學習引導而不批判

日常的教學工作並不容易。在學生畢業後，偶爾吃飯聊天時，我會跟他們分享一些事情。他們在班房內看到老師在教書，其實這只佔老師工作的一部分。但他們普遍都會把當老師當作是一份「優差」，希望將來成為一名老師。聽到這些，我開始思考他們是否知道如何成為一名「好老師」。

我問畢業生：「如果有同學欠交功課，你會怎麼做？」

畢業生回答：「我會嚴厲地催促他們直到他們交上功課。」

我再問：「如果同學上課不專心，你會怎麼做？」

畢業生回答：「我會毫不猶豫地嚴肅責備他們，要他們專心。」

有一天的早上，當我為教學工作祈禱時，突然靈光閃出一句話，我印象深刻。那句話是：「學生需要的是引導，而不是批判。」

我告訴畢業生：「是的，也許你們認為老師在班房裡有很大的權力，但我們須謹記，教學工作的最終目的，不僅是讓學生學得好，更是要讓他們感受到愛。因為學校應該是一個充滿愛的地方。我們可以提醒學生正確的學習態度，指出他們在功課上的錯誤，但這些都不能脫離愛的表達。」

聖經上說：「你教導孩童應行的道路， 待他老年時也不會離棄。」（箴二十二6） 我們最重要的責任是以言行身教，讓人們能在我們平信徒身上看到基督。

同學們，在這裡我要提醒大家，在感到不愉快時，也千萬別只顧指責老師。在看到老師生氣時，當要思考一下自己的角色和責任，是否已努力做好本份？是否有用愛來維繫師生之間的關係？我知道，有時候，同學們可能覺得自己沒有得到足夠的關愛，所以會產生反叛的情緒，在表達不滿的同時，也是希望引起老師的關注。

如果我們真正需要的是引導，而不是批判，同學們也可以思考一下，如何將這句話應用到日常生活中，這不僅適用於師生關係，也適用於與朋友相處，以及如何與父母在家相處。