昔日文章

（本報專題）二千多年來， 世界上任何一個角落，都會有人傳誦小耶穌降生的事跡。聖母領報、聖家遠赴白冷、天使向牧羊人報喜訊、小耶穌在馬槽降生、賢士朝拜新生的君王⋯⋯連串片段構成了聖誕福音故事的主要內容。 效法聖家 擁抱信望愛 剛過去的聖誕節，秀茂坪天主教小學三十位學生，參演福音話劇《我要做個有信德的人》，演繹耶穌降生的故事。劇中飾演若瑟的潘智華（五年級）在揣摩角色時，發現若瑟個性沉默，處事謹慎：「若瑟是個有信德的人。天主選擇若瑟守護聖家，他服從天主的安排，不怕辛勞，照顧瑪利亞。」智華坦言曾透過互聯網搜集資料，認識到若瑟當時正面對一個艱巨的考驗。「若瑟和瑪利亞到白冷登記戶籍，救世主默西亞卻在旅途上降生了。這件事令我十分感動！現時，小朋友都可以在醫院裡安全地出生，耶穌卻降生在野外的馬槽。」 談吐溫文的張

（本報專題）一顆顆晶瑩的小珠子，聯成送給聖母瑪利亞的美麗禮物。石籬天主教小學的同學，藉著他們的小手、懷著對聖母媽媽的愛，以及無私服務的心意，在十月玫瑰月，親手為我們天上的母親獻上一串串色彩繽紛的念珠。小孩子懷著敬愛聖母和親近耶穌的心所做的，必受悅納。 小息時，學校的多用途室人頭湧湧，門外還有學生在排隊等候。裡頭，同學們把握十五分鐘的時間，邊聽牧民助理梁麗勤（Cherry姐姐）講述玫瑰經中與耶穌和聖母有關的福音故事，邊動手穿起念珠來。有些同學動作嫻熟，可見他們經常參與；他們還會指導技巧比較生疏的同學，好使他們能順利完成作品。其中四位同學接受本報訪問，跟我們分享穿念珠的經驗。   認識聖母 接近基督 六年級的胡天虹雖然個子不高，卻十分照顧低年級同學，「穿念珠是希望送給低年級同學，讓他們認識聖母和玫瑰經」，天虹微笑著說。或因她的愛心，為她印象最深刻的奧跡是歡喜二端的聖母訪親。聖母懷孕時仍到同樣懷孕的表姐依撒伯爾家中照顧她，天虹反省道：「聖母瑪利亞非常樂於助人，我們應該向她學習。」 對同樣是六年級的謝潔儀來說，聖母充滿信德，並富於仁慈。「我印象最深刻的是光明二端的奧跡中，婚宴上聖母請耶穌將水變成酒，我從未聽過這樣神奇的事！」她亦有將念珠送給朋友，與他們分享，鼓勵他們親近聖母。 至於三年級的黎秋顯喜歡做勞作，她本來是對念珠的製作感到好奇而參加，意想不到這個玫瑰月活動加深了她對天主的認識。「我知道了更多關於天主的事，好像耶穌十二歲在聖殿講道的故事，我是第一次聽的」，秋顯頓了一頓，然後補充道，「而且我覺得聖母瑪利亞是充滿愛心的！」她亦有將製成品送給爸爸媽媽，他們都讚賞秋顯製作的念珠十分漂亮。 學懂服務 恆常祈禱 連續兩星期每個小息和午息努力不斷，三十多名同學自發參加製作，現在已有滿滿一盒的製成品。既有了玫瑰念珠，聖母送給我們、讓我們能走近耶穌的禮物 ── 玫瑰經更是不可缺少。「我們早會時會念玫瑰經，我晚上祈禱時也會念玫瑰經」，六年級的李志瑩表示，其餘三位同學亦紛紛贊同，表示每晚祈禱時都誦念玫瑰經。秋顯更分享了一次寶貴的經驗，「有一次不知為甚麼教室的門鎖上了，我十分擔心，怕不能進去。於是我便念起玫瑰經來，因為我相信天父會回應我的祈禱。」 製作念珠不算複雜，但亦需要同學間的合作。「有試過珠子的孔太小，繩子穿不過，我們便要一起解決，最後我們換了另一款珠子，活動才能繼續」，天虹回想。