如何令孩子多關心時事？
有家長關心現今的社會運動，又怕孩子感染不良的思想，家長甚至說自己也不肯定自己的取向是對還是錯，他既希望孩子關心社會正在發生的事，同時也希望孩子在這個時候能有獨立和正確的取向。
在另一方面，成長中的孩子對周遭發生的事開始感到興趣，而且很容易受人影響，就算家長不與他們談起，他們也會在其社交圈中討論，如果他的朋友稍有偏差的想法，後果便難以想像，因此，家長的影響力就應在這時發揮出來，不要避重就輕地回答他的發問，孩子在家長得不到好的答案，他會在外面去找，到時家長要紏正他的思想就很困難， 所以，家長應主動出擊，鼓勵孩子多關心社會上發生的事，多與孩子傾談，從而灌輸正確的價值觀念。
倘若家長真的連自己的取向也不清楚，我建議家長參考教會的訓導和主教所發出的牧函，這些都是具指導性的文件，家長不妨細讀，作自己的方向。也方便和孩子一起討論。
假如孩子好像對時事沒有興趣，家長也應在看新聞時與孩子略談他的感覺，更應闡述家長的看法，因為價值觀的灌輸，不是一朝一夕的事，潛移默化是一件長期的工作，家長應在這方面努力。
最後，家長的教導應貫徹始終， 不要朝三暮四，經常改變自己的立場，使孩子不知所措，這也是妨礙孩子關心時事的行為。能夠和孩子一起討論時事是極難得的事，家長不應放棄這事，更可把家長的看法和孩子分享，家長們，努力。
徐邦雄
要成為一位有責任的社會公民，必須要養成關心時事的習慣。從前要關心時事，大家一般會閱讀報章、觀看電視的新聞報道或聆聽電台的新聞傳播。這年代的孩子，更容易接觸到的是互聯網，上網成為很多孩子的日常活動，也是一個接觸時事的渠道，理論上孩子應該更多機會和更早接觸時事。
另一方面，在香港的教育制度下，學生容易感到競爭的氣氛， 易於感到緊張和焦慮，希望得到理想的成績，為未來升學和工作鋪路。家長也因應這種氣氛，可能變得較著重孩子的成績，以致忽略了其他在成長中的重要事情。
除了埋首於學習課本中，家長應該鼓勵孩子關心社會時事，關心世界正在發生的事情。每位孩子都有好奇心，家長不應因為訓練讀書成績，而埋沒了孩子的好奇心。家長可因應孩子的年齡和認知能力，以不同的方法培養孩子關心時事的習慣。年紀較小的孩子， 可透過深入淺出的繪本，來認識社會和世界正在出現的問題，然後以輕鬆的方法跟家長作出討論。
到了初中階段，家長或老師可以培養孩子閱讀報紙的習慣，在最初階段，可鼓勵孩子每星期進行一次剪報活動，將一篇感興趣的新聞從報章剪下來，然後貼在一本筆記簿中，並寫上一些讀後感， 然後跟家長或老師討論。
中學有通識科，正正鼓勵孩子留意日常生活的社會事情，並對一些社會議題進行深入的分析和討論，以及表達自己對該社會議題的不同想法和意見。記得從前在高中時候，在中學成立了一個新的「時事學會」，目的是聚集一群特別對時事感到興趣的同學，舉辦不同的交流和分享活動，藉此對社會時事建立更深入的認知。假如學校給予學生空間成立學會，這是一個不錯的建議。
當家長跟孩子討論社會時事時，也要留意孩子的情緒有沒有受到影響，例如孩子有否因為新聞的內容或畫面而產生焦慮，假如孩子出現情緒不穩的狀態，要多加注意和監察。
黃宗顯
