用心聆聽

二十五年教學生涯中，與學生交往無數，對我來說，孩子的每張面容、每項需要、每個故事，也是獨一無二的。

偉業是一名活潑好動的小男孩，他擁有一雙雪亮的眼睛，對世界充滿著好奇。他是家中獨子，極受父母和長輩的疼愛。有一次，我請他幫忙將一疊宗教作業放在地下的簿櫃內。他立即回答：「我甚麼也不懂！不要請我做，好嗎？」「偉業，工作很簡單，你一定可以完成。我請多一位同學陪同你吧！」久而久之，他便成為了宗教科的科長了。第二年，他憑著甜美的聲線被選為聖詠領唱團之團員。每天早會祈禱時，他便與其他團員一起領唱聖詠。有一天早上，正當我找領禱員時，剛巧碰見偉業。我邀請他幫忙，今次，他竟然一口答應。雖然，他第一次領禱確實有點緊張，總算表現不俗。隨後，偉業每天早上也自動自覺來找我，看看他可否有機會在禮儀上作出幫忙的地方。現在，偉業已成為一位領禱小天使。

另一位小天使庭欣，害羞怕事，對一切陌生的環境感到膽怯。眼睛無時無刻也流露著渴望鼓勵和機會。可惜，她從來不敢說出半句的要求和期望。在老師的安排下，她被選為聖詠領唱團的團員。每天早上，庭欣提前到校參與聖詠領唱團練習，從不間斷。每逢考試前夕，她便偕同團員以歌聲為同學打氣加油。

在老師的眼中，若我們多給予孩子學習機會，定展現他們的能力和進步。

《聖經》告訴我們：耶穌疼愛小孩子。「有人給耶穌領來一些小孩子，要他撫摸他們；門徒卻斥責他們。耶穌見了，就生了氣，對他們說：『讓小孩子到我跟前來，不要阻止他們！因為天主的國正屬於這樣的人。』（《馬爾谷福音）10：13-14）老師從批改一疊又一疊學生簿冊開始，策劃及執行一項又一項繁瑣學校行政工作，找出了傳揚福音的路——就是以一顆真誠的心，聆聽孩子的心聲和需要，並利用不同形式學習活動，諸如組織聖詠領唱團、福傳先鋒、領禱大使等，帶領孩子走到耶穌的跟前。

老師，孩子需要你細心的關顧，感謝你！願與老師一起尋覓那遺失的羊，一起領他到羊棧裡去。

作者為寶血會培靈學校校長