也談家長教育

近這十年以來，世界各地均掀起家長教育的熱潮，學校紛紛舉辦不同形式的家長座談會或工作坊，由培育孩子到各學科的學習、到飲食習慣等，均在選題之內，實在目不暇給。至於香港，某些大專院校為老師開設家長教育的課程，或坊間為家長們，私人開辦的工作坊等，學校方面又如何？是否舉辦家長講座或工作坊，就是推動家長教育？惟我多年以來的所見所聞，家長教育其實不只於此。

首先，學校常與家教會合辦的家長工作坊，但這只是基本工作。放眼四周，每所學校因應環境不同，各有所取，多選取「提升或處理孩子的情緒智商」或「管教孩子的日常方案等」為熱門題目，可見年輕的家長對養兒育女的基本功，仍有待發展。所以學校應與家教會多討論各校的環境現況，那些是急切的、要補救的？哪些是預防的、著重教育意味的？可分預防及補救兩個路線發展。

預防的工作較重要。學生有個別差異，或於各個階段有不同表現，家長亦復如是。學校不敢教育家長，只會引導來自不同背景的家長，開放態度，重整育兒路向，可想想對子女的期望是否合乎現實，例如孩子的才華或多元智能，哪些是父母最希望發展？抑是孩子自己的興趣？接納孩子的不同，亦是家長學習的課題呢！

學校與家教會可考慮舉辦小型家長聚會，例如下午茶座、或早餐小聚等，於輕鬆的環境下，家校交流心聲，對家長有莫大的幫助。

除此以外，家長義工每天都會到校服務，義工不應只是服務學生的功能，應把握時機，建立家長的學習社群，有經驗的家長分享育兒心得，或高年級的家長分享子女學習的關注點，讓年輕的家長有所準備。家長互相支援，互相提點，亦是聯誼的好方法，何樂而不為？

放學時，總遇到家長詢問，坊間哪些課程可讓家長進修，達到「優異」家長的水準。其實家長無分高低優劣，只會分出當子女長大的同時，父母是否只是隨歲月的增長，還是智慧有所增長，正如學生、老師和校長，每人都要恰如其分，做好自己，讓世界變得更美好；我想，天主也喜歡我們這樣吧！