化雨春風 滋潤幼苗

剛榮休的獻主會小學校長梁長才，卸下教鞭，回首昨日，轉眼間已過了四十載。


校園裡無數莘莘學子，一張張稚臉，在他的眼裡，最令他感動的莫過於看到生命的成長和改變。他說：「每個生命都是獨特的，不要看扁小孩子；惟有以愛培育兒童，他們才能快樂地成長。我曾處理學生遭父母嚴重體罰的個案，事件令我心酸，更不禁流下眼淚。」


在獻主會小學度過了三十一個寒暑的梁長才，鼓勵教育界同工細閱天主教教會文獻《天主教學校》（1977年）及《天主教教育的宗教幅度》（1988年）。

 

天主教聖華學校的圖書館是卓敏華主任的小天地。在學生和家長眼中，卓敏華主任既是溫柔的母親，也是真摯的同伴。她適時的提點和叮嚀，陪伴學生成長；她耐心的聆聽和安慰，分擔家長的憂困。


訪問當日，數位學生及舊生回到學校，幫忙整理圖書。小學生願意親近卓主任，跟她談心事，分享生活中的苦與樂。卓主任說：「每位學生來自不同的背景，他們都擁有不同的特質，老師需要耐心地了解和聆聽他們，認識他們的內心世界，才能建立良好的師生關係；這樣，學生才會願意聽從老師的忠告和提點。」

 

 

（本報專題）教育是傳授知識和教化心靈的工作，老師對學生的影響不僅在傳授知識的層面上，在學生的人格薰陶及發展中，老師都擔當著相當重要的角色。暑期還沒有結束，老師們卻回到學校辛勤地工作，為新學年作好準備。本報記者走訪兩位師長——卓敏華主任和剛榮休的梁長才校長，他們都在不同的教育工作崗位默默地為栽培小幼苗付出愛心。


教育工作是一份使命，對梁長才來說，更是天主的召叫。談到天主教辦學理念，他語重心長：「經歷了教育改革、課程改革，幸得這兩份文獻為我在教學路上立定方向，使我不致迷失。我們必須堅持天主教學校的特質，以基督的愛關懷學生，看到他們真正的需要，並幫助學生陶成圓滿的人格。」 


首位獲得諾貝爾文學獎的美國婦女賽珍珠（Pearl S. Buck）這樣描寫教學的神聖使命：只有勇者才教書，只有那些對年輕人懷著愛心的人才擔任教學工作。教書是一種神聖的使命感，⋯⋯


當校長，是一份神恩的禮物，一份神恩的召叫。回首年輕時期，當上教師原來是個美妙的開始。
七十年代初，梁長才初出茅蘆，他在大伯父開辦的義學教書，教導來自貧苦家庭的兒童，這教學經驗引發他對教育工作的興趣。嬰兒時領洗成為教友的他笑說：「小時候，我在彌撒中擔任輔祭，曾想過將來成為神父。後來，天主引領我，為我打開了另一扇門，我從沒想過教學工作會成為我的終生職業。」