昔日文章

（ 本報專題） 狗仔入學校？逗得孩子開心不已。原來，乖巧的狗狗，可提升孩子的情緒，有助小朋友健康成長。 黃大仙天主教小學二○一八年始，參加由香港大學社會科學學院社會工作及社會行政學系黃蔚澄博士設計的「童狗有話兒」伴讀計劃，由狗主帶領已訓練的狗隻前往校園，陪伴學生朗讀故事；過程中學生亦能提升社交及情緒能力。 「童狗有話兒」伴讀計劃設計了六節課堂，有不同主題，如：社交、情緒管理、解難和處理逆境等，以提升小朋友的認知能力、培養良好的人際關係，和讓他們掌握解決難題的技巧，改善在學校和家裡的表現。 港大博士研究生倪子健在學校課堂上擔任導師，他期望透過此計劃提升小朋友的社交及情緒能力，「小朋友與狗狗的相處中，容易培養同理心，理解牠們的需要和感受。」他認為這些學習長遠能讓小朋友變得正面，有助心靈健康。 此外，他指出在香港，家庭結構愈來愈小，很多小朋友是獨子或獨女，容易成為家中成年人的焦點，家長太多照顧和關注孩子，以至孩子不懂得如何與同齡小朋友相處。他引述一些調查指出，比較其他地方的小朋友，香港的小朋友傾向覺得自己最重要，有自戀的傾向。他認為如果不解決這些問題，待小朋友升學或踏入社會工作，與其他人相處時，或會遇上困難。 在一個多小時的課堂上，倪子健會先就不同主題，向學生介紹與狗隻相處的技巧；再讓學生分成三組，閱讀由港大就本地狗隻的遭遇而製成的繪本；每組的小朋友隨後圍攏在該組的伴讀犬旁，逐一撫摸著狗仔來朗讀故事。訪問當天，其中一本繪本《淡定好「淡定」》的主角「淡定哥」來到黃大仙天主教小學作特別嘉賓。所以，學生重溫了《淡定好「淡定」》的故事。淡定哥是一隻單眼的大狗，曾在東涌街頭流浪；而在故事中則描述了淡定哥幫助主人思傑的過程。 誦讀故事 培養自信與專注 當香港動物輔助治療協會的三名狗主伍潔明（Regina）、梁愛儀（Agnes）和利家達（Eddie Sir）帶著Forty、JoJo和「淡定哥」進入課室，三十名黃大仙天主教小學的小三學生立刻露出燦爛笑容，向數週不見的好友打招呼。Forty、JoJo和淡定哥都是大種狗，與主人曾接受專業培訓，所以他們都表現十分淡定、溫馴，任由小朋友一邊說故事，一邊撫摸牠們。 黃大仙天主教小學舒敬校長和袁巧嫦主任當天亦前來觀課。舒校長希望透過這計劃，有助學生學習情緒管理、多閱讀和愛護小動物。他指出小朋友在面對一大夥人說話的時候，容易緊張、欠缺自信，「但在狗仔前誦讀故事，牠們並不會立即改正小朋友的錯處， 小朋友便能更有自信地大聲朗讀。」另外，袁主任亦指出住在該區的小朋友甚少機會養小動物，這活動讓他們有機會，學習與動物接觸。 當天，在學生給狗隻誦讀故事後，袁主任讓學生分享他們關心別人以及與別人分享的經驗，學生都十分踴躍發言，紛紛舉手答袁主任的問題，其中一名學生分享他的經歷：「之前有位同學悶悶不樂，我留意到他忘記帶文具，詢問他後，我主動把文具借給他。」學生們亦就不同情境，嘗試從不同角度，分享他們的解決方法。袁主任認為這活動亦提升了學生的專注力，「有一個過度活躍症的學生，在這活動中特別專心，而為了每週與狗仔見面的機會，平日課堂表現也變好。」 