沒有故事的故事

繪本的內容包羅萬有， 當中有很多不同的故事， 但也有一些圖畫書不以故事作主軸，而是以圖像來深入介紹一個主題。今次共讀繪本中的主角，就是一本沒有故事的書。你會喜歡它嗎？

共讀指引

繪本又稱為圖畫書，表達的方式和內容也非常多樣化，有只以圖像說故事的無字繪本，有文圖互配的故事書，也有深入介紹某個主題的圖鑑類書籍。作者也許感到現時繪本的主流大多是故事書，於是為圖鑑類書籍發言，提醒大家他們也有存在的價值。作者的命題也很有趣，為一本沒有故事的書說一個故事，巧妙地指出縱然圖鑑類書籍本身不說故事，他們卻在協助小讀者建構知識，在腦內搭起想像的舞台。家長跟孩子共讀後，也可以一起回顧跟孩子兒時讀過的各類小百科書籍，像是恐龍、工程車、國旗和植物圖鑑等，重溫閱讀時的感動和快樂。

在圖書館裡，到處都是不同的故事書，有開心的故事，也有悲傷的故事。原來這些書還會自己說故事，每當圖書館的大門關上，所有人都離開了之後，館內的藏書便會活起來。他們互相訴說自己被借閱後的經歷，當談到自己被讀者趣味盎然地翻閱，總有點沾沾自喜。可憐的灰灰獨自坐在最高那個書櫃的頂端，從來沒有讀者碰過他，連他也不知道自己是本怎樣的書。其他的書鼓勵灰灰不要放棄，他們認識一位名叫蘇菲的女孩，整天都泡在圖書館，他們認為蘇菲肯定會對灰灰有興趣。大家首要的任務，是把灰灰弄到小讀者能觸及的位置。他們一本接一本的搭成梯子，讓立體書跳跳爬上書櫃頂端，留在灰灰身旁。直到早上， 跳跳打開自己的立體書頁，把灰灰推到地上去，他正好落在蘇菲的面前。蘇菲果然把灰灰撿起來，正當她要打開書本時，卻遇見了朋友，便把灰灰放在桌子上。灰灰一直擱在桌子上，蘇菲的弟弟傑克來了，在桌子上畫畫，卻一直沒有意欲打開灰灰，因為傑克從來也不閱讀。突然一陣風吹來，傑克看見書頁打開了，赫然發現書中的恐龍跟他正在畫的圖畫很相像，於是傑克把灰灰拿到自己跟前，從封面開始逐頁翻閱，看見每頁也介紹一種恐龍，除了圖像還有文字，傑克喜歡極了，這就是他最愛的恐龍世界。傑克沉浸在鮮活的恐龍世界中，沒有察覺時光流逝，已是時候回家了。傑克不捨得放下書本，圖書館職員告訴他可以把書借回家閱讀。傑克就在家裡讀了一遍又一遍，而且還跟他的家人朋友講述了很多有關恐龍的事，儼如一個小專家。當傑克把書歸還，灰灰又回到大夥兒當中，他分享自己被借閱時的經歷，傑克不論是在乘車時、吃飯時，甚至洗澡時、睡覺前也會閱讀灰灰，使他覺得很自豪。灰灰期待自己未來，有更多有趣的經歷。

《一本沒有故事的書》

作者/ 繪者: 卡羅萊納．拉貝伊

譯者: 大衛司摩

出版社: 維京

ISBN : 9789864403165