公德心是怎樣培養的？
有家長說她的孩子沒有公德心，對公家的東西毫不愛惜，專作破壞，連從圖書館借回家的圖書，都被畫到花斑斑，但他對自己的東西卻愛護有加，甚至不肯借給別人。她問如何可以令這孩子有公德心，愛護公共的資產。
其實，孩子從小就被教導愛護私人物品，例如自己的玩具，書本等，好像比較少關注公共物品，但隨著孩子的成長，他接觸公共物品的機會日增，例如學校的物品、圖書館的書本及乘車時座位， 有些家長從小教導孩子愛惜公物，你會看見一些小孩站在座位上看街景，他會先把鞋脫下，但大部份孩子沒有先脫鞋，那就是家長教導的方法。
家長是孩子的模仿對象，如果家長事事加以珍惜，孩子也會事事珍惜，家長可以告訴孩子，這東西你用過之後，還有其他人會用，你會喜歡用一件被弄壞或被塗污的東西嗎？所以，他應寶貝及珍惜一切公共物品，把公共物品看作自己的物品處理。家長可能會說：「我沒有塗污過圖書館的圖書，孩子怎會這樣做？」孩子塗污圖書，不是立心破壞，只是想在書上畫些東西和寫些字，但沒有考慮過那不是自己的東西，和會有其他人用這本書，因此，家長應灌輸愛護公物的概念給孩子。站在巴士或港鐵的座位上要先脫鞋，就是要孩子明白那座位會有其他人坐，而自己的鞋子卻可能很骯髒， 會弄污人家的褲子。
上一期我談過教孩子專重他人，就是教他多在別人的立場想想，同樣，培養孩子的公德心就是多從人家的立場看事物：你不喜歡看被塗污的圖書，你不會坐被踏污的座位；那你就要愛惜借來的圖書，站在座位上要脫鞋，孩子的公德心，是一點一滴累積回來的，而且，一個有公德心的孩子是可愛的。
徐邦雄
在一個文明社會中，公德心十分重要，家長從孩子小時候，便應該開始教導有關概念。公德心的培養，從日常生活開始做起。現在香港正受新型冠狀病毒疫情的影響，在這緊張時刻，全港學生停課，很多原本出外工作的父母，可能轉移在家居工作，因此父母跟子女的接觸時間增加，學校的教育彷彿轉移在家庭中，父母有更多機會教育孩子公德心，特別是疫情跟個人衛生有關，而個人衛生又跟公德心有密切關係，因此這段時間可能是讓孩子培養公德心的好時機。
在這病毒疫情的影響下，大部份香港人在很短時間內已經培養了每天戴口罩的習慣。父母戴上口罩，以身作則，可讓孩子學習在平時自己身體不適的時候，例如出現咳嗽、打噴嚏、流鼻水、發燒等症狀時，便應戴上口罩，防止散播病毒或細菌，以免影響公眾場所其他人士的身體健康。另外，父母也可教育孩子在咳嗽或打噴嚏時，應該以紙巾掩蓋口鼻，而不是直接影響身邊的人。這段全香港市民都戴上口罩的時間，正好讓一些平時生病而不願戴上口罩的人得到提醒，以及建立這具有公德心的行為。
此外，現在戴口罩的人需要定時更換口罩，在街上有時見到別人把使用過的口罩丟棄於地上，早前也有不少報道在郊野地方有行山人士隨地棄置口罩，破壞大自然的環境，這些都是沒有公德心的行為。見到這樣的情況，父母應該隨即加以教導，提醒孩子應該把用過的口罩或其他垃圾妥善處理，然後掉進廢紙箱，不應隨地棄置垃圾。
另一有公德心的行為，就是當自己出現呼吸道症狀時，應該留在家中，避免出入公眾場所，也應盡快求醫，以防影響其他人。
黃宗顯
