如何令孩子用心網上學習？

孩子閒暇時用電腦跟上電腦課是兩碼子的事，如果你問孩子喜歡上電腦課嗎？我肯定大部份孩子都不喜歡，原因都是太悶，不能和同學談話，甚至不明白老師在教甚麼。其實，網上上課有很多不足之處，例如老師在設計課堂時大都借用實體課作藍本，忽略了互聯網的局限，使上網課變得沉悶和缺乏生氣，試想想，你看一套電影，三十分鐘內鏡頭動也不動，一直都在說話，你感覺會是怎樣，孩子上課就是這樣，如果一天節數多的話，孩子會喜歡嗎？

所以，家長督導孩子網上上課時，必須考慮到孩子的感受，切不可令孩子感覺到被迫上課，家長可以用獎賞的方法令孩子耐心上課，例如上完一課後，讓孩子把該課的重點說一遍，然後予以合適的獎賞，而獎賞必須是孩子喜歡的。

在完成一天的課後，或者在較長的小息時，家長可以要孩子好好的休息一下，不要立即要孩子完成老師所給予的家課，除了給孩子精神復原的機會，也使孩子有動力再繼續上網課。

此文見報之時，學校已經開始實體課了，希望孩子對實體課更有動力，家長再不需為孩子網上上課而煩惱。

徐邦雄

在這篇文章刊登時，大部份學生已經回復在學校上課，但仍有一些學校選擇安排一些課堂在網上進行。

由新型冠狀病毒疫情發生至今，不少孩子都需要透過電腦進行網上學習，平日不用電腦的，也因為這種改變，而變得對電腦操作熟悉了。在電腦上學習，有很多方便的地方，但也有很多不理想的地方。例如有些家長發現，孩子在電腦上學習時，不能專注於學習，反而會偷偷地瀏覽其他的網站，又或在電腦上打機。也有些孩子在網上學習時，沒有開啟鏡頭，在上課時發白日夢，不能專心，大大減低了學習成效。

其實在網上進行教學有一定難度，因為不是置身課室現場，老師無法直接監察學生的投入和專注程度，而且缺乏課室的集體學習氣氛。雖然網上有其他同學一起學習，但孩子都是坐在個人電腦前獨個兒學習，減少了很多學習上的互動機會。

要處理以上的問題，老師可以考慮用較有趣的互動方式進行教學，預備多些雙向的問答環節，使孩子多些機會主動參與。另外，老師可於課堂中安排小休時間，在小休時可安排一些伸展運動。因為長期望着電腦屏幕，可使眼部感到疲累，老師可鼓勵孩子進行一些眼部活動，讓他們紓緩眼部肌肉疲勞。

老師也可安排一些獎勵計劃，就是在網上課堂開始時準備一些問題，鼓勵孩子在課堂的講解中尋找答案，然後在課堂結束前讓孩子作出回應，能夠給予答案的可得到獎勵。

家長也需要留意孩子會否因為在電腦上學習，而增加了在網上打機的時間，假如發現這個問題愈趨嚴重，便應該及早為孩子設定限制。

黃宗顯