到我心裡來」，懷著信德、尊敬和愛慕之情。耶穌不單治癒人的心靈，他更要居住在我們的心裡，幫助我們實踐共融友愛的精神。 （參考《喜樂新生命》）  

  （本報專訪）提起Uncle John，相信不少就讀天主教學校的小學生，都會興奮起來，七嘴八舌，對Uncle John的精采表演談過不休。四月初，大清早，小丑藝術家林繼賢（Uncle John）接受本報訪問。臉上掛著親切笑容的他，戴著鮮綠色的帽子，拿著百寶袋，準備施展渾身解數，透過報紙媒體，將歡樂帶給本報讀者。   觸動童心 傳揚主愛 這位魅力非凡的小丑叔叔，不但懂得變魔術、扭氣球和玩雜耍，更會說故事，舉手投足，每個動作都在以有趣的方式演繹話題。Uncle John拿著黃色的氣球，一邊發問問題，一邊扭出小鴨子的造型：「每次跟小朋友表演扭氣球，我都想跟他們說一個故事。每個步驟均引導他們思考和表達心中所想，我很喜歡邀請小朋友參與其中呢。」在他即場示範下，記者頓時變成小觀眾！原來他要說一個關於母愛的小故事。不多久，Uncle John又拿起一條長長的白色繩子，準備表演福傳魔術。他表示每次表演福傳魔術時，都會很小心處理：「耶穌所行的奇跡是真實的，沒有人能代替祂。我的角色是以詼諧的表演方式，配合魔術，帶動場內氣氛，加深小朋友對聖經故事的印象。魔術表演後，我會按聖經原文，給小朋友複述聖經故事。」 在Uncle John的心目中，他所演繹的小丑熱愛生命，喜愛與別人分享快樂。他的演出結合個人的生活經驗、技術和表演藝術。這位曾在機電工程署工作了24年的Uncle John，談到以往工作的歲月，流露滿足的笑容：「我曾於不同的表演及展覽場館工作，如太空館、伊利沙伯體育館，負責播放電影、修理放映機和燈箱等。 」2004年，他全情投入小丑表演藝術。初期，為能更好的傳揚福音，他更在天主教聖經學院修讀四年制聖經普及課程，至今仍不停地進修。 Uncle John經常到全港各區不同的中、小學表演，教授小丑表演藝術，接觸兒童和青少年。去年的四旬期，Uncle John為香港天主教教區學校聯會（小學II區）舉行的信仰培育活動，擔任表演嘉賓，活動的主題是「我是主的羊」。他描述當時的情況：「我按照《聖詠》第23篇『上主是善牧』的主題，運用不同顏色的氣球佈置場地。參加的學生們來到『青綠的草場』，走過『陰森的幽谷』；這時，校長們高呼學生的名字，小朋友便逐一跳入羊欄，從而明白逾越的意義。」最後，每位學生獲贈Uncle John親手製作的小羊造型的氣球，快樂無比。Uncle John補充說：「我要求他們親自為小羊繪上笑臉呢！」   回應主愛 分享喜樂 除了日常工作外，Uncle John積極參與義務工作，藉小丑表演藝術，把愛與快樂傳送給身邊的人。Uncle John對耶穌在最後晚餐所說的話，印象深刻：「福音記載耶穌洗門徒的腳，給我們立了服務他人的榜樣。我們也應該延續這愛的精神，薪火相傳。」他曾協助不少團體和學校，組織小丑義工團：「當義工的過程，使我接觸不同年齡和背景的人，學習新的事物，獲益不少，也有不少體會。曾有一次，我教導一群傷殘青年扭氣球，我本著好意幫忙，其中一位卻推開我的手，示意他可以自己完成。這時，我才發現自己沒有考慮到他的感受，原來為人服務的同時，我們也應該學習同理心，體會對方的感受。」 小時候，Uncle John與家人居住在避風塘，後來搬遷到東頭邨徙置區：「我們一家人是水上人，因修女登門探訪，接觸天主教信仰。我自小領洗成為教友，媽媽經常帶著我們四個小孩子到聖堂。小時候，家境貧乏，我在聖堂上主日學和學習道理，讓我明白心靈的快樂與物質生活沒有直接關係。」每次表演時，Uncle John不忘傳遞有意義和正面的信息：「作為天主教信徒，我們應當常喜樂！」（仨）    

