天主教教育日 鼓勵學生面對逆境懷抱望德與醒寤

香港教區於每年9月第四主日定為「教育日」，天主教教育事務處近日向全港堂區和天主教學校發送「教育日」文件，以「主！快來！」（默廿二7，12）為本年教育日主題，特別在現今社會環境與新型冠狀病毒疫情下，籲請眾人以聖經的話多作反思，在逆境與危機中懷著望德面對一切。

文件中開首提到香港自去年中發生的社會事件，包括《逃犯條例修訂草案》、港區國安法及九月初立法會選舉延後等產生的政治矛盾；本年初疫情肆虐，本港學校曾停課多月，課室教學改為虛擬課堂。眾人面對個人、家庭、社會的困境與危機，令不少人感到沮喪與失望。

藉著「教育日」，每人懷著望德，因著上主通過困境與危機，使人們重新尋覓人生的終極意義，懂得渴求高尚的價值，並堅強信德。

文件提到學生因停課多時，長久缺乏群體共處的學習氛圍，或多或少也憂慮會影響學業前途，學生也渴望重過正常的學校生活。

透過悔改與醒寤，在呼求「主！快來」時，從個人（學生）或群體生活作出反省和悔悟。

面對現今社會，不少人憂心社會未來的變化，即使社會情況複雜多變，疫情起伏不定，惟基督徒仍然堅守信念等待天主，堅信「主！快來！」，也帶出等待是基督信徒此刻的要務。

文件中指出各人應持守崗位，履行社會責任與專業道德操守，至於基督徒要學習教會的社會訓導原則與內容，重視其應用於社會倫理時的先知角色或警世作用。

對於教育界的公教教師和校長，須持守真理，講真話，秉持對主、對人的公義，對貧窮弱小者要力行仁愛，尊重、守護並熱愛生命，維護家庭的地位與功能， 促進人類與大自然融和等原則和核心價值；並按香港教育專業守則，滿全對教育專業、學生、同事、僱主、家長及公眾的義務。

對於學生，應專注學業，認真學習， 就當下發生在本地及全球的事情作全面認知，並反思其與自己的關係；期望學生善用天主給予的恩賜，包括生命、時間、學習機會、以至身邊的家人和師友，作好裝備，建造一個合乎天主旨意，文明而滿載公義與關愛的社會。

最後文件勉勵眾人即使身處黑暗的陰霾困難中，仍懷著歡欣的心，並時常醒寤而常存盼望。

「教育日」彌撒中的祈禱意向，包括為教會、本地政府官員、教育政策的決策者、天主教學校、教育工作者、家庭和學生祈禱。

另外，教區主教公署9月初發通告提及9月27日為「教育日」時，基於「新型冠狀病毒肺炎」疫情，是日在各台彌撒為推廣天主教教育事業的慣常募捐，將延遲舉行，日期另行通告。（教） 

為教育工作者祈禱。求主使他們充滿聖神，賜與他們智慧、動力、愛心和忍耐，常懷信心與希望，陪伴學生成長，協助他們面對價值混亂、是非糢糊、對前景感到焦慮、迷惘與失望的處境。為此，我們同聲祈禱。

為家庭祈禱。求主臨在每一個家庭，使各成員都能以愛、忍耐、體察、寬恕和犧牲，彼此擔待。求主特別祝福父母，使他們能以芳表善行培育子女，並教導他們畢生追尋基督所啟示的真理。為此，我們同聲祈禱。

為學生祈禱。求主護祐他們，開啟他們的明悟，使他們能在福音的光照下，智慧日增，抗拒生活中各種罪惡的誘惑，能擇善棄惡，熱愛及珍惜生命，不斷充實裝備自己，他日貢獻服務他人。為此，我們同聲祈禱。

•摘自教育日文件禱文

  
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