孩子喜歡面授課，上網課不留心，家長怎辦？

網課跟實體課是兩碼子事，學生雖然可以向老師發問，但很多學生都不會這樣做，因而只有老師在講，學生只是聽，而上課的同學也欠缺互動，令到網課很沉悶，很多同學都不喜歡網課。但不喜歡是一件事，網課必須繼續，而學生也必須參與，網課的成績也計算在學分之內，所以家長亦非常擔心孩子的成績。

如果孩子不喜歡網課，家長得先了解其原因，不可任由孩子不喜歡便算，了解其原因才可對症下藥，如果是硬件的問題，家長得想辦法處理，如果另有原因，例如網課太沉悶，家長就要指出網課的重要性。例如網課的分數會計入評核分數之內，成績不好是有後果的，要讓孩子知道不努力上課的後果是非常嚴重。家長可以在網課後查看孩子要完成的家課，同時檢查家課是否用心去做；如我上一篇文章所述，家長要抽時間和孩子一起回校交功課，讓孩子知道家長有機會和老師談他的進度，令他不敢胡亂上課和做家課。

最後，孩子必須同時明白，老師預備網課時也盡心盡力，一方面符合學習課程，一方面令課堂生動有趣，倘若孩子不盡心上課，那就浪費了老師的一番心機。其實，老師也不太喜歡網課，因為要重新預備課堂的內容，由於看不到學生們的反應，不知道學生是否真的明白課堂內容，對著鏡頭講課也不是樂事，但礙於疫情，老師和學生都在做一件大家都不樂意做的事，但在別無他法的情況下，大家都為抗疫而努力，所以孩子也應盡自己的努力完成自己的責任。

徐邦雄

在新型冠狀病毒疫情的影響下，學校需要暫停面授課，改為在電腦上上課，這是目前發生在所有學生身上的情況。在疫症發生初期，孩子可能對網上授課有新鮮感，也有一些孩子需要一段時間，才能適應網上上課。久而久之，網上上課發展成一種常規的上課模式，不少孩子已經習以為常，而且成為一種目前更有效率的學習方法。作為學生，即使開啟視像鏡頭，跟老師之間都有著一個空間距離，孩子往往顯得比較被動，老師也未能監察孩子上課時，是否專心和其學習表現。整體來說，網上授課的師生溝通交流比較少，教學的質素往往比面授課低。

假如孩子在面授課時可以留心，但是在網上授課時不留心，這應該跟網上授課的媒體方式有關。有一些孩子投訴一天需要很長時間坐在電腦前，不能隨心所欲地發問問題，不能跟其他同學和老師自由地交流，一方面感到非常納悶，另一方面感到十分疲累。有些孩子漸漸地對電腦感到厭惡，擔心將來長時間需要以網上上課。在這種情況下，老師可以嘗試以新穎有趣的方式，來進行網上授課，也可給予學生更多休息時間，減少學生因長期望著屏幕而感到眼睛疲累，也可建議學生一起進行伸展運動，增加活動之餘，又可減少沉悶感。