如何在疫情下令孩子取得好成績？
早前看報發現一位退休校長刊登一則廣告，為剛開課的小朋友提供補習班，看見收費也不便宜。這廣告給我的印象是剛上課的學生真可憐，立即又要開展補習生涯了，同一個下午，一位家長致電給我，投訴孩子上實體課出現適應問題，雖然孩子很想上實體課，但由於留在家中太久，好像忘記了上課應有的態度：例如上課不可談話、留心聽講、寫家課冊等。家長接放學時收到老師大堆的投訴，最後家長的疑問是應否替孩子找補習老師，免他落後課堂的進度。
其實，孩子在長假之後，尤其是低年級的學生，總是患上「長假後遺症」；病徵是忘記了上課應有的態度；有學生曾對我說：他很懷念班裡的同學，很想和他們談談近況。於是便出現了上課只顧談話，忘記了留心上課。做家長的，必須讓孩子有幾天的適應期，並且提醒他上實體課和網上課的分別，也要檢查孩子的家課冊，並與老師聯絡，了解他上課的情況，即時作出提醒。
有時孩子因為在家太久，很多事習以為常，有一次在電視新聞訪問一位小學生，他在家中通常睡到上網上課前一刻才起床，如果上實體課時仍不改善，孩子就會不夠精神上課，家長應督促孩子早睡早起，準時起床上學。
至於孩子是否需要補習，以追上課堂的進度；我的建議是：孩子的補習老師就是他的父母，家長應多留意孩子上實體課後的情況，多給予提點，與學校多點聯絡，了解孩子上課後的表現。如果孩子真的跟不上進度，可與老師商量一下，究竟是孩子的進度不如理想，抑或是適應的問題，才去考慮補習的需要。
1. 孩子已經復課，同樣補習班的廣告也紛紛出現，孩子是否有這需要？
2. 家長應仔細考慮補習與否，切不可簡單說跟不上進度，因為很多適應問題，隨著復課而出現，家長應多提點孩子並向老師查詢，才決定參加補習班。徐邦雄
在新型冠狀病毒疫情影響下，上課和學習模式出現了很大的改變，不但影響了去年孩子的學習，這種影響也持續到今個學年，也不知道影響何時會停止，亦不能確定學習的模式何時回復完全正常狀態。因為這重大的改變，老師在教學上感到前所未有的困難，孩子也是直接受到影響的一群，這可能會反映在孩子的學習成績上。事實上，上網學習的模式不能適用於每位孩子，沒有面對面的課室授課，老師難以監察和控制孩子的學習表現，有時候，網上上課的情況需要家長在孩子旁督促指導，可能有些孩子無心上課，直接影響了學習的效率和成果。
在香港的教育制度下，不少孩子都會偏向追求成績，他們的家長也會有同一看法，甚至是先向孩子灌輸這樣的觀念，令孩子以追求成績為學習的最終目標。久而久之，這種教育和學習風氣在香港蔓延和盛行，使大部份孩子只著重學習的結果，反而不再享受學習的過程。因此，與其問如何在疫情下令孩子取得好成績，不如問如何讓孩子在這緊張的環境下，繼續對學習保持興趣，甚至享受學習的過程。從前，不少孩子因為在學校中對學習感到壓力，於是便對某些學科失去興趣，甚至對整體的學習提不起勁，在家中學習只是把課室搬到網上，也有機會令學生失去興趣，沒有興趣學習，自然成績也會下降和不理想。
要令孩子在疫症下的學習取得好成績，第一步就是要保持孩子在學習過程中的興趣，甚至提升他們的興趣。不少學生感到從課堂或課本上學習比較沉悶，因此需要更多的活學活用，把學習到的知識應用在實際生活上。在疫情影響下，不少人的生活變得混亂，家長可因應孩子的自律性和能力，協助他們制定生活中的學習時間表，讓孩子可在混亂的生活中保持一些規律，在學習、娛樂和休息中取得平衡。最重要的，就是不要過分追求成績，反而需要著重享受整個學習過程，在學習中對不同學科培養興趣。
1. 在疫情影響下，上網學習的模式不能適用於每位孩子， 可能有些孩子無心上課，直接影響了學習的效率和成果。
2. 要令孩子在疫症下的學習時取得好成績，第一步就是要保持孩子在學習過程中的興趣。
3. 需要更多的活學活用，把學習到的知識應用在實際生活的事情上。
4. 家長可協助孩子制定生活中的學習時間表，讓他們可在混亂的生活中保持一些規律。
5. 不要過分追求成績，需要著重和享受整個學習過程。
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