學生的信仰培育

在大部份學生是非教友的學校裡，進行信仰培育的工作，絕非易事。我們常強調要愛主愛人、學習聖人的德行，對學生來說，這些與自己是毫無關係的。正因如此，作為公教老師，首先是要讓學生明白愛天主、愛近人是一件很普通的事情。

我的媽媽是一位虔誠的天主教教徒， 雖然她沒有讀過書，但她常教導我們八兄弟姊妹幫助別人不是吃虧的事情，別人有需要，我們也應盡量去幫忙。小時候，我們並不認識「愛德」這個名詞，反正媽媽著我們要留心別人的需要， 「幫得就幫」，幫助別人是一件很普通的事情。

為了發揮同學的愛心，老師會跟他們說： 「請你教一下這位同學串英文字吧！」「這位同學忘記帶課本，旁邊的同學，你可以與他一同看課本嗎？」「地上有些食物包裝紙，你可以幫忙把它掉進廢紙箱嗎？記得洗手呀！」通常小朋友都不會拒絕幫忙的，練習的次數多了，他們見到別人有需要，都會主動提出幫忙。服務別人其實是一件很普通的事情。

當然，老師也可以製造一些機會，給同學服務別人的。基督小先鋒進行義賣、協助禮儀進行、關愛大使陪伴小一同學上落樓梯、指導他們交功課、教他們串字等，當他們穿上制服、戴上崗帶的一刻，他們會感到服務變得不一樣、不普通了。即使來回上落樓梯二、三十次，他們也不覺累；即使自己抗拒英語，他們也願意幫低年級同學串字。他們的熱忱不就是愛主愛人的具體表現了嗎？ 從小培養， 成為習慣，無論愛天主，還是愛近人，一切都是很自然、很簡單的事情。

最近， 有一位朋友跟我說： 「服務拉近了我們跟天主的距離。」感謝媽媽教導我這個親近天主的方法，由我小時候開始培養我。雖然培育學生信仰並不容易，但我會將媽媽教導我的，教給我的學生，讓他們更能親近天主。