  童心追隨 耶穌基督足跡   自1959年，和平之后小堂建於坪洲，服務當地天主教信徒至今。雖然坪洲的天主教信徒人數不多，聖家學校裡卻孕育了一群願意認識天主、肖似基督的小學生。 和平之后小堂剛於去年九月成立兒童慕道班，十多位小學生參加。該校宗教科科主任張靜嫻負責教授兒童慕道班，她感謝天主的眷顧和堂區神父的支持，讓島上的小朋友有機會加深認識天主：「由於人手不足，聖堂未能開辦中文兒童慕道班。去年八月，一個剛搬到坪洲的中法籍家庭，詢問有關兒童慕道班的事宜，於是我跟當時的助理司鐸范進峰神父（Rev. Jay Francis Flandez, SVD）商量，范神父委派我教授中文兒童慕道班。剛巧，我在教理中心完成了兒童教理講授法（主日學組）的課程，沒想到能以此服務聖堂，這真是天主巧妙的安排！」范神父提供教理參考材料，張主任便著手編排課程：「兒童慕道班與校內的宗教課相比，內容更深化參加者的信仰。在備課的過程中，我獲益良多，更重新思考作為天主教信徒的身份和使命！」 給人印象開朗活潑的六年級學生鍾嘉穎，熱切渴望認識天主：「從前的我經常發脾氣，但我看到張主任為人和善，並耐心教導我，我想跟張主任學習，認識天主。雖然爸爸不支持我參加慕道班，但我真的想傳揚福音，將天主放在我的心裡，常常思念著祂。」就讀六年級的郭炤渢，家人是天主教信徒，他雖還未接受領洗，卻期待這一天的來臨：「在慕道班，我們一同祈禱、唱聖詠、進行遊戲和觀看關於信仰的動畫。我發現自己改變了不少，我向耶穌學習，做個好孩子。」文靜的朱映同坦言希望增加認識天主教信仰，她並不急著接受聖洗聖事。 為三位學生來說，剛過去的四旬期和復活節別具意義。嘉穎說：「這是我參加慕道班後首個復活節，相當期待呢！四旬期內，我努力地實踐福音精神。」張主任指出兒童慕道班的學生每個星期日自發性參與彌撒：「他們主動尋找天主，四旬期中，我們一起拜苦路，我選了《環保苦路》，這適合坪洲的大自然環境，由高年級學生領禱。他們投入禮儀中，令我感動不已。」三位學生在校內擔任宗教大使，訪問中，這群學生流露對堂區的歸屬感。最近，為了歡送范神父，他們提議讓學校每一位同學在祝福卡上簽上名字，然後送給范神父。張主任欣慰地說：「數天內，他們在小息和午飯時段，走到不同的課室，協助學生在卡上簽名，全校學生一起祝福范神父。」   童手創作 發揮藝術天份 翻看手上以小學生製作的陶瓷作品為主題的書簽和明信片，可以聯想製作過程中，兒童的一雙雙小手沾滿陶泥、搓捏陶泥的畫面。該校三位受訪的學生剛完成本學期的陶藝學習班，她們高興地跟本報記者分享學習製作陶瓷的感受。當中，年紀最輕的一年級生蔡昕曈首次參加學校舉辦的陶藝學習班，她感到樂在其中：「我十分喜歡自己做的陶瓷作品。製作陶瓷使我的專注力也增強了。」 自四年前始，鄭校長有見來自低收入家庭的學生難有機會參加興趣班，於是構思開辦陶藝學習班，資助這些學生學習這項手工藝。對小學生來說，製作陶瓷的過程並不容易，兩位四年級生梁嫡媛和鄭凱琳感謝校外導師的鼓勵和幫助，促使她們不斷嘗試和改良作品。已學習陶瓷一年多的嫡媛說：「我曾做一條陶瓷海豚，花了很多心思才做成像海豚的模樣呢！」去年，陶瓷班學生隨導師在中環碼頭舉行展覽，跟遊人介紹陶瓷作品，學生們興奮不已。 該校家長教師會亦曾舉辦親子陶瓷班，親子一同分享製作陶瓷的樂趣。熱愛製作陶瓷的鄭校長讚賞學生的投入參與：「同學的出席率十分高，我感到他們相當享受學習的過程。同學們透過活動認識自己，啟發內在的藝術潛能，提升自信心，並學習欣賞自己和別人。我相信從小培養兒童有益身心的興趣，能讓他們的生活變得更充實。陶藝學習班現有八位學生，最初，我為低收入家庭的學生開辦陶藝學習班，後來，也讓本校有特殊學習需要的學生參與。」（仨）   後 記 匆匆到訪坪洲的幾小時，走過了島上最繁忙的坪洲永安街和寧靜的小巷子，小導遊除了介紹旅遊景點外，也主動帶領記者參觀校園每一個角落，興奮地談到學校環保園和他們最愛流連的操場。訪問結束了，鄭校長和幾位小導遊與本報記者在碼頭揮手道別。溫馨的導賞、不捨的再見聲，他們極盡地主之誼，這情景仍歷歷在目。深信小導遊將不負鄭校長所望，擁抱著兒童的純真和熱情，把坪洲島的生活特色和學校的訓育精神，帶給到來參觀的每一個人！  