「有時候一不小心把珠子都掉到地上，同學們也要馬上停止手上的工作，一起收拾」，Cherry姐姐表示，「高年級的同學還會指導低年級或一些不是經常參與的同學，互相幫忙。」 「很多同學每天都參加，但他們只給自己穿一條，其後穿的都送給別人，又或是留給低年級的同學」，Cherry姐姐說明，希望這個活動能讓同學效法聖母，學懂服務他人。看見同學反應熱烈，Cherry姐姐亦非常感恩，「穿念珠的構思就是希望引起同學的興趣，讓他們踏出接觸玫瑰經的第一步，然後透過講解耶穌的奧跡，深化他們的認識，也期望同學用自己親手穿的念珠祈禱時會更投入。」每念一遍玫瑰經、每穿一串念珠、每一次服務，就似給聖母媽媽獻上一朵盛開的芳香玫瑰；又因她的慈愛，她定會將我們的禱告，轉達天父。（澄）   記者手記   四位同學雖不是天主教徒，但看見她們隨身攜帶念珠、熱心祈禱和服務，亦積極參與基督小先鋒及讀經比賽等活動，我知道天主在她們心田種下的種子，正茁壯成長。她們送給我的小念珠也提醒我向她們學習，讓更多人認識溫柔良善的聖母媽媽；並通過她，更認識她和我們都相信的同一天主。      

「萬福！充滿恩寵者，上主與你同在！在女人中你是蒙祝福的，你的胎兒也是蒙祝福的。」（路加福音1:28,42）二千多年前，遠在以色列納匝肋的小村莊，天使向少女瑪利亞傳報喜訊。瑪利亞充滿信德的答覆，使她成為了耶穌基督的母親。玫瑰經是簡單的祈禱方式，藉著重複誦念聖母經，憑信德，默默地領會耶穌救贖人類的奧蹟：聖母領報、聖子降生人間、童年耶穌、聖母追隨耶穌受苦至死、死而復活的旅程。 嘉諾撒小學於十月份前，已為玫瑰月作好準備。該校宗教科組長潘嘉儀老師表示：為使學生認識玫瑰月及天上的母親聖母瑪利亞，校方於9月26日舉行玫瑰月周會，由老師向全校學生講述玫瑰月的由來、玫瑰經的意義，鼓勵同學們效法聖母的謙遜德表，樂於接受天主的安排。 聖母像出遊時，全體師生在杜永強校長帶領下，恭念玫瑰經。學生派出代表，高舉十字架及手持聖母像，帶領所有班代表環繞操場一圈。潘老師表示：持十字架的同學走在遊行隊伍的最前位置，意即承認天主：欽崇及朝拜三位一體的真天主，同時讚美及尊敬聖母。聖母親自見證天主無限偉大的救贖恩典，當同學們學習聖母時，便是步武基督，與天主建立更親密的關係。玫瑰月周會在全體詠唱《法地瑪聖母》的歌聲中結束。（年）   該校師生呼應「全港哀悼日」，於10月4日（「全港哀悼日」首天）由杜校長帶領全校職工、教師及學生為「十．一南丫島海難」事故死難者默哀。同時，透過代禱，祈求天主保守亡者得到安息，傷者早日痊癒，生者學會珍惜。   黃文悕（5D）：祝榕樹灣撞船事件的傷者早日康復。 鄭嘉穎（2B）：希望去世的人開開心心地上天堂，我會為他們祈禱。 黃穎楠（4D）：希望不要再發生災難。    