狗主與家長 ： 讓孩子學習社交 Forty的主人Regina在經過六堂與小朋友的相處後，最感動是見到小朋友的轉變，「他們一開始都較為被動，但現在他們都變成了『問題少年』，對狗狗有很多問題。」她亦認為小朋友除了與狗仔培養感情外，與狗主之間亦建立了感情。在最後一堂，學生們親自撰寫感謝信給伴讀犬和狗主。Regina最深刻的是其中一位小朋友講述自己如何解決與人的發生衝突，「他們都深刻記得六個故事。」JoJo的狗主、教徒Agnes指出其中一位小朋友的信中說，希望能再與JoJo會面，對於當天額外到學校與學生上課，她認為這就如給小朋友的「聖誕禮物」般。 學生李樂珩家中雖然沒有養寵物，但十分喜歡小動物，媽媽李少鳳認為女兒在這計劃後較以前更主動。另外，她亦指女兒學會設身處地，體諒別人的感受，「姐姐有次被罰，不能出去玩，她（李樂珩）主動說要留在家中陪姐姐。」 學生朱曦雅之前一直怕動物，「我怕被狗咬。」媽媽朱妮為女兒報了這個計劃。在六堂課後，媽媽有感女兒變得沉著、有耐心， 「例如她會回想到之前被媽媽罵的過程，站在我的角度思考為甚麼罵她。」曦雅作為家中獨女，媽媽朱妮亦感覺到女兒現在更會體諒別人的感受。（吳） 

同學們，你們舉行過生日派對嗎？在生日會中，除了吃喝和玩遊戲外，總會收到朋友帶來各式各樣的禮物，這些禮物跟你們期待和想像的一樣嗎？當中你們喜歡的又有多少？ 《Boa's Bad Birthday》（《阿寶的生日禮物》）  小蟒蛇舉行生日會，邀請動物朋友來參加。他滿心歡喜地期待朋友們送上的禮物，豈料他收到的禮物通通都不合用：鋼琴一座，小蟒蛇沒有手指彈奏；太陽眼鏡一副，小蟒蛇沒有鼻子和耳朵架上它；梳子一把，小蟒蛇沒有毛髮要梳理⋯⋯最糟的要算是糞金龜送上的大糞球。小蟒蛇的這個生日真是糟透了⋯⋯直到下雨後，糞球長出小苗，漸成大樹，小蟒蛇才發現這是他收過最棒的禮物。 收到的禮物中，有些可能是你本來已擁有的、有些是體積龐大難以儲存的玩具、有些禮物你打從心裡就不太喜歡，最後只把它們擱在一旁。其實選購禮物是門學問，若非對生日的朋友有深入的了解，只可按自己的喜好選擇禮物，對方也未必喜歡和合用。無論如何，心意才是最重要的。況且不適合的禮物，可以轉贈別人，或暫存起來，他日也許派得上用場。 《Ask Mr. Bear》（《問問熊先生》）  小男孩丹尼的媽媽生日快到了，丹尼想送媽媽一件特別的禮物，卻毫無頭緒，於是他請動物朋友們幫忙。母雞、鵝、山羊、綿羊和乳牛都非常樂意送上她們擁有的好東西，像是雞蛋、羽毛、羊奶等⋯⋯只可惜她們有的東西，丹尼的媽媽剛好都有了。最後丹尼決定去找熊先生，熊先生悄悄告訴他，可以為媽媽送上一個大大的bear hug（熊抱）作生日禮物呀！  有沒有想過參加生日派對但不帶禮物？這好像不太合乎禮節，有白吃白喝之嫌。我曾經參加過一個生日會，主人翁請大家不要送上生日禮物，只需將心意化作捐款，捐到自己選擇的慈善機構去便可，此舉既環保又有意義，大家不妨參考一下。此外，親手製作的手工卡也是不錯的選擇，內裡可以貼上你們的合照和寫上祝福的語句，這種禮物更能經歷歲月的考驗。隨年月過去，再次讀來讓人更回味珍惜。  《你送玫瑰，我送什麼呢？》 傳說中，在西班牙的加泰羅尼亞，可怕的噴火龍在村莊裡噴火搞破壞，張開血盆大口想吃掉公主，就在最危急的時刻，聖喬治騎士出現了，他宰了噴火龍，把從地上冒起，代表美麗與智慧的玫瑰獻給公主。