孩子在家無心學習怎麼辦？
早兩天和一些家長談起孩子在家學習的情況，有家長指出孩子在家網上上課很不集中，經常坐不定，心不在焉的，家長懷疑網上學習的成效；我也問一些學生，他們對網上學習的意見，他們都說不喜歡網上上課，因為不能和其他同學談話，一講就全班（包括老師）都聽到，所以覺得網上上課很是沉悶。
的確，要孩子整天坐在電腦旁邊，不能和要好的同學談話，實在有點納悶，於是，孩子便以上廁所、喝水、拿東西等借故離開；於是便錯過了老師上的課，其實，孩子借故離開，並非真的口渴或必需上廁所、只是太納悶而想走動一下而已。為防止孩子作不必要的走動，上課前，家長要與孩子約法三章，不可在上課期間上廁所、拿東西等不必要的事情。於是，上課前上廁所，把文具、水樽、參考書等都放好，一旦課堂開始，孩子就不能借故離開，在課堂之間有小休，孩子可在小休時做一些想做的事，但斷不可在課堂時做自己的事。
有時，孩子的分心，是由家長所做成，一位家長對我說：他已坐在孩子身邊一起上課，但突然間手提電話響起來，在接聽時竟把他的聲音傳到網上，使這位家長非常尷尬，接聽期間，孩子竟也搭上咀，整個過程，令家長很不好意思，其後，老師與該家長聯絡，請他不要在網上講電話。從這事件看，家長也有份令孩子分心，雖然這位家長陪伴孩子一起網上上課，但他的行為令孩子分心。故此，家長在陪伴孩子時，應一心一意地，切勿和其他人談話，免得孩子的心神走到你的談話中，而且答上了咀，原本家長出自一番好意，卻把事情弄糟。
如果家中有兩個孩子要一起上課，家長就要安排好合適的地方，避免互相騷擾，因而分心，若然迫不得已需要二人共處一室，家長就要安排妥當的分隔，如果可能的話，安排一位孩子到長輩家中上課也是一個方法。
本期重點
1. 如要防止孩子分心，可把有需要的東西預先放好，不要讓孩子借故走開；
2. 家長陪伴孩子一起上課，就要避免做其他的事，免得孩子分心；
3. 若有兩個孩子一起上不同的課，家長可安排其中一位到長輩家中上課，免得互相騷擾。
徐邦雄
在新型冠狀病毒疫情出現前，孩子到學校上課，有機會出現不專注的情況，甚至是無心上課學習的情形。但疫情發生後，孩子需要在家中透過網絡平台學習，因為學校和家中的環境有很大分別，家中可能有其他家庭成員在進行其他活動，另外不是每位孩子都有一個完善的學習空間，因此出現不專注或無心學習的情況之機會更高。
網上學習始終不及實體的課堂學習，減少了師生的互動性，假如孩子不需要開啟鏡頭，老師更無從知道孩子的即時狀態，不專心的孩子可能會繼續不專心，無心向學的孩子可會持續一向的態度，難以重新提起衝勁學習。
學校的老師未必能夠掌握孩子在家中的真實學習情況，因此家長需要時刻留意孩子的狀況，假如發現無心學習的情況持續，便需要盡快告訴學校老師，增加與老師的溝通，以進一步共同商討如何處理這種情況。
面對無心學習的孩子，家長可以建議他們在上網課時開啟鏡頭，這可令老師對孩子的學習情況有更深入的了解，在需要時對孩子作出適當的指示。家長甚至可在旁陪伴孩子一起上課，以鼓勵孩子專心上課，也可知道學習的進度，在課堂後可繼續給予孩子適當的指引。
家長也應該為孩子在家中安排一個適當的位置，作為學習和上課的用途。這個位置最好遠離睡床，也需要遠離一些令孩子轉移專注力的東西，例如孩子平日喜歡的遊戲機、玩具等。
無心學習有很多原因，假如無心學習只出現於疫情發生後，這可能跟環境改變有關。但假如無心學習跟疫情的出現沒有關係，家長和老師便需要探討背後的原因，其中一個可能性是專注力不足過度活躍症。假如出現這個發展障礙，無論家長或老師怎樣勸說或責罵，也難以令孩子出現任何進步，這個情況便需要由醫生處理。
1. 網上學習較實體的課堂學習，減少了師生的互動性。
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