良師頌

今天上課教導一對小兄弟四手聯彈的樂曲，非常有趣。雖然面對年紀較輕的學生要多一點耐性和精力，但老師和學生之間的互動是可以充滿歡樂和活力的。小兄弟的哥哥非常乖巧，弟弟則淘氣和幽默，兩位小朋友的反應極佳，跟他們上課就像一場腦筋的角力。當然，小兄弟二個人一起彈奏同一樂器，難免有爭吵的場面：坐位問題，椅子的高度⋯⋯他們能想出各種的問題去爭論一番。這正好是一個讓他們體會合作精神、互相幫助的機會。

現今很多小孩子的功課壓力沉重，我在上課時不難發現他們有不妥之處。作為鋼琴老師，除了教導各種音樂上的知識、運用樂器的技巧，更重要是培養他們做事的專注力、認真的態度及面對困難的正能量。

其實，這些理念及抱負並不是我個人的意見，而是從不同的恩師身上所體會，領略。記得小時候，學習的模式和氣氛較被動，這當然也跟性格有關。從害羞到極點，到後來能在數百人的面前表演，當中經過很多的嘗試，老師也用了很多方法來引導我。他們的耐性和堅持給我奠定最好的基礎。直至今天，每位老師的教誨對我依然影響深遠，只是時代不同了，我也要將他們對我的影響加以運用和改變，技巧地應用在不同學生的身上。

讓學生們喜愛學習並不困難，但要保持學生的興趣和創意，老師也應該以不同角度了解學生的需要，鼓勵他們表達心中的想法。有一位小朋友，他對自己的要求不高，做好本分已是難得。家長總是著我對他嚴厲些，我卻認為到了適當的時候，他自會明白的。結果，因一次得到一個演出的機會，這位小朋友竟然主動要求我幫助他練習得更好。就是這樣，他不再認為練習是苦事了。

以下是我想跟大家分享的曲詞。眼淺的我每讀一次這首樂曲的詞，每次都會有所感觸。作為一位良師並不容易，共勉之。

《良師頌》

年輕的我，時有困惑，純真可愛，疑問卻多。
誰為我啟蒙，教導我思考、知識禮義、明是與非？

成長的我，時有挫敗，內心苦惱，難覓曙光。
誰令我開懷，更在我身邊，多番勉勵，燃亮了我？

良師啊！是您一顆愛心關懷，燃亮了我。
師恩浩蕩，齊頌讚歌，感激恩師，培育了我。

如今的我，懷有抱負，立身處世，行事有方。
誰令我堅強，敢面對難苦？師長教導，成就了我。