奇怪的「時間」

小狐狸兄弟倆覺得時間是個很奇怪的東西，爸爸常常都談時間，但他們覺得自己才是最懂得時間的。他們會在早上喚醒爸爸，爸爸總是說：「再多五分鐘！」爸爸常常趕忙，催促兄弟倆加快步伐，說沒有時間了，但他們永遠都有時間踩水窪、交朋友、玩遊戲⋯⋯爸爸認為一小時的派對很長，他們認為派對才剛剛開始。爸爸帶他們趕往游泳池上游泳課，他們卻有時間駐足看蝸牛前進，到達游泳池的時候課堂已經完結了。望著烤箱中的蛋糕時間過得特別慢，期待植物發芽的時間就更長。不過，每晚他們最享受的，還是爸爸的說故事時間，他們也會說：「再多五分鐘！」 

這繪本的文字與圖像之間的分工，可說是非常均稱。文字只表達了一半的內容， 因此家長和孩子共讀時，記緊要一起細心觀看圖像，發掘當中的趣味。例如爸爸在催促孩子上游泳課的那一段，繪者以圖像交待孩子正駐足醉心觀察蝸牛，結果也由圖像來表現，就是游泳課中的導師正收拾浮水棒， 其他小狐狸學員也紛紛穿衣離場。這種安排漂亮地呈現出繪本文圖互配的特質。共讀後家長可以跟孩子一起探討時間的概念。家長關心和憂慮的事情，和孩子感興趣的事物大有不同， 常常也會引致時間概念上的分歧。藉著共讀繪本，家長可了解孩子的時間觀念，甚麼事情使他們覺得時間很漫長，或是過得特別快。時間不單只是客觀的計算，也牽涉主觀情緒和感受，這概念可稱為「時間知覺」。當我們正進行自己喜歡的活動， 且樂在其中，便會覺得時間飛逝；但如果遇上沉悶的事情，時間又彷彿變得很漫長。家長可與孩子分享自己的經驗，輕鬆地與孩子探討時間的概念。