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要融入社區,一個主要方法是帶學生走進社區。明愛樂勤學校夥伴計劃的義工鍾太,之前便與學生一起走出學校,參加「我的廚房」比賽,合力製作三文魚菠蘿炒飯, 最終獲得比賽季軍。

鍾太最初接觸學生時,未有心理準備與學生外出服務,校方便先安排她協助學校的烘焙、手工藝活動。

當鍾太多接觸和認識學生後,多了解他們的需要,也慢慢與其中一位同學建立了關係,於是便參與該烹飪比賽。從打雞蛋到用打蛋器打蛋,炒飯都由學生一手包辦。

透過比賽,鍾太與學生合作時,不斷發掘學生的潛能,過程中訓練了學生的耐性, 並成功製作出可口的三文魚菠蘿炒飯。

樂勤學校的陳慧芸老師說,學校服務的是嚴重智障學生,廚房中許多事情都辦不到。顆伴計劃的義工,負起助教、代家長的角色,去支援學校的活動。

除了廚藝活動,為了讓學生有更多體驗,學校也為學生安排水上活動。自2014年起,學校參與「香港航能」舉辦的小帆船活動,由一班身體有不同程度殘障的帆船運動員,當學生的夥伴,按學生能力,陪伴他們體驗駕駛小帆船。

義工作為學生的夥伴,陪伴他們參與不同的社區活動,彼此間建立深厚感情。

為陳老師印象深刻的是,有次學生遊港島維園,竟能認出一年前認識的義工,可見他們已慢慢與社區連繫起來。

•明愛樂勤學校之二

  
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