跟隨基督 喜獲新生 小學III區教職員慕道團 以愛傳信

 （本報專題）是甚麼力量將十六位來自不同背景、任教不同學校和科目的老師凝聚在一起？ 過去十八個月的日子，他們每星期三傍晚於聖博德堂相聚，在小學III區學校教職員慕道團學習， 認識天主。他們更於今年復活節領洗，加入教會的大家庭，就讓我們來看看天主怎樣以祂獨特的方式，召叫其中的三位老師成為門徒吧！ 

 天使老師•鄭雅瑩

活出基督 傳播平安喜樂

為鼓勵學生欣賞別人的善行，於九龍塘天主教華德學校任教的鄭雅瑩老師在班上推行「天使計劃」。學生留意到同學做了值得欣賞的行為，便會給對方簽名，滿了十個，便會當一天「小天使」。「那天，我會在那位同學的書桌上放置一個小天使，也會將他/ 她的名字貼在牆壁上」，鄭老師解釋。她笑著表示推行計劃後，學生邀請她一同參與，因而得到「天使老師」的稱呼，她續道，「我希望能活出基督，亦相信孩子們同樣做得到。」

以往，鄭老師並沒有慕道的打算，也沒有考慮過領洗，「直至我被李姑娘的誠意打動。」李姑娘是她任教學校的牧民助理，「參加慕道班是兩年的承諾，我當初亦有猶豫自己能否完成課程，幸得李姑娘每次和我一起上課，她的陪伴和照顧讓我感受到愛，讓我一步一步地走近天主，最後領洗。」現在，李姑娘更成為鄭老師的代母，在日後的信仰路上繼續帶領她。

慕道期間，導師不但解開了鄭老師心中不少疑問，耶穌的教導也慢慢成為她生活的中心，「我希望以耶穌為榜樣，跟隨他的道路使我感到平安和喜樂，脾氣也好起來。」她亦希望以宗教作為支援學生的媒介，「天使計劃」之外，擔任班主任的她在班上設立祈禱閣，並推行「與上主的悄悄話」。每天午飯前，鄭老師會給同學一個小盒子，讓他們把寫上祈禱意向的紙條放進去。「下一天的飯前禱，我們便會為那些意向祈禱」，鄭老師解說，「希望藉此加強學生的信德，豐富他們的宗教生活。」

陪伴鄭老師學道理的不僅是李姑娘，還有她的女兒。她在慕道期間懷孕，寶寶出生後於今年復活節接受嬰兒洗禮。「我也曾猶豫應否在女兒年紀這麼小時，替她選擇她的信仰，也擔心她會在聖堂哭鬧」，一次靈修聚會中，她得到啟發，「孩子會忘記你給她的物質，但信仰將陪伴她一輩子。」她相信這是天主的安排，「教友們都很體諒，這消除我的疑慮；丈夫雖沒有信仰，也願意和我一起到聖堂去。」鄭老師形容，「這信仰是我給女兒的禮物，我信賴天主，願意將孩子交給祂，由祂來帶領。」

抱抱余Sir•余浩然

緊守信念 宣揚愛的信息

「你好！我是『抱抱余Sir』！」余浩然老師打招呼道。「泡泡魚Sir」？可是他身材高挑，怎看也不像腦海中聯想到的，那圓滾滾的「雞泡魚」呢！於黃大仙天主教小學任教的余老師解釋，「『抱抱精神』是我的教學理念，我希望教導學生身體力行，以行動實踐愛與關懷。」

本身並無宗教信仰，為甚麼會突然參加慕道班呢？「我感覺天主一直在敲我的門，但我在兩年前才去應門」，余老師的太太並非教友，卻亦鼓勵他報讀慕道班。「我滿肚疑問，獨自報名，起初也有擔心」，但過程中他知道自己找著了，導師逐一解答疑問，他也更加肯定自己。「每次上課，我也有不同啟發和反思。我明白到天主教信仰中，一切也離不開愛，這是我最深刻的感受。」天主教信仰更加強化他的教學理念，「我希望在教學中實踐天主的愛，當學生的榜樣，因為愛不應只掛在嘴邊。」

他形容不久之前的洗禮，「這是我的人生大事，因為洗禮後， 我便是新的我。」他幽默地說，「我還特意買了新恤衫，這是我結婚以後第一次花這麼多時間為一件事作準備呢！」他表示領洗至今仍十分興奮，亦十分感謝家人的支持，「家人雖然並非教友，領洗當天亦有到場參與近兩小時的禮儀。」

信仰亦影響余老師的教學，相比借用寓言故事，他現在更常用聖經故事教育學生，憤怒的情緒也愈來愈少，「不可能完全不發怒，但我更明白原諒和放下的重要性。」此外，他昔日並不常參與學校的宗教活動，擔心自己在這方面缺乏認識、會出錯。數學及常識科以外，余老師亦有任教體育科，不時亦會帶隊出賽。「近來學校隊伍外出比賽，賽前我帶領學生祈禱，這是我和學生們都意想不到的」，他補充，「我會形容這是信心的轉變。」他期望未來在校內影響學生，讓他們慢慢接受天主教信仰，步向基督。（轉下頁）