  （本報專訪）距離復活節還有一個星期的時間，對於寶血會嘉靈學校四年級學生李安淇來說，這個復活節極具意義。安淇偕父母於三月十一日參加考核禮，小妮子回想當天在深水埗聖方濟各堂內的情景：「爸爸和媽媽與許多候洗者一同從神父手中領受傅油，我和其他的小朋友坐在聖堂的後方。爸爸和媽媽領受傅油的那一刻，我真的十分感動啊！」這位可愛的小女孩亦將於今年接受聖洗聖事，成為天主教信徒。訪問中，她流露了緊張和期待的心情。   親朋共同行 感謝天主祝福 最近一年多開始，每個主日，安淇隨同父母到位於窩打老道的聖依納爵堂，參加主日學和慕道班。安淇自二年級起參加主日學，與其他小朋友一起學習聖經故事，透過遊戲和手工製作，加深認識天主。安淇自言很喜歡上主日學：「姑姐是天主教信徒，她經常鼓勵我們一家人認識天主教信仰。在主日學班內，共有二十位小朋友，當中，大部份在小時候已接受領洗，而我和班中幾位小朋友將在本年內領洗。有些小朋友跟我一樣，就讀天主教學校。」安淇坦言曾因賴牀，不願到聖堂：「媽媽跟我說：如果你想多認識天主的道理，就不應缺席主日學！我覺得媽媽說得真對，於是立即起牀，去上主日學。」 四旬期內，天主教信徒與準備於復活節領洗成為教友的候洗者，一同懷著悔改的決心和皈依的精神，早作準備。考核禮當日，安淇的父親李文華與女兒互通心聲。李父表示：「當日禮儀的莊嚴氣氛令我感到震憾！回想從前的我，曾犯了不少過失，現在，我明白了天主賜給我們豐厚的恩寵，祂聆聽我們的祈禱，帶領我們走向光明。自參加了慕道班，我的心常充滿平安和喜樂，真的感謝慕道班的導師和同學對我的包容，天主帶領我踏入人生的新階段。」每一個人與天主相遇的經驗都是獨特的，當我們願意跟隨天主，對生命的體會也會不同，在個人生活中也會相應地作出改變。李文華的父親因病重，現住在療養院裡，李文華感觸地說：「這是我首次為父親祈禱，雖然感到難過，但我將一切痛苦交託給天主。」   虹霓作標記 銘記天主慈愛 談到喜愛的聖經故事，兩父女不約而同地選取《創世紀》9：8-17「天主與諾厄立約」的記述。李文華對此印象深刻：「那個時候，世界上到處充滿罪惡，天主以洪水毀滅地上一切生物。諾厄遵從天主的吩咐，建造方舟，避過洪水。天主愛人類，並願意與人類立約。此外，福音中記載關於耶穌治癒瞎子的神跡，也讓我有不少的反思。」 安淇小小的心靈裡，她認為教友的本份是真心信賴天主：「每當我遇到困難時，我都會祈禱，信靠天主。每個晚上，我與父母一起祈禱。我擁有一本聖經，空暇時，我會讀聖經故事。」按照天主教教會的傳統，每一位候洗者在領洗的時候都會選取聖名。李文華選了Paul（保祿），這個名字使他想起了已故教宗真福若望保祿二世（Blessed John Paul II, 1920-2005）。原來他在還未認識天主教信仰的時候，已經有所領悟：「我十分敬仰這位教宗，他病重時，仍積極面對痛苦，關心世界上有需要的人。」安淇又興奮地告訴本報記者：「我選了Angel為我的聖名，Angel即天使的意思。我希望自己像天使一樣陪伴天主，為天主服務。」（仨）   編者話           愛的邀請，愛的印記   接受洗禮，表示願意接受耶穌基督的福音，同時領受耶穌被釘十字架前，在最後晚餐中賜給所有跟隨祂的信徒，一份寶貴的禮物 ——  聖神，基督的神（堅振聖事）。天主教會稱聖洗聖事及堅振聖事為「入門聖事」。領受這兩件聖事，便是領受了神印。領受神印的一刻，這個永不磨滅的屬神印記，為信徒帶來永遠有效的恩寵。 本期專題報導介紹念小四的安淇，在準備領受神印前，懷著感恩的心情，期待她與父母親在天主愛內的新生活。這個印記，將他們三人的心靈緊緊地扣在一起，在家庭裡，在天主的愛內，共同面對生活的喜樂和憂傷，在持守信仰的道路上互相激勵、互相扶持。 安淇與父親坦誠的分享，見證了天主的無限救恩，藉著聖經、透過宣講者的口及天主的見證人，怎樣帶領他們勇敢地穿越一扇新門，走進教會的大家庭，追隨耶穌基督。安淇的見證也在邀請你走近天主，同學們，一起來吧！