柴灣角天主教小學 校本惜身課程 認識天主的禮物
（本報專題）每個人都是天主的寶貝，祂賜予各人不同的禮物，例如仁慈、勇敢、寬恕、感恩⋯⋯柴灣角天主教小學6A班潘立恒從校本惜身課程中，認識到天主送給他的禮物——勇敢和好學，他也學會用這些才能去幫助其他人，把愛傳播出去。
立恒是班長，有一次在早會時段，他留意到同學徬徨地坐在座位上，「原來這同學欠交功課，不敢坦白告訴老師。」立恒便陪同學向老師說明情況，同學後來也很感激他相助。他高興自己有一顆勇敢的心，能幫助同學解決問題。
柴灣角天主教小學於2018學年起推行校本惜身課程，結合六本惜身文化圖書及宗教教科書《踏上星光途》，為校內一至六年級的宗教課訂立不同的課程重點。以一年級課程為例， 課程教導學生各人都是天主的寶貝、身體都是天主的創造，所以人要愛惜身體。課程中亦有遊戲活動，例如讓學生拿著一粒棉花糖等待五分鐘，學習到在困惑時需要忍耐和等待；或從幾張相片中找不同，了解各人的獨特之處，加深學生對課題的認識。
宗教培育主任張曉藍老師說：「小朋友都知道身體來自爸爸媽媽，而我們學校的小朋友更知道這個身體是天主的創造。」而在六年學習生涯裡，學生最終學習到各人的特質，知道如何交付即是發揮自己的才能，繼而幫助他人。
學校著重靜觀文化，而靜也能幫助學生覺察自身才能。宗教培育主任張曉藍踏入6A班班房開始宗教課時，先敲磬三下，讓鐘聲幫助學生平靜下來。「我們先覺察一下今天的狀態，雙腳平放在地上，合上眼睛，覺察一下身體每一個部份， 亦覺察主耶穌基督的臨在……」伴隨著張老師的細語，學生輕輕吸呼，吸入天主的愛與恩寵，呼出生活上的煩惱⋯⋯簡單準備好身心靈，老師便開始課堂。
羅諭讀書成績不錯，課程讓她明白， 原來自己「記憶力好」也是天主送給她的才能，現在她也善用所長，主動去教導同學做功課。
宗教課堂以外，學校也會舉辦講座，邀請神父、修女向學生分享修道或人生經歷， 讓學生認識天主對人的召叫與計劃。講座中不少學生都踴躍提問：「你當神父以後，有沒有遇過一些難忘的事」、「天主如何召叫你」，張老師認為學生對修道人有更深認識，並能從講者身上，留意他們的特質，從而反思「我有沒有這些特質呢？」
提到學生的改變，張主任指在課程開始前，當老師問及學生留意到自己有甚麼特質時，有些小朋友會即時回答：「我沒有。」但參加課程後，學生多認識自己，也愈來愈懂得察覺到自己的特質。這都有助學生一步一步建立自己。
除了上述宗教和惜身活動外，校內亦有明陣、祈禱室小羊棧、靜室，讓學生安靜自己。宗教科科主任鄭文威指校內宗教氛圍及靜觀文化，都有助學生及教師在忙碌的生活中，找到平靜，反思身體的需要及生活的經驗。（吳）
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