東涌天主教學校 中學部 20周年 善用地利讓學生愛大地愛人

20年前，東涌天主教學校在東涌新建成的逸東邨創校，自始「東天人」在社區內植根。「東天人」，都是學會自愛與承擔，常懷欣賞及樂於犧牲，這些特質正是該校校訓「立己愛人」的精神。多年來學校致力培育學生全人發展，也善用校園內外自然環境，安排學生普查校園內生物，從中學會愛惜大自然生態。校方現正把資料編成圖鑑，記下東涌美麗的生態環境。

「在校園內能夠見到在本港屬罕見的燕鳳蝶，實屬難得。因為在校園外一公里的東涌纜車站， 下方有一個燕鳳蝶的生態環境。」生物科主任黃應昌老師十多年前開始紀錄校舍內出現的生物：包括吹綿介殼蟲的雌雄品種；不常見的黑脈蛺蝶等。

本學年開始，學校參與世界自然基金會舉辦的校園生物普查計劃，中學部近200學生參與，黃應昌與學生不時帶著相機或手機，在校園搜尋昆蟲，多年來他們記錄了近200種生物物種，包括近60種蝴蝶，100多種昆蟲。校園內仍藏著不少生物有待學生發現， 日後會把生物資料輯錄成圖鑑，和學生分享。

事實上，該校上學年起已在STEM科開始在校園內開展植物普查，學生以手機應用程式和圖鑑，去辨認校內植物，好了解植物的外型特徵，如何適應環境；過程中，學生也開始學習手機程式中的人工智能（AI）原理。

「楊桃樹又稱洋桃、五斂子，是酢漿草科洋桃屬的常綠灌木或小喬木⋯⋯它的種子扁平或橢圓形，外殼褐色⋯⋯」中二學生鄭艷冰上學年以校內的楊桃樹為題材，記下樹的特徵，上網了解樹的品種與特質，再去拍片作紀錄。

中二的宏灝錇在去年的STEM科以AI去認識校內的大紅花，認識花形、葉形、外表等，早前他與同學參與「Master Code編程大賽」，以人工智能解決世界糧食危機，在初中組獲得冠軍。他期望日後能真的以科技解決糧荒。

同組中三生帥婕說，以溫室農場研究糧食供應問題，其中以AI辨認蘿蔔形狀，再區別使用者屬於那一種族的人，「我們運用AI 原則，解決儲水灌溉，自動化糧食倉庫的安排。從種植、收割、儲存及銷售，制訂出完整的體系。」

負責STEM科的教師徐翠萍說，期望教導學生善用科學與科技，並引領他們去認識校內植物，繼而學會珍惜大地資源。

學校培育學生愛大地，也培育學生的信仰，學會愛近人。由學校開辦至今，中學部有不同的信仰小團體讓學生參與。

學校本學年再新設愛心服務團，活動包括安排學生到深水埗照顧長者，陪他們覆診等。中四生陳穎曈說，陪診時她會聆聽長者心事，讓長者開放心懷，義工服務讓她「明白到在服務中需要常懷大愛做小事」。

愛心服務團另一成員、中三信徒學生尹浩誠加入服務團，是要服務他人、活出信仰。他3歲起入讀東涌天主教幼稚園，之後升讀東涌天主教學校小學部。他中二時加入了學校的信仰小團體，並肯定團體活動令他更投入校園生活。

中學部校長林志江指這所教區「一條龍」學校，讓學生由幼稚園開始接受天主教教育，即使多數學生不是信徒，信仰小團體有近100人參與（聖詠團、禮儀組、心靈茶座、慕道團、愛心服務團），讓學生透過服務與學習去認識公教價值。（高） 

  
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