如何增強孩子的社交信心
一位媽媽對孩子說：「快啲叫人啦，做咩唔叫人呀？」孩子低著頭，躲在媽媽的身後， 緊緊地拉著媽媽的衣服，默不作聲。這個場境不知大家是否都曾遇過。
在中國人的禮儀中，後輩碰見長輩時要打招呼是一個重要的禮節，如孩子不這樣做，家長擔心孩子會被視為「沒家教」。
其實，在幼兒這個發展階段中，有些幼兒可能很喜歡與陌生人溝通，但有部份卻會對陌生人顯得很焦慮，尤其是那些與生俱來「氣質」較容易緊張的幼兒，再加上如家長屬「緊張型」，孩子往往會變得更焦慮。這些孩子一般會被視為「怕醜、慢熱」，他們會逃避社交場合，害怕接觸陌生人，不願用言語溝通，逃避別人的眼神，在學校異常地被動，甚少與同齡的孩子交流。
隨著孩子年紀漸長，有的孩子會慢慢增加社交信心，情況會有改善，但若果孩子在社交上從沒得到正面經驗，問題可能會持續，形成社交焦慮症。
1. 家長在社交場合自己要表現放鬆，一碰到熟悉的親友時，勿立刻將注意力投放到孩子身上，要孩子「叫人」，家長可先與親友輕鬆地交談，讓小朋友觀察家長與親友之間的互動。
2. 與人打招呼時，可接受非言語的溝通， 例如揮手打招呼，切忌強迫孩子一定要「出聲叫人」，因這樣會對他們做成太大壓力。
3. 家長也可試用有趣及遊戲的形式引導小朋友去打招呼，例如可對孩子說：「看看哥哥和你哪一個今天較快跟姨姨說早安？」遊戲方式可減低孩子的壓力，增加成功機會。
4. 如孩子仍很難與陌生人打招呼，可暫先鼓勵他們在離開時與人說再見，因在孩子的生活經驗中，打招呼只是社交場合的開場白，打招呼後別人往往會再問一些問題，例如「小朋友，你去邊度呀？食咗飯未呀？」但如只是要求他們說再見，他們知道說了後便可以離開，所以說再見會較容易，這樣可以先打破他們不與人溝通的模式。
5. 在家中可多玩一些角色扮演遊戲，用孩子心愛的洋娃娃或卡通人物扮演與人打招呼及交談的社交情景，對他們面對日常生活真實的情境會有很大幫助。
6. 可定期邀請一些親友或同齡的小朋友到家中相聚，因孩子的家應是他感到最安全的地方，在足夠的安全感下，他們去接觸其他人的信心會較大。
最後，愛與接納是對孩子的最大支持，正如天父愛及接納我們每一個人。