  明媚的五月，天氣暖和，世界各地在這個月份慶祝母親節，答謝母愛。對於天主教信徒來說，這個月份更具雙重意義，天主教教會早於十三世紀末，已把五月（聖母月）獻給我們天上的母親聖母瑪利亞。今年的母親節，剛巧是花地瑪聖母瞻禮的日子，在這個與別不同的一天，你怎樣對聖母瑪利亞和媽媽表達愛意呢？   （本報專訪）穿過瑪利諾修院學校（小學部）古色古香的紅磚走廊，校園庭內的青草地上擺放了一座白色的聖母像，下午的陽光雖然微弱，這座聖母像仍非常耀眼。記者走訪該校，基督小先鋒正為聖母像加冕儀式（May Crowning）作好準備，這是該校的傳統宗教活動，每年五月初，全體師生參與。   課室內，充滿女孩子的笑聲，七位就讀五年級的基督小先鋒一同接受本報訪問，氣氛熱鬧。校長羅曾潔貞細心聆聽這群小女孩回答問題，她喜見學生們積極參與這項敬禮聖母的儀式：「本校為聖母像加冕的傳統儀式，歷史悠久，最初由辦學團體瑪利諾女修會的修女推動，這是學校一年一度的大型活動。修女們本著傳揚天主教信仰的理想，讓更多兒童認識福音，透過校園裡的生活、學習、活動和氛圍，把信仰的種子播種於學生的小小心靈裡。」 儀式中，四位受訪同學周珮琦、沈泳津、賴君蕎和楊頌茵裝扮成小天使，以舞蹈的方式，引領負責奉獻以鮮花做成冠冕的同學進場，為儀式揭開序幕。林真瑩同學恭讀《路加福音》中關於聖母領報的記述，並聯同另外兩位同學曾遨翎和姚心怡負責信友禱文，藉祈禱感謝聖母，並祈求天上的母親為各人代禱。小時候，羅太就讀的修會學校，亦有舉行May Crowning，那情景至今仍深深地烙印在她的腦海裡，成了美好的回憶：「天主教信徒尊敬聖母 —— 耶穌的母親，就像孝敬自己的媽媽一樣。聖母對天主懷有極大的信德，值得我們效法。宗教活動是信仰培育的重要部份，我深信為本校學生來說，她們將來長大成人，仍不會忘記這些親身體驗和校園生活的片段。」該校負責基督小先鋒的公教老師王藝蓓指出：聖母月內，全校學生除了在早會上誦念玫瑰經，一同默想「榮福五端」外，初小學生和高小學生在小息時段和放學後，分別到戶外的聖母像前和小聖堂內，自由參與誦念玫瑰經。此外，各班學生每天輪流獻花給課室內的聖母像。   這些小妮子的心目中，聖母仁慈和藹，她們尤其記得聖經的記載，聖母願意承行主旨，生育和教養救主耶穌。遨翎說：「我們感謝聖母含辛茹苦，養育耶穌。」泳津點頭說：「聖母十分偉大呢！我認為她是世界上最好的媽媽，是母親中的典範。」母親節將到，七位學生互相分享答謝母親的方式。珮琦與妹妹省下零用錢，與媽媽吃一頓美味的晚餐：「我會寫一封信給媽媽，感謝媽媽養育我的辛勞。」公教學生君蕎送贈祝福卡給母親外，更會在祈禱中感謝聖母；頌茵親手製作手工花，送給媽媽。 校園裡，師長與學生的關係猶如父母與子女般親密，師長不但關注學生的學習生活，更留意學生的身心發展。擔任校長前，一直在該校執教鞭的羅太，發出會心微笑：「我曾擔任一年級的班主任，學生剛從幼稚園升讀小學，難免會倚賴老師。一年級學生曾誤稱我為媽媽，她們真的好可愛！現在，我經常接觸初小學生，小息和午飯時段，小一學生也會跑來擁抱我。只要老師有愛心，學生定能感受到這份被愛的溫暖。」（仨）   花地瑪聖母（Our Lady of Fatima） 1917年5月至10月，一連6個月的第13天，聖母在葡萄牙花地瑪（Fatima）六度顯現給三個小牧童—— 路濟亞（Lucia）、雅仙達（Jacinta）和方濟各（Francisco），要求他們奉獻自己，刻苦補贖，並為世界和平每日誦念玫瑰經。在香港，位於長洲的花地瑪聖母堂於每年5月份，舉行聖母像巡遊。今年巡遊儀式於5月13日舉行，並特別為中國教會祈禱。