番禺會所華仁小學 製作劏房模型 了解基層生活
（本報專題）劏房，把一個樓宇單位分間成兩個或以上的獨立房間而成，在這擠迫的居住空間中，劏房戶要怎樣善用每一吋空間，達到他們的生活需求呢？番禺會所華仁小學關社大使早前舉辦「迷你劏房模型比賽」，讓同學在製作模型過程中，了解劏房戶的生活情況。
比賽要求學生在一個長高深皆為30厘米的紙箱中發揮創意，學生蘇雨田便用牙刷、燒烤網、飲管、積木等，搭建出一個有碌架床、沐浴間、煮食處的劏房模型，「床頭上的喉管會漏水；洗手間又對正廚房，只靠簾子做間隔。」
要製作出一個逼真的模型，雨田查閱網上資訊又閱讀攝影集，搜尋有關劏房的資料。他介紹作品時說，床上擺滿書本是要突顯劏房擺不上桌子，住戶要在床上閱讀，從模型的每一個細節， 表達出他也很熟悉劏房戶的日常生活。
透過這個比賽，雨田體會到劏房表達了香港人能屈能伸的堅忍精神，但劏房同時也存在著很多問題，例如活動空間太小，住戶容易抑鬱和焦慮；煮食處多與洗手間在同一空間，構成了衛生問題。所以，他期望政府正視社會資源分配問題，更可免費提供簡單的家居維修，特別維修屋內喉管，好能夠在短時間內改善劏房戶的居住環境。
學校早前於網上和校內展出這18位學生的參賽劏房模型，學生方俊東便設計了一個一家四口的劏房，房內只有一張碌架床，「上下格各睡兩個人，這是劏房的常見現象。」在眾多家具中，俊東認為最重要的是摺枱，因為它用途廣泛， 吃飯、做功課和工作都要用上它，但如果有大人先佔用了枱，「小朋友便要跪在地上，把功課放在椅子上寫。」
俊東也期望政府可以多分配資源給有需要的市民。而為了突顯劏房的居住環境惡劣，俊東花了些心思，在模型外圍貼上售賣豪宅的廣告，「象徵劏房戶一開窗便看到豪宅」，以此作為一個對比。
在這次模型設計比賽之後，學生會收集了同學的感想，整理意見後，再致函香港政府，並提出相關建議。信中提到劏房的衛生問題，也表示活動空間太小，容易令人抑鬱和焦慮，發生家庭衝突的機會也隨之變高，請政府正視劏房問題。
模型製作活動只是學生會與關社大使舉辦的活動之一，目的是讓同學認識基層市民生活。此前他們也舉辦了講座、工作坊，讓學生了解到劏房戶的生活情況，體會到他們面對的生活困難，學會感恩及思考幫助別人的方法。
學校重視學生的服務學習經驗，而這也反映在學校各處的壁畫上，例如正門入口處的壁畫上描繪了多個學生服務他人的情境；而在學校樓梯間，便有由老師繪畫的壁畫，它們都以關懷弱勢社群為主題，有露宿者、劏房戶、特殊教育需要的學生等，希望提醒學生服務及關心弱小。
布置校園以作培育之外，學校亦舉辦愛德活動，讓學生親身走到社區，了解弱勢社群的生活處境和需要。
關社大使徐琮琋同學提到在去年12月，他們便組織過送暖行動。關社大使於網上自學後再去教其他同學，並透過社福機構送給區內有需要人士。活動前，關社大使陸綽祺跟外婆學織頸巾，然後自己織了12條，最終全校收集了近200條頸巾再送出去，為寒冷的冬天添上溫暖。
陸綽祺曾跟學校到深水埗派物資給無家者，傾談中他發現一位伯伯雖然暫宿行人天橋有瓦遮頭，但還想要一把雨傘—— 因為下雨時，雨水會從四周吹入，打濕睡覺用的紙皮，這為他印象難忘。透過這次活動，綽祺認為有意義的不單是派物資， 而是從傾談中了解到無家者的生活困難，繼而再讓更外人了解他們的需要，「如果只有一小撮人知道，即使日日派物資，他們也終有用盡資源的一天。」
蔡穎思主任指出，校方為學生安排不同的愛德服務，學生組織關社大使也會從服務中，汲取經驗並策劃及主導活動，幫助同學理解基層市民的需要。社工周麗嫦便提到，在一次帶學生探訪劏房戶的活動中，「學生背著書包行樓梯，感到很辛苦，他們都體會到長者每天拿著餸菜再走上樓梯的情況。」
校長陳岡認為在愛德服務中，學生不再是紙上談兵，而是真實走到社區，了解基層需要，並實踐耶穌會教育的價值，使學生有一顆為人服務的心，願意為公平正義而委身。（吳）