公主要怎樣報答騎士呢？她選擇送上一本書，代表知識與力量。這就是「世界書香日」（ World Book Day）的由來。 現今的孩子物質豐富，家中已有大量玩具甚至高科技產品，這教人選購禮物時更費煞思量。你們會否考慮像繪本中的主角，以書為禮呢？你也許覺得以書本作生日禮物有點不太像樣，但我反而喜歡書本體積細小，不會為主人翁帶來儲存的煩惱。選上一本你自己喜歡，而你又猜對方會喜歡的書作禮物，就是智慧與品味的交流，在字裡行間送上祝福。待他閱讀以後，還可以交流心得，這不是更有意思嗎？  下次參與生日會的時候，不妨考慮挑選一本適合你朋友的好書作為生日禮物，也許這本書能開闊他的眼界，甚至改變他對某些事情的看法。預祝大家的生日都能滲滿書香！ 

地球，本來就是萬物共有的。各種野生動物的存在，維持著微妙的生態平衡， 但世界自然基金會近日發表報告，指人類無節制的消耗行為及土地開發等，已令全球野生脊椎動物數量，從1970年至2014年間大減六成。如此下去，我們現時熟悉的各種生物，也許將來的孩子也只能從紀錄片中看到。 《牙齒獵人》 在草原上，大象獵人透過望遠鏡找人類的身影，他們帶著獵狗追趕，向人類嬰兒發射出麻醉箭。人類獵物中箭了，看著大象獵人圍過來，打開自己的嘴巴，用許多工具把牙齒取下。在「人牙交易市場」，地上整齊地排列著一顆顆牙齒，商人拿著錢排隊購買，然後牙齒被製成不同的裝飾品：拐杖、菸斗和雕像……  繪本把視角轉換，由大象來獵殺人類奪取牙齒，突顯出獵牙行為的荒謬，也對讀者帶來很大的震撼。現實中，獵人為獵取象牙，不惜殘殺大象，坦桑尼亞的非洲象數目由2009年至2014年大跌六成，很多小象因此成為孤兒。象牙製品是奢侈的裝飾品，人類為了滿足自己的慾望，竟如此殘害大象，實在令人齒冷。我們可以藉著繪本，與孩子討論象牙交易背後的真相。讓我們從教育做起，拒絕象牙製品。 《雲豹的屋頂》 長頸鹿收到一封信，來自遠方熱帶小島上的雲豹，說自己已遷到這邊一個城市的屋頂上居住。長頸鹿實在太好奇了，也很想見牠的朋友，於是決定出發去找雲豹。長頸鹿乘搭小船，飄洋過海來到雲豹所在的城市。但是房子密密麻麻的，每個屋頂都很相似，長頸鹿能找到雲豹嗎？那裡還會有其他的動物嗎？  這繪本彷彿是帶著戲謔諷刺的狂想曲：如果任由人類開發土地、砍伐樹木， 野生動物仍然能夠生存，並活到我們的屋頂上去，不帶來任何滋擾、不佔地方，還只會在我們熟睡的深夜時份才出來活動， 你說有多好呢！但世上哪有這種便宜事， 野生動物需要特定的生活環境，台灣雲豹因土地大量開發，被迫從原先棲息的中低海拔的闊葉林遷往高山，最後經學者專家追蹤了十三年，證實已滅絕了。一個物種消失了，剩下只是讓人深思的繪本。  《The Last Wolf》 有一天，Little Red心血來潮，要去獵狼。媽媽見過去一百年也沒有出現過狼蹤，便讓 Little Red獨自去瘋一下。她走進僅餘的小樹林，一隻動物也找不著，後來迷路，誤闖進一間樹洞小屋，才發現最後一隻狼和他的同伴。他們都已失去獵食的本能，這讓 Little Red不禁深思，是甚麼令動物消失？她決定開始種樹，待樹木長高以後，歡迎野生動物入住。 這繪本是個小紅帽的改編故事，兒童故事常把狼塑造成大壞蛋，讀者總想除之而後快。如人類繼續不斷砍伐樹木、耗費自然資源，也許大野狼都真的活不下去了，然後地球就只剩下人類，這樣不是孤獨又單調嗎？  天主叫人類來掌管世界，但並不意味著人類獨大。即使諾厄進入方舟，也帶同各種動物。 但願人類能當有智慧的管理者，  為這世界保有奇妙又珍貴的物種！ 

人生本來就是笑有時,哭有時。天主沒有應許我們天常蔚藍、花兒常開,但祂卻恩許我們祂的慈愛永遠常在。人在順利得意的時候,容易忘記天主,但在患難中,找不著依靠的時候,反而會更靠近天主,想起天主的慈愛。生命中的起伏際遇,我們無法控制,但我相信耶穌在我們困難的時候,仍然與我們在一起。 《想哭的時候》 有時候,本來高高興興的,一下子又變得不開心,有時候,只想大哭一場,不知道怎麼辦才好。書中的小男孩經歷了一場情緒之旅,好心情就像乘著氣球飛翔, 但壞心情就像是一場雨,情緒的風暴來了。如果想哭的話,不用逃避也不用怕, 就讓自己好好哭一場吧,雨後還是會放晴。 嬰兒從小就會用哭來表達自己的情緒和生理需要,直到長大後,哭卻漸漸成為禁忌,哭泣流淚被標籤為軟弱的表現、負面的情緒,我們也學會在人前歡笑,背著人躲起來才敢哭泣。但人總會遇上不快的事情,相比起無感情或強顏歡笑,哭出來反而是更正常和健康的情感表達。承認自己也會有難受的時候,明白情緒的功用, 就是來保護我們,我們才能適當地表達, 讓情緒得以抒發。 《小狼不哭》 此繪本是以知名英國作家Virginia Woolf,與畫家姊姊之間的童年故事為藍本。一天妹妹維吉尼亞醒來時,她覺得自己是一隻小狼。她開始像狼一樣嚎叫,做出莫名其妙的舉動......她不准小鳥吱吱喳喳叫,不准有朋友到家裡找她玩,姊姊希望能讓維吉尼亞變得開心,但是試了很多方法都沒有用。後來姊姊得知妹妹希望能飛到一個名叫「莓花國」的完美秘境,姊姊便努力為她達成願望。 除了易來易去的驟變情緒,有時我們也會經歷較嚴重的鬱悶——對甚麼事也提不起勁來,感覺像掉入了一個深深的洞裡,深信誰也幫不了自己,而且永遠也爬不出來,這種感覺叫人有說不出的難受, 就像繪本中歇斯底里嚎叫的小狼。書中的小姊姊為妹妹畫了她想像中的「莓花國」,讓妹妹重新快樂起來。現實生活中我們也會遇上身邊的天使,一個微笑、一句慰問、一點陪伴,足以讓鬱悶的小狼感到善意和溫暖,度過最黑暗難捱的時候。 《我需要幫忙,可是我不敢說!》 小烏龜想到山下拜訪朋友,但是牠一不小心滾下山坡,跌了個四腳朝天,翻不過來!要請路過的兔子幫忙嗎?小烏龜心想:不行!這太丟臉了,兔子一定會嘲笑牠!要請樹上的猴子幫忙嗎?不行!猴子一定會到處嚷嚷、宣傳牠的糗事!但是,靠自己的力量又翻不回來,小烏龜到底該怎麼辦呢? 每人也會遇到困難,善意和援助可能就在身邊,但有時就是逞強的本性、堅持 要面子的性格,使得自己放棄求助。雖然口裡不說,問題卻沒有解決。問題愈積愈久,像雪球一樣愈滾愈大,已超出自己可以處理的能力,連情緒也到達臨界點。其實需要幫忙並不等於是弱者,真誠說出自己的問題,尋求適當的協助,正視和解決問題,就是最勇敢的表現。 今天我們得到別人的幫忙,他日我們也可以成為別人的天使。這樣,信德、愛 德和望德就在相互扶持中,不斷流轉和增